语文中考复习资料.doc

20092010年课内现代文阅读复习资料巴东三峡 刘大杰（八上）1、巴东三峡由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成，跨湖北、重庆两个省市，西起重庆奉节白帝城，东至宜昌南津关，全长193千米，高山壁立，水流湍急，被游人誉为“山水画廊”。2、刘大杰，现代学者、作家、翻译家。巴东三峡是传统游记的典范，也是20世纪中国文坛游记的精品之一。3、主要内容：本为是作者游览长江三峡，即西陵峡、巫峡、瞿塘峡之后为其雄伟壮丽的景色所震撼而写下的一篇游记，描写了三峡的奇险美丽，文章依次记叙，层次分明。4、结构思路： 黄猫峡：山高不险，水急不狭 西陵峡 灯影峡：南北迥异（黄陵庙：江南风味）（第36段） 崆岭峡：险峻总述（第12段）险恶米仓峡：香溪、昭君村一带 游后心情（第10段）：脱去危险的愉快、轻松的心情，反衬险恶 巫峡（第7、8段） 山水最奇险美丽 云雾变幻多姿 瞿塘峡（第9段）：白帝城、孙夫人庙、八阵图遗迹5、写作特色：（1）文章介绍三峡景物能抓住特点，详略得当。如介绍西陵峡写其山势高地、水势之急各不相同，介绍时简明扼要，抓住了要领。记叙瞿塘峡，不仅介绍了山势与水势，而且侧重记叙了两岸的人文景观，丰富了山川景物的文化内涵。（2）本文采用了多种手法描写景物，生动形象。如排比句的运用，连用四个“险”字，写出江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。有如拟人法的运用，“一层一层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你”，非常生动，将群山写活了。（3）移步换景法，文章随着观察点的变化，不断展现新画面，如“船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡过巫峡即入瞿塘峡到了白帝城，三峡算是走完了。”文章一一写来，条理清楚。（4）适当引用诗词、谚语、典故。作者在文中恰当地引用诗词、谚语、典故并有作者自己的即景诗句，可以收到画龙点睛的效果，同时渲染气氛，是游记增添韵味。阅读下面的文段，回答文后的问题。 船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。1在文中横线上填上一句恰当的比喻句。2画横线的句子与下列哪句话所形成的原因是一样的？（ B ）A两岸连山，略无阙处。B自非亭午夜分，不见曦月。C每自晴初霜旦，林寒涧肃。D朝发白帝，暮到江陵。3请分别用不超过五个字概括巫峡山、水、云的特点。山：多、高 水：险 云：奇妙多变（答案不拘，合理就行）4下列句子没有使用修辞手法的是（ C ）A江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。B一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。C偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。D只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有。第三段是崆岭峡。山形水势，突然险峻起来，尤以牛肝马肺峡一处最为可怕。两旁的山，像刀剑削成似的，横在江中，成一个极曲折极窄的门，船身得慢慢地从那门中转折过去。在江北那一面作为门的山崖上，悬着两块石头，一块像牛肝，一块像马肺、牛肝今日犹存，马肺已被外国人用枪打坏了。离牛肝马肺不远，有一个极险的崆岭滩。水从高的石滩上倒注下来，形势极可怕。上水船在这里都得特别小心。他们行船的人有一句谚语，“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，那情形也就可想而知了。往日的木船，真不知道是如何走过去的。第四段是米仓峡，又名兵书宝剑峡。距离虽是不长，水势虽没有以前那么急，山崖却更加高峻。出了峡，山便低平，有一个小口，那便是有名的王昭君浣妆的地方，叫做香溪。昭君村离此四十几里，在秭归县东北。杜工部诗云“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，要亲自到这地方，才可以领略到前人用字之妙。一个“赴”字，把那里的山势真是写活了。那里的山峰，高的高，矮的矮，一层一层地既像无数匹马在奔驰。所谓“赴荆门”，那形势是一点也不假的。1崆岭峡一段引用“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”这句民谚的作用是什么？ 表现了崆岭滩的险峻、可怕。前句运用对比手法，突出崆岭滩；后句用“鬼门关”形容崆岭滩，其险峻可怕，令人望而生畏。