化学人教版九年级上册燃烧条件和灭火方法的探究.docx

燃烧条件与灭火方法的探究教学设计北碚区王朴中学校 江伟一、教学内容分析1.课标中的内容燃烧与