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文档简介

课题常见气体的收集和制取授课人李珍强学校山西泽州县南村中学教学目标：知识与技能：1、初步学会气体的制备和收集2、能正确选用两类制气装置来制备气体3、能正确选用排水法，向下排气法，向上排气法来收集气体过程和方法：1、通过氧气、二氧化碳、氢气制法的学习，培养学生相互协作共同完成综合性较强的实验能力，同时也培养学生分析问题和解决问题的能力2、通过对实验装置的选择让学生体会实验装置使用的灵活性和合理性3、通过小组合作，培养学生合作能力、表达能力情感态度和价值观：1、使学生在学习中体验合作、发现的乐趣2、在实验装置的设计、选择过程中，培养学生创新精神、实践能力，以及严谨求实的科学态度。重点气体的制备、收集难点正确选用两类制气装置来制备气体教学方法比较归纳法、探究法、讨论法仪器多媒体教学课件教师活动学生活动设计意图思考：回忆初中阶段所学哪些常见气体的检验？思考、回答培养学生对所学知识的归纳能力全班同学以列为单位分成A卷和B卷，书写实验室制取三种气体的实验原理回忆、书写回顾所学知识提出问题：实验室制取气体的一般思路和方法思考、回答培养学生的表达能力对照PPT所显示的各气体化学反应的实验原理将学生所写的A卷和B卷同座之间互批，互 批当堂检验学习效果提出问题：选择气体发生装置的依据是什么？积极思考、回答培养学生交流、表达能力回忆装置气密性的检查：大屏显示两套实验装置，提问装置气密性检查的方法观看大屏幕提出问题：两套发生装置的适用范围及实例规律应用：利用规律，选择合适的气体发生装置思考、回答、讨论、补充。了解学生对知识的整体认知情况。训练学生抽象思维能力语言表达、概括能力。装置改进：如果在用该装置制取气体时，气体未收集完全反应就已经停止，该如何改进？七嘴八舌谈想法发散学生思维提出问题：收集装置的选择依据思考、回答培养学生的表达能力利用“万能瓶”收集气体思考：如果想量出所收集气体的体积，用什么方法？尾气处理装置：如果收集的气体有毒，应如何处理？精选习题：现有如下资料：实验室用FeS固体与稀H2SO4在常温下反应制取H2S气体。通常状况下，H2S是一种密度比空气大的有毒的气体，能溶于水，水溶液能使紫色石蕊试液变红，能与碱溶液反应。写出该反应的化学方程式：。该反应的发生装置可以采用装置。（选填A或B）A过氧化氢和二氧化锰制氧气 B氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气的装置该反应的收集装置可以采用装置回忆氧气、二氧化碳、水蒸气、甲烷、一氧化碳等气体的检验思考、回答培养学生的表达能力学习源于生活，学习的过程中遇到困难学会反思，量力而行，学会
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