2本文开头引用民谚“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，它在文中的作用是什么？“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”渲染了三峡一带险峻、悲凉的氛围，为全文定下基调。3. 作者即景诗“黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花”有什么作用？诗中“江南味”“垂杨”“花”，形象生动地描绘出黄陵庙一带山水景色之美。突出了黄陵庙的环境优美的特点4米仓峡一段引用了杜甫的诗句“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，其作用是什么？突出赞赏诗中“赴”字运用之妙，从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势，诗的后句也赞扬了明妃王昭君。 5.运用典故“刘皇叔托孤”的作用？典故“刘皇叔托孤” 文章一方面写白帝城树木青葱，玲珑可爱，另一方面写刘皇叔在此托孤的悲惨故事，突出了三峡景色丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。周庄水韵赵丽宏（八上）1、周庄位于江苏省苏州市，有“中国第一水乡”之称。它始建于宋代，至今已有900多年历史，著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。”2、主要内容：这篇游记作者通过三次写游周庄的情景和感受，充分表现了周庄的“水韵”，写出了它的多姿多彩和动人心弦的景象，表现了周庄水乡在改革开放后充满生机，反映了周庄人民的幸福欢乐生活和对外开放的意识。3、结构思路： 第一部分（第13段）：叙述周庄水乡留给人们的总印象。周庄水韵 第二部分（第4段）：略写前两次游周庄的情景和感受。 第三部分（第5、6段）：详写第三次游周庄的情景。4、写作特点：（1）文章开头三段，叙述周庄水乡留给人们的总体印象。（2）文中写了三次有周庄的情景及感受，详略得当。写前两次到周庄，较简略，第三次去周庄则详写，作者巧妙地将古镇水乡悠久的历史和欢乐、五彩缤纷的现实有机地联系了起来。（3）文中运用了不少生动而贴切的比喻，使所状之物活灵活现，如在眼前。（4）文章语言清新优美，抒情性强，与所描写的水乡景物十分融洽。阅读下面的文段，回答文后的问题。第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹斑斓，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。1.作者第一次游周庄是什么季节？什么样的天气？又留下了什么印象？仲夏 下着小雨 一幅画在宣纸上的水墨画2.第2句中的“抚摸”一词用的十分形象，请说出它的好处。运用拟人，准确而又形象地写出冬天阳光柔和的特点。3.第5、6句中的两个“仿佛”含义一样吗？为什么？不一样，前者是类似的意思，后者是比喻词，是似乎、好像的意思4.第6句中的“丝竹”一词指的是奏乐的声音，刘禹锡陋室铭一文中，也有这种用法的句子：“_无丝竹之乱耳，无案牍之劳形_。”5.在作者的眼里，周庄是一幅飘忽朦胧的水墨画，是一幅对比强烈的版画，是一幅色彩斑斓的七彩梦幻图，周庄在我们的脑海中有一个怎样的印象呢？请运用一些诗句或修辞手法将你心中的周庄描绘出来。（答案不限）参考答案：周庄像一位温柔、婉约的古典女子，水是她妩媚的身子，透着南方特有的轻柔，编制着一个迷离的幻境。周庄是一本古老的书，收录了九百多年的岁月风尘，每一栋房屋、每一个门板都在向你诉说古老的故事。周庄像自由的精灵，在远离世俗的淡薄中独守江畔的一方水土，潇洒倜傥。条条筋骨把生命的诗意一缕缕的挑亮，将城市的繁闹和喧哗浓缩成了永恒的记忆。最近一次去周庄，是在一个温暖的春夜。周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大的节日。古老的楼房和曲折的小街 了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成了条多姿多彩的光带。坐船夜游，仿佛进入了梦境。船娘是一位三十岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，小船在平静的河面慢慢 ，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得清澈剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的花船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看，那花船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹弦声在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝。