一年级第二学期教学计划.doc

2013-2014年学年度第二学期一年级体育教学计划1 情况分析：课程标准强调体育与健康课程以“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长，以身体、心理和社会适应的整体健康水平的提高为目标。新的课程标准强调学生个性的发展，强调培养学生对体育的兴趣爱好、情感、态度和价值观。因此，我们在教学中，要重过程，使学生在过程中参与、体验、学习，发展自己对体育课的情感，从而热爱体育课。二、教学目标：*课程目标：2 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。3 培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。4 具有良好的心理素质，表现出人际交往的能力和合作精神。5 提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。6 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。7 发展学生的个性，培养学生的主体意识和积极主动、团结合作及不怕挫折等健康的心理素质。一年级：水平一领域领域目标水平目标达到该水平目标时，学生能够运动参与具有积极参与体育活动的态度和行为对体育课表现出学习兴趣乐于参加各种游戏活动认真上好体育课运动技能学习和应用运动技能初步掌握简单的技术动作在球类游戏中做出单个动作，如拍球、投篮、运球等做出基本体操的动作做出单一的体操动作，如翻滚、劈叉等模仿简单的舞蹈或韵律活动动作做出地域性运动项目中的简单动作，如水中行走、水中漂浮、冰上行走等身体健康形成正确的身体姿势注意正确的身体姿势指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别说出处于正确和不正确身体姿势时的感受努力改正不正确的身体姿势发展体能发展柔韧、反应、灵敏和协调能力学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬等动作随同集体完成各种必要的操练，如队列、广播操等在游戏或基本运动中进行多种移动、闪、急停、跳跃的练习在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习从事发展柔韧性的各种动力性练习具有关注身体和健康的意识知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化知道身体各主要部位的名称辨别左右、前后、上下的方位定期测量和记录自己的身高、体重的变化心理健康学会通过体育活动等方法调控情绪说出自己在体育活动中的情绪表现体验并简单描述进步或成功时的心情体验并简单描述退步或失败时的心情形成克服困难的坚强意志品质在体育活动中适应陌生的环境在陌生场地进行体育活动和游戏与陌生的同伴一起参加体育活动和游戏社会适应建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德体验集体活动和个人活动的区别比较并尝试说出与他人一起活动和独自活动的区别按顺序轮流使用同一运动场地或设备在体育活动中尊重他人在游戏活动中表现出对他人的尊重和关心不妨碍他人参加游戏或运动三、课改措施：2 激发运动兴趣，培养学生终身锻炼意识。3 以学生的发展为中心，重视学生的主体地位。4 关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。5 正确处理好学习知识、技术和发展能力的关系。6 上课前要有充分准备，深入了解学生，认真备课，课时有计划，科学施教。7 坚持正面教育，培养学生良好的思想品德和体育道德风尚。四、教学进度：课次教学内容1课堂常规 坐立行2集队游戏3游戏 广播操预备节4广播操第一节5广播操第二节6游戏 广播操7广播操游戏8广播操游戏9广播操游戏10广播操游戏11广播操游戏12各种姿势的走13直线走14游戏 立定跳远15游戏 自然快跑16跳树叶游戏17造房子 跳房子18排球比多19换物赛跑20接力跑21玩纸22小碎步 后踢步23邀请小司机24跳跃接力25持轻物掷远 舞步：后踢腿26技巧：前后左右滚动 双脚跳练习 27技巧：前滚翻 冲过“