制取氧气 (2).doc

课题3 制取氧气【学习目标】1. 记住实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。2. 知道催化剂和催化作用，理解分解反应的概念。3. 记住实验室制取氧气的原理和装置及操作，记住实验室制取氧气的步骤。活动一、认识加热分解高锰酸钾制取氧气1.教师演示氯酸钾制取氧气仔细观察教师所展示的氯酸钾，将其物理性质记录在下面：观察老师演示【实验2-7】、观察并记录实验现象。实验编号现象原因二氧化锰在中所起的作用是 ；该反应的文字表达式： 。2.自主学习高锰酸钾制取氧气仔细观察教师所展示的高锰酸钾，将其物理性质记录在下面：记住课本38页高锰酸钾制取氧气的文字表达式，并默写在下面：3.说出上述反应都有哪些共同点（与化合反应比较）？它们都属于分解反应，你能根据他们的共同点说出分解反应的概念吗？活动二、了解实验室制取氧气装置与操作的要点1.从下图选择填空若用过氧化氢溶液制取氧气，气体的发生装置选 ，若用高锰酸钾制取氧气，气体的发生装着选；收集装置选。2.谈谈你选择的依据是什么？3.交流学习请在仔细阅读课本p3940页的活动与探究1制取氧气的基础上，与小组成员讨论解决一下问题。（1）首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。（如何检验，如何证明装置气密性良好？）（2）用高锰酸钾制氧气，试管口要塞一团棉花，为什么？用二氧化锰和氯酸钾的混合物制取氧气需要么？ （3）试管口要略向下倾斜，为什么 ？（4）先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。（否则会产生什么后果）（5）导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？什么时候开始收集？（6）排水法和排空气发收集氧气各有哪些优缺点？用什么方法收集氧气时需要验满？如何验满？（7）实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。（思考：如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？）活动三、认识催化剂和催化作用1阅读课本P37，小组完成实验2-5填写下表。试管内药品带火星的木条复燃情况结论（是否有氧气放出）5mL5%的过氧化氢5mL5%的过氧化氢+少量二氧化锰2讨论：为什么分解过氧化氢溶液制取氧气要加入二氧化锰？它在这里起什么作用？ 3阅读下列材料，完成下列填空。在学习生物时，同学们已经知道在酿酒过程中酒曲起到了催化作用，他是酿酒过程的催化剂？那么什么是催化剂呢？ 根据“国际纯化学与应用化学联盟”（ IUPAC）于1981年提出的定义，催化剂是一种物质，它能够改变反应的速率。这种作用称为催化作用。大多数催化剂都只能改变某一种化学反应，或者某一类化学反应，而不能被用来改变所有的化学反应。催化剂并不会在化学反应中被消耗掉。不管是反应前还是反应后，它们都能够从反应物中被分离出来。使化学反应加快的催化剂，叫做正催化剂；使化学反应减慢的催化剂，叫做负催化剂。催化剂：在化学反应中能 其它物质的化学反应速率，而本身的 和 在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫做 作用。 4思考交流：小组内交流讨论，根据本实验能否确定二氧化锰是本实验的催化剂？说出你的理由。根据你对催化剂的理解，应该增加哪些实验？5写出过氧化氢溶液制取氧气的反应原理（文字表达式）： 活动四、了解氧气的工业制法在工业上需要大量的氧气，显然不能用上述方法制取。请阅读课本p41的工业上如何大量制取氧气，完成下列填空。1.氧气的工业制法，它是利用氧气和氮气的_不同分离出氧气。具体步骤是：首先将空气_除去杂质等，然后在_的条件下，使空气_，控制温度蒸发液态氮气，沸点较低的_先蒸发出来，余下的是沸点较高的_色液态氧气，贮存使用。 2. 该方法方法_（填是、不是）分解反应。检测反馈1下列物质中含有氧气的是（ ）。A二氧化锰 B氯酸钾 C空气 D氧化镁2下列变化中属于分解反应的是（ ）。A分离液态空气制氧气 B加热氯酸钾和二氧化锰制氧气C蜡烛燃烧 D粗盐提纯3工业上制取大量氧气的方法是（ ）。A加热氯酸钾 B加热高锰酸钾 C分离液态空气 D加热二氧化锰4催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）。A加快化学反应速率 B使生成物质量增加C改变化学反应速率 D减慢化学反应速率4.在实验室里，我们常用以下装置制