我们的小船划到了镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然古，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经 在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都 了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延1选择恰当的动词填在横线上。（C ）A挂满 B悬挂 C缀满 D点缀（D ） A走着 B行驶 C穿行 D滑行（C ） A躲藏 B躲避 C隐匿 D隐埋（A ） A落到 B掉进 C融入 D消逝2“飘绕不绝”在画线句子中是指什么事物？_是指“丝竹管弦声_。3下列句子使用了比喻的是（ D ）A坐船夜游，仿佛进入了梦境。B水面也突然变得清澈剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。C小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。D随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸。4你如何理解最后一句话中“蔓延”这个词？“蔓延”指感染、传播，这种惊喜感染了地上很多人，大家都高兴起来。范进中举人物形象分析（八上）【范进】 范进是本文的主要人物，分析时可从以下几方面入手：1、所处时代：范进生活在清朝初年，清王朝正处在上升时期，封建制度充分发展，长达千年的科考发展到了登峰造极的地步，几乎全社会都沉浸在“科考热”中，所以在胡屠户的眼中，张乡绅是天上的文曲星，在众人的眼里中举后喜极而疯的范进患的是富贵病，没有一个人敢说它是疯子。比较安徒生的童话皇帝的新装，那里面还有一个小男孩站出来说皇帝没有穿衣服呢。可以说中举的毒瘤漫及各个阶层，成为不治顽症，所以他的疯本不足为怪。 2、社会地位：他出身低微，既贫且寒，穷得揭不开锅，借钱赶考不成，反遭胡屠户的一顿臭骂。 3、人物本性：激疑：范进遭胡屠户无端辱骂，为什么却还说“岳父见教的是”？范进为何能“手里插个草标”在大庭广众之下“东张西望”寻人买鸡？明确：这说明范进“人心本善”，不纵恶，不隐丑。范进对岳丈的“教诲”，唯唯连声，穷秀才卖鸡也能招摇过市，不过“草民”一个。可见，中举前的范进懦弱猥琐，甘蒙屈辱，一脸自卑自贱的奴才相。4、人生追求：范进一心想做个读书人。在那个“万般皆下品，惟有读书高”、“学而优则仕”的社会里，读书是他惟一通达“黄金屋”“千钟粟“颜如玉”的独木桥。所以，范进读书几十载，久经科场，老大不悔，用他岳丈的话意则是“少小不努力，老大徒伤悲”，然而痴心不改，还想混个天鹅屁吃。当然，和社会的大风气一样，他读书的目的就是为了升官发财，光宗耀祖，茅棚生辉。所以，中举成了他唯一的心思。5、劳动本领：由于四体不勤，鄙视劳动，范进不会营生。他家几十年“猪油不曾吃过两三回”，最后落到卖鸡换盐的地步。6、神情举止：范进的命运戏剧性地改变，邻居飞跑到集市报信，他将信将疑。回到家，耳闻目睹之后，乐极生悲，“一跤跌倒”，“不省人事”，等几口水灌将过来，又拍又笑，又跑又跳，喜极而疯。一向沉默寡言的他，一路高歌：“噫！好！我中了！“几十年的怨气，似乎要在这一刻中爆发。然而范进毕竟是一根老油条，张乡绅攀附道贺，他拿腔作调，说什么“久仰”，道什么“晚生”，还胡诌出个“幸得出老先生门下“。由此可见，几十年来，他学识未长，却熏染出了世故圆滑的恶浊之气。范进的言行极富个性化色彩，但透射出丝丝悲凉阴沉的气氛，有如地狱鬼声。纵观他的悲喜剧，仿佛让人看到了一个灵魂扭曲的读书人正举着科举大旗，在众人的蛊感下跳着变形的原始人舞。7、命运归宿： 范进从二十岁开始便“矢志不渝”，虽屡试屡败，却能屡败屡试，死不甘心，终于叩开了功名富贵的大门，让胡屠户刮目相看，让众邻居忙前忙后，备受敬重。以前委屈求全、逆来顺受的一介书生，摇身一变而成为了精神领袖。8、内心状态：范进的一生，没有过多的精神负债，可以说他“单纯“得固执。他可以不顾家，不顾众人的颜面，当一辈子的老童生，他只在乎一件事中举。他早已熟悉了那一套不知在心中重复过多少遍的官腔，一旦中举，他老谋深算，伶牙俐齿，一切应酬自如，再也不是以前点头哈腰，半晌放不出个屁来的范进。【胡屠户】胡屠户是作者着意刻画的一个欺贫爱富、趋炎附势的市侩形象。