化学人教版九年级上册化学方程式简单计算教案.docx_第1页
化学人教版九年级上册化学方程式简单计算教案.docx_第2页
化学人教版九年级上册化学方程式简单计算教案.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

化学方程式简单计算教案元坝镇中 张正昀【教学目标】 知识与技能：1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。 2、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。过程与方法：通过对化学方程式中物质间质量比，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。情感态度与价值观：认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神 。【教学重点】 根据化学方程式计算的步骤。【教学难点】1、物质间量的关系； 2、根据化学方程式计算的要领及关键。【教学模式】“问题探究”模式【教学准备】课件【教学过程】 一、引导回忆 课件展示：1、化学方程式书写：2、化学方程式的意义？（以电解水的反应为例）、表示水通电生成氢气和氧气。、表示每36份质量的水完全反应，生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。二、利用化学方程式来计算。学生试着计算：学生讨论 由利用化学方程式得出正确答案的同学说出解题过程。课件展示解题过程，使学生初步学会利用化学方程式计算的书写格式。课件展示例1：加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少g氧气？学生与老师一起完成。强调格式课件演示。总结步骤1、设未知量（未知数后不加单位）；2、正确书写化学方程式（注意化学方程式的书写要完整、准确，指出若不配平，直接影响计算结果）；3、计算相关物质的相对分子质量；4、标出已知量、未知量；5、列出比例式；6、解比例式（结果保留两位小数）；7、简明地写出答语。课件展示：化学方程式计算过程中的正误辨析学习探究：学生独立完成课件展示练习3、练习4。发现小结化学方程式计算的“三个要领，三个关键”。课堂练习5发现能利用质量守恒定律计算的规律。小结：三个要领：1、步骤要完整； 2、格式要规范 3、得数要准确三个关键：1、准确书写化学式 2、化学方程式要配平 3、准确计算相对分子质量【板书设计】 课题3 利用化学方程式的简单计算 解题步骤：解（1）设未知量（2）写出方
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论