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文档简介

课题：实验室制取气体的装置 （授课老师：文玉换）授课班级 九年级课 时1三维目标知识与技能1.学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；2.学会根据气体性质选择气体收集装置；3掌握实验室制取氧气、二氧化碳的发生和收集装置过程与方法1. 通过对基础知识的复习，培养学生分析问题，探索问题和灵活运用知识的能力；2.通过对知识的拓展，拓宽学生的知识面，培养学生综合分析、解决问题的能力。情感态度与价值观1.培养学生交流，合作学习的良好习惯；2.培养学生实事求是，运用科学的原理解决问题的良好的科学素养；3.通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣教学重点气体制备的思路和方法教学难点气体制取装置的选择教学方法交流、归纳、练习教学过程 教师活动学生活动引入：复习实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的药品和反应原理。引导、鼓励学生回忆。 回忆并在纸上写出实验室制取氧气、二氧化碳、氢气反应方程式 复习讲解实验室制取气体的装置（一般包括发生装置、净化装置、干燥装置、收集装置、尾气处理装置。）和实验室制取气体的一般步骤学生总结并回答提问：实验室制取气体发生装置的选择依据是什么？回忆并作答 提问：九年级化学制取气体发生装置的类型及装置学生思考 引导学生在下图中选出固固加热型和固液常温型制气发生装置并让学生自己比较各装置的优点 学生思考并比较讲解：装置气密性检查原理和常见检验方法：微热法、液差法、抽气法。总结描述装置气密性检查的一般思路：装置形成封闭体系操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等)描述现象得出结论。学生仔细思考总结检查气密性方法，并尝试自己说明每一装置气密性检查的答题方法气体的干燥与除杂装置的原理及常用的吸收法和转化法学生思考总结提出问题：气体收集装置选择的依据是什么？学生思考、小组内讨论引导学生总结常见得氧气、二氧化碳的检验和验满方法，以及氢气、氨气的检验方法学生思考总结回答引导学生讨论尾气的处理方法最后一起总结 学生思考作答 用微课总结多功能瓶的使用方法总结：本节课主要和学生一起总结九年级化学中制取气体的装置及选择依据和总结多功能瓶的常见使用方法。作业布置：试题研究专题分类训练1至10题板书设计一. 实验药品及原理二实验室制取气体的装置1.气体发生装置
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