可以从以下几方面展开对比分析：对范进前后态度的变化中举前中举后长相尖嘴猴腮体面的相貌名份癞蛤蟆、烂忠厚没用的人文曲星、天上的星宿称呼现世宝贤婿老爷、姑老爷学问中相公的文章是宗师舍与的才学又高，品貌又好经济自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不稀罕。神态这里母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。说了一会，千恩万谢，低着头，笑眯眯的去了。行为被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。手早颤起来。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。嫁女我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！贺礼中秀才：手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。中举人：后面跟着一个烧汤的二汉，提着七八年肉，四五千钱，正来贺喜。对范进母亲前后态度的变化中举前中举后称呼老不死的老娘老太太其它细节描写：胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上文曲星是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。 范进又谢了邻居。正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“张老爷来拜新中的范老爷。”说毕，轿子已是到了门口。胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。邻居各自散了。胡屠户直等他上了轿，才敢走出堂屋来。 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！” 【张静斋】张静斋是作者刻画的次要人物。在胡屠户眼里，张静斋是方面大耳，是天上的星宿，有万贯家私，家里的银子比皇帝家还要多，是有脸面的人。张老爷来拜新贵范老爷，众乡邻都散去了，膀大腰圆的胡屠户也躲起来不敢出来。这说明封建社会，等级森严，一旦中举，便成为人上人，社会地位、经济地位迅速攀升。从张静斋的表现看，范进中举前，他“一向有失亲近”。一见范进中举的题名录，他当天就来拉拢，开口“世先生”，闭口“亲弟兄”，竟然将八竿子打不着的范进称为“如至亲骨肉一般”，又送银子又送房子。目的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。作者轻轻的几笔勾勒，张静斋丑陋的形象便跃然纸上，封建社会的世态炎凉、人情冷暖便可见一斑。主题：范进中举作者 吴敬梓， 清代 (朝代)小说家。本文选自 儒林外史， 它是中国古代长篇小说中 讽 刺 艺术的高峰。本文描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度下士人的丑恶灵魂。阅读下面课文内容，进行阅读实践。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爷们，再为商酌。”1、用“”将文段分为两个层次，并说明理由。分在“集上去了”与“众人大眼望小眼”间，前面为正面描写，后面为侧面烘托。2、用文章中的一句话概括文段的内容。原来新贵人欢喜疯了。3、表现范进疯态的动作有哪些？ 拍、笑、拍手大笑、拍着笑着。4、品析“噫！好了！我中了！”中“噫”的表达作用。“噫”语句短小，语气强烈，写出了范进惊喜过望的心情。5、文中写范进喜极发疯的目的是什么？抨击封建科举制度对读书人的腐蚀和毒害。6、请你联系全文谈一谈段中写“这里众人家里拿些鸡蛋酒米”的目的。只要言之成理就行，最好是从社会背景、世态炎凉的角度来作答。7、下边句子及加点词说明人物什么性格行征？(1)“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝”范进唯唯连声答：说明范进穷困潦倒、地位卑微、甘受屈辱，逆来顺受的性格特点。(2) “宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”答：说明范进醉心功名、一心想中举，揭露了科举制的腐朽及在这个制度奴役下的知识分子的丑恶灵魂。(3)“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。答：说明范进受封建科举制毒害深，一生追求功名，屡试不中，苦苦挣扎，如今中举神魂颠倒。8、回答问题。(1 )为什么范进中举后，一向与他毫无来往的张乡绅要来贺喜，还又送银子又送房屋？