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文档简介

课题3 制取氧气和二氧化碳一、教学目标： 知识与技能：掌握实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理、装置的选取、检验、验满及收集。 过程与方法： .能够根据反应物的性质和反应条件来选择制备气体的实验装置与操作方法，会据生成物的性质选择收集方法。 情感态度与价值观： 继续提高学生学习化学的好奇心和探究的欲望，激发和发展学生学习化学的兴趣。2、 教学重点：1、药品选用、发生装置和收集装置的设计选择、 操作步骤顺序2、氧气、二氧化碳的检验、验满3、 教学难点： 二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较四、教学过程设计一、反应原理1、高锰酸钾制取氧气反应原理：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O22、双氧水（过氧化氢）制取氧气二氧化锰反应原理： 过氧化氢（H2O2） 水（H2O） + 氧气（O2） 3、氯酸钾制取氧气反应原理2KClO3 MnO2 2KCl+3O24、二氧化碳的实验室制法反应原理：CaCO3+2HC l CaCl2+H2O+CO2二、发生装置根据反应物状态和反应条件选择：固固加热型、固液不加热型三、收集装置根据气体溶解性选择：排水法 排空气法：向上排空气法向下排空气法c.注意事项： a). 试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂。 b). 试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。 c) . 实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。四、检验和验满1检验：氧气-将带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，则证明收集的是氧气二氧化碳-通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明收集的是二氧化碳2、验满：氧气-将带火星的木条伸进集气瓶口，若木条复燃，则证明收
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