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文档简介

课题：分式的化简与求值科目数 学课题分式的化简与求值授 课 人王丽萍班级八年级5班时间2016年4月14日课时安排一课时教学目知识目标1、分式的基本运算2、分式化简求值中的常用技巧能力目标1、 几种解题技巧的灵活运用2、经历从简单到复杂已知到未知的过程，初步掌握化归的数学思想.情感目标发展学生的合情推理意识,主动探究的习惯.通过充分的过程探究，让学生的潜力与智慧充分表现出来，使他们的真实思维和真实自我有机会得到释放和张扬。教材分析重 点 分式的化简求值难 点 寻找已知和未知之间的关系合理通过恒等变形，或构建中间桥梁解决相关问题易 错 点（1）基本不正确；（2）取倒数发最后结果不还原；（3）考虑问题不灵活。教学方法引导探索发现运用 合作交流 课件应用软件Powerpoint教 学过程设计教师活动学生活动设计意图一、 复习回顾，引入新课：积极参与课堂为本节课的基本运算作保障 二、 新课讲解1、类型一（设参数）：积极思考，主动探索例1 参数辅助，多元归一例2 引入第二类型，整体代入2、 类型二（整体代入）：积极思考，主动探索 着眼全局，整体代入3、 类型三（取倒数）：积极思考，主动探索换个角度解决问题，拓展学生的解题思维，提高综合解题能力.4、 综合运用：积极探索，回答问
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