张乡绅这样做是为了结交新贵，攀附范进来巩固、扩大自己的权势。(2) 范进生活的社会有什么特点？他为什么屡试不中却一直考到垂年之年仍不肯罢休？范进生活在封建社会。在这个社会读书人一旦中举，就会名利双收，平步青去。因而尽管范进一生贫困潦倒，平时地位卑微，但却拼命地如痴如狂地追求功名利禄。这样描写深刻地揭露了封建科举制度对读书人的腐蚀毒害。(3)为什么范进中举前饿了两天，无人过问；中举后“邻居都来了”，又拿鸡蛋，背了斗米来这样写讽刺了封建社会世人趋炎附势的嘴脸，揭露了封建科举制对整个社会的毒害。范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领，金带、皂靴。他是举人出身，做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。”随在跟的家人手里拿过一封银子来，说道：“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三问，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。又说了一会，打躬作别。胡屠户直等他上了轿，才敢走出堂屋来。1简要概括这段文字的主要内容。 张乡绅拜会。2本段塑造张乡绅主要采用 语言描写 和 外貌描写 两种描写方法。3从文中哪句话可以看出张乡绅在范进中举前对他是不屑一顾的?请在文中画横线。 世先生同在桑梓，一向有失亲近。4范进中举后，张乡绅来攀认世兄弟，又送银又送房，他为什么这么做?这表现了他什么样的人物形象?拉拢范进，结交新贵，攀附权势(范进的宗师周学道和房师高要县汤公)，为了巩固和扩大自己的势力范围。 圆滑虚伪、善于拉拢钻营、趋炎附势。5范进中举喜极而疯时不停地说：“好了!我中了!”联系上文说说“好了”指什么? 指“我”中了后，“我”就可获得荣华富贵。6有人写了一副对联，很好地概括了范进中举前后的境遇。 回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭? 侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。读这副对联，并结合原文，谈谈你对范进所处社会的认识。科举使及第者飞黄腾达，也可看出整个社会的欺贫爱富与世态炎凉，揭露了科举不仅毒化了士人，还把一般人的灵魂扭曲得不成样子的罪恶。7.恰当的使用动词，可以准确生动的表现人物性格，突出作品的主题，试着说说下列加点的动词有什么作用。（1）被胡屠户一口啐在脸上。写尽了范进中举前，胡屠户对他的极度瞧不起。（2）屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低头替他扯了几十回。充分表现了范进中举后，胡屠户对他极尽谄媚之能事。 (3)屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。痛快淋漓地揭示了胡屠户贪婪而又虚伪的心态。纪念白求恩毛泽东 (八上)1.主旨：本文采用了夹叙夹议、以议为主的表达方式。作者并不是单纯地表达自己的悼念之情，而是深刻地分析了白求恩的精神品质，号召全党学习白求恩精神。2.本文的中心论点是：每一个共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。把白求恩的共产主义精神分析为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面，从而赋予白求恩精神深刻而丰富的内涵。3.本文采用的主要论证方式是对比论证。4.本文的语言特点：凝练、生动，富有感染力。表现在：首先是成语的使用。其次是句式铿锵有力，整齐而又有变化，富有节奏感。最后双重否定和排比、设问的应用，增强了气势，加强了说服力。5.本文的结构特点是：分总6.毛泽东对白求恩的三中称呼，“白求恩”，“白求恩医生”，“白求恩同志”，三种称法有什么讲究？如何理解？转述前线回来的人说的话，直称“白求恩”； 就从事医疗工作而言，用人们的通称白求恩医生,突出其工作性质; 从同为共产党员来说,则称白求恩同志,突出白求恩与中国人民的亲密无间和共产主义战士的身份.7.理解下列语句，回答问题。（1）这就是我们的国际主义，就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。删掉“这就是我们的国际主义”，表达效果有什么不同？删掉“这就是我们的国际主义”，只说后一句“国际主义”就不够突出，“用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义”也不够突出。再则删掉一个短句，前后都是长句，语句不够活泼。