化学人教版九年级上册二氧化碳和一氧化碳（1）.docx

课题3 二氧化碳和一氧化碳（1）学习目标：1、能说出二氧化碳的物理性质2、通过演示实验让学生能够概述出二氧化碳的化学性质3、会根据二氧化碳的化学性质来做相关的题目重点: 二氧化碳的性质和检验。难点 ：二氧化碳与水、石灰水的反应的探究。评价设计：1、通过提问检测目标1，达标率100%2、通过小组讨论，交流展示结果来检测目标2，达标率98% 3、通过评价样题来检测目标3，达标率96%一、预习导学1、碳的氧化物有几种？2、如何检验集气瓶中的二氧化碳已集满，这说明二氧化碳有什么性质？3、将已收集好二氧化碳的集气瓶正放在桌子上。通过观察：可得出二氧化碳的哪些性质？4、设计一个实验，证明二氧化碳的密度比空气大。5、二氧化碳能否溶于水，根据生活经验，举例说明。二、学习研讨如何证明二氧化碳比空气重？说出你的想法。实验探究 CO2 的物理性质：探究1：倾倒二氧化碳现象：底层的蜡烛 先 熄灭，上层的蜡烛 后 熄灭。分析：二氧化碳密度比空气 大，也不 支持燃烧 。你是否能设计实验，证明二氧化碳能溶于水。请说出你的方案。探究2：二氧化碳的溶解性实验现象：塑料瓶 变瘪、变扁或内凹、内陷 。分析：CO2溶于水后，瓶内的气压 减小 ，大气压把瓶子压扁。通过以上探究你可以得出什么结论？归纳填入下面空白处：二氧化碳的物理性质：1、 无 色 无 味的 气 体 2、密度比空气 大 ；1.977g/L为空气的1.5倍 3、溶解性：1体积水约溶解 1体积 的二氧化碳 4、干冰的升华：气体的CO2在一定条件下可变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰在常温常压下易升华，升华时吸收大量的热，因此可作致冷剂。二氧化碳的化学性质： 1、不燃烧，也不支持燃烧； 2、与水反应；探究3：二氧化碳溶于水，有没有发生化学变化呢？把浸过石蕊试液的4朵小花分别进行实验对比：（1）喷醋酸、（2）喷水、（3）直接放入盛有二氧化碳的集气瓶、（4）喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶、（5）把（4）中的小花放在酒精灯火焰上烘烤。编号1234操作石蕊 +稀醋酸石蕊 +水石蕊 +CO2石蕊试液+ CO2 加热现象变红不变色不变色先变红，加热后又变成紫色分析结论：（1）石蕊遇酸变 红色 ；（2）水不能使石蕊变 红色，CO2也不能使石蕊变 红色 ；（3）CO2与H2O生成碳酸，碳酸使石蕊变 红色 ；（4）碳酸不稳定，易分解成CO2和H2O反应方程式:跟水反应： CO2 + H2O = H2CO3 ，反应类型 化合反应 。 碳酸的分解： H2CO3 = CO2 + H2O 。3、与石灰水的反应： 回忆如何检验二氧化碳？ 二氧化碳能与石灰水反应，使澄清石灰水变浑浊。 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O-这是实验室检验二氧化碳气体的方法小结：CO2的化学性质四、评价样题：实验室按右图所示装置制取CO2，并验证实验CO2的性质回答以下问题(1) 用装置A来制取CO2，反应的化学方程式： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2_ (2) 若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是_澄清石灰水_， B中看到的实验现象是变浑浊反应的化学方程式： CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O(3) 若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是_紫色石蕊溶液 ，C中看到的实验现象是_石蕊变红色_涉及的化学方程式： CO2 + H2O = H2CO3 (4) 烧杯D中放在燃着的蜡烛如图所示，D中看到的实验现象是底层的蜡烛 先 熄灭，上层的蜡烛 后 熄灭。证明CO2具有_不燃烧，也不支持燃烧 的性质。五、课堂作业 六、板书设计课题3 二氧化碳和一氧化碳（1）二氧化碳的物理性质：二氧化碳的化学性质： 1、不燃烧也不支持燃烧； 2、与水反应； CO2 + H2O