（2）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。删掉“在整个八路军医务系统中”行不行？不行。因为白求恩的医术高明是在整个八路军医务系统中公认的，但假如范围删去的话，就变成在全国乃至全世界范围，那白求恩的医术就不一定是最高明的了，这样写，体现了议论文语言的准确性、严密性。（3）一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。这句话采取排比手法，在表达上有什么作用？采取排比的手法增强了语句的气势，强调了五点内容，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。（4）“一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”这种精神指什么精神？为什么？这种精神指共产主义精神。因为共产主义精神包括国际主义精神。共产主义精神是国际主义精神的升华。(5)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。这句话中的“没有一个不”能不能改为肯定句，为什么？这两个双重否定排除了一切例外，语气极为肯定，强调说明白求恩在前线巡回医疗范围之广，工作影响之深，赢得了所有人的敬爱，这正好与段首的两个“极端”相照应，表达了作者对白求恩无限崇敬、无限怀念之情。如改为肯定句“从前线回来的人说到白求恩，都佩服，都为他的精神所感动”，感情就不如原文强烈，失去了原文所表现出来的强烈感染效果与震撼力量。(6)白求恩同志是一个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这句话中“在整个八路军医务系统中”能否去掉，为什么？删除不好。因为“在整个八陆军医务系统中”这个前置状语在句中起限制作用，表明了“医术高明”的范围处所，删掉后意思会模糊不清。人们会想，这高明的医术是表现在根据地，还是在全国范围，抑或在世界上？由此可见，即使是赞誉之词也需准确而严谨。（7）在“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”表达了一种什么心情？表达一种遗憾的心情（8）文章最后一段话中“这种精神”指的是指白求恩毫无自私自利之心的精神。这五个“人”中，“高尚”、“纯粹”、“有道德”各是从哪一方面议论的？人格、品质、 修养。阅读下列文字，回答文后问题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民 满腔热忱， 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。1文中空白处应填的一组词语是（B ）A不是就是 B不是而是 C不仅而且 D既又2对这段文字层次的划分，正确的一项是（B ） A/ B C D对这段文字的中心意思的概括，最准确的一项是（A） 赞扬并号召学习白求恩不利已专利人的精神叙述白求恩同志对工作极端负责任对同志对人民极端热忱叙述白求恩同志的必要性批评不少的人对工作，对同志对人民的错误态度 对这段文字论述角度的判断，最准确的一项是（C）正面论述 反面论述 正反两方面论述第句中不少的人所指的是（B ）非共产党员 共产党员革命队伍中的共产党员和非共产党员 一切自私自利的人6“叙”和“议”是两种不同的表达方式，这段文字中“议”的句子是 7.本段文字中正面介绍白求恩同志的语句是第 句侧面介绍白求恩同志的语句是第 句8.文段中为什么对白求恩用了三种称呼？请简要回答转述别人的话 就从事医疗工作而言 从作为共产党员来说 9.文段用了对比写法，这种对比起什么作用？突出了白的精神，强调要向白求恩同志去学习的必要，有力地证明了论点 10作者高度赞扬白求恩毫不利己专门利人精神的两个句子是：对工作的极端负责任，对同志对人民的极端的热忱。 鲁提辖拳打镇关西施耐庵（八上）一、基础知识及运用1.鲁提辖拳打镇关西节选自我国长篇章回体小说水浒传 ，作者是元末明初时期的小说家施耐庵。鲁提辖名叫鲁达，镇关西指郑屠，鲁提辖救助的对象是金氏父女不畏强暴，鲁提辖是一个伸张正义，疾恶如仇，见义勇为的人。2解释下列加粗词语的意思。只顾将来摆一桌子（拿来）但是下口肉食，只顾将来摆一桌子（只要是 ）酒家特地要消遣你（戏弄、作弄）着落店主人家追要原典身钱（着令，负责）3说说下边句子，主要运用了哪种描写人物的方法，表达了鲁达什么性格特点。只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把蝶儿盏儿丢在楼板上。答：_动作描写 说明鲁达办事鲁莽，性格暴躁，又直爽（鲁达）回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死那厮便来！”答：语言描写 说明鲁达嫉恶如仇且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公走得远了，方才起身，迳到状元桥来。答：心理描写、动作描写 说明鲁达粗中有细鲁达看着李忠说：“你也借些出来与酒家。”李忠去身边摸出二两银子。鲁提辖看了见少，便说：“也是个不爽利的人！”答：语言描写。说明鲁达直爽4品析下列加粗的“摸”的含义，回答问题：A（鲁达）便去身边摸出五两来银子。B李忠去身边摸出二两来银子。鲁达的“摸”是倾其所有的“摸”，显示其慷慨解囊_的性格。李忠的“摸”是很不爽利的“摸”，显示其小气、吝啬_的性格。二、综合能力训练郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒地当街上。鲁达再入一步踏往胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也枉不了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的又一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚来，郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶，鲁达喝道：“咄，你是个破落户；若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磐儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。1这几段文字中，有一个句子表明了鲁达当众惩治郑屠有理有据，这个句子是你如何强骗了金翠莲2作者写郑屠“右手拿刀”作用何在？答：反映鲁达的武艺高强，勇武非凡3鲁达拳打镇关西，作者写得极为精彩，三拳在三个落点，而写郑屠的感受又从三个角度设喻，将三落点和设喻的角度分别写出来。第一拳落点鼻子上，设喻角度味觉；第二拳落点眼眶际眉梢，设喻角度视觉；第三拳落点太阳穴，设喻角度听觉。4用波浪线画出语段中描写鲁达心理的句子，这里的心理描写表现了鲁达怎样的性格特点？答：俺只指望及早撒开 粗中有细_5郑屠挨了打，口里还说“打得好”用的是反语修辞手法，内心实际想的是看我以后再来收拾你！6从文中对郑屠动作、语言的描写来看，郑屠的性格特点是欺软怕硬 色厉内荏。7从这几段文字中，可以看出鲁达具有的性格特点是性格直爽、嫉恶如仇，为伸张正义而敢作敢为，作者描写人物的方法有动作描写、语言描写背影朱自清（八下） 背影一发表,就被誉为现代散文精品。写的是父亲送儿子上火车、给儿子买橘子这样普通的事情,用的是平常的字眼,读着它,你不能不被父亲对儿子至亲至爱的感情所打动。它那催人泪下的力量从何而来?来自感情的诚挚真切,来自既精雕细刻又返璞归真的描写。主题思想：通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父子亲情父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。1.课文主要写了徐州见父、回家奔丧、南京分别、望父买橘、回忆读信、北京思父几件事。其中作者着重写的是买橘送别。2.散文从表达方式来看有叙事散文、抒情散文。散文的特点是：形散而神不散。3背影一文开篇交代家庭境况，其作用为：渲染悲凉的气氛，与父亲对儿子的爱形成对比，更能衬出父爱的崇高伟大。4作者着力刻画父亲背影的原因是：“背影”刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，体现了浓浓的父爱深情，也是父子依依惜别中父亲最后留给儿子的印象。5阅读全文，看看作者几次写到背影,想一想每次都表现了怎样的感情？全文四次描写父亲的背影：开头“最不能忘记”背影深沉、浓厚的感情笼罩全文。车站送别买橘子时的背影 父亲爱儿至深。父子告别“混在人群中”的背影依恋、伤感,催人泪下。结尾读父亲来信泪光中浮现背影思念不能自已,呼应开头。6文章2、3、4、5自然段是不是太罗嗦了?能不能把它们写简略些?为什么?思路:这几个自然段好象和背影没有什么关系,其实我们体会一下这其中暗淡的气氛、悲凉的环境就不难明白,即使在这惨淡的光景中,父亲一如既往爱护儿子,为儿子做了一件又一件的事情。做得那么认真、那么竭尽全力,什么灾祸、劳累,全都置之度外。在这种情况下出现的背影便不同平时的背影,更能显示父爱的崇高。7父亲“因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去,他再三嘱咐茶房,甚是仔细。”“说定”改为“说过”好不好?“ 说定”不送,后来还是送了,很好地表现出父亲的矛盾心理。如果用“说过”似乎也通,但逊色多了。本文字眼虽然十分平常,用得都恰到好处,父亲爱子之心跃然纸上。体会语句表达的感情。1与父亲不相见已二年余了。朴素的叙述，蕴含着对父亲的深切思念之情。“已”“了”中包含着极其复杂的感情，有遗憾，但更多的是思念。2.父亲说：“事已如此，不别难过，好在天无绝人之路！”（父亲的话）祖母去世，父亲失业，在这样的处境下，父亲强抑悲苦，反过来劝慰儿子，可见父亲对儿子的体贴，从而表现了父亲对儿子深挚的爱。3再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”（父亲的话）包含了父亲对儿子无微不至的关心，从而表现了父亲对儿子深挚的爱。4望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”（父亲的话）买橘，可见父亲为儿子想得周到，怕他旅程辛苦、口渴；“就在此地，不要走动”的嘱咐，表明父亲放心不下，生怕儿子有什么闪失。简短的话语体现了父亲对儿子深挚的爱。5过了会说：“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”（父亲的话）临别的嘱咐，惦念儿子旅途的平安；“进去吧，里边没人”，是细心的关照，怕儿子的行李丢失。这些话语无不表现了父亲对儿子深挚的爱。6过这边时，我赶紧去搀他。 赶紧“搀”是因为父亲的爱感动了我，表现了我对父亲的疼惜之情。7唉！我不知何时再能与他相见！两个感叹号，使感情表达的更强烈，直接抒发对父亲怀念之情，余音袅袅，情思绵绵。一个“再”字蕴含了无限的情意。简要回答问题：1“那时真是聪明过分”“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”两句中的“聪明”的意思如何理解？这里的“聪明”是反语，可以理解为糊涂，不懂事。是对父亲临行前的细心关照中所蕴含的爱子之心不理解的追悔。（是作者在写作本文时，理解了父亲对自己的挚爱后的自责自嘲。） 2.“我与父亲不相见已二年余了。”包含着“我”怎样的感情？包含着遗憾，但更多的是对父亲的深深思念。3“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄，其用意是：说明父亲完全可以不必如此操劳，反衬出父亲对“我”关怀细致周到。4.说说本文“我”四次流泪的原因。第一次：因看到衰败的家境而流泪，是伤心的泪水；第二次：被父亲的爱所感动而流泪，是感动的泪水；第三次：是因父亲“背影”的消逝而流泪，是惜别的泪水；第四次：是在读到父亲来信中的那种感伤之词时，出现了“晶莹的泪光”。这是思念的泪水。阅读练兵：我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1背影一文是现代作家_朱自清_写的一篇反映_父子深情_的散文。本文表面上是以作者的行踪为线索，实则是以父亲的“背影”为主线贯穿全文。2给本段拟一个小标题：买橘送别3文字的中心意思是什么？通过对父亲去买橘子时背影的描写和分别后背影的描写，表现了父子相怜相爱的真挚感情。4.“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，”句中，三次突出“布”字的作用：三次突出“布”字，呼应了前文所述的家境惨淡，衬托父亲买橘的感人举动，从而表现了父亲对儿子无微不至的爱。5.父亲买橘爬月台的“背影”，连用了“攀”“缩”“倾”三个动词的作用：写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬上月台的艰难，难中见深情，表现了父亲对儿子深挚的爱。6.父亲买橘回来后，“于是拍拍衣上的泥土，心里很轻松似的，”说说你对该句的理解。（提示：父亲的动作和表情，是我的眼光看出来的）答：“心里很轻松似的”是因为父亲，越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实和满足。其实不轻松，父亲装出轻松的样子，是怕儿子感到心里难过，因此这种轻松的心情正是一种爱心。7.过了一会说：我走了，到那边来信！我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：进去吧，里边没人。”体会父子之情，说说你的理解。答：“我走了，到那边来信！”是告别，惦念儿子旅途的平安；“回头”是依依不舍；“进去吧，里边没人”是细心的关照。“望”字，饱含深情，有感激父爱之情，有依依不舍之情，还有悔恨、自责之情。两句话，表现了父子深情。8.选文写了我两次流泪，请你回答两次流泪的原因。第一次流泪，这是被父亲的爱所感动而流泪，是感动的泪；第二次流泪，是因父亲“背影”的消逝而流泪，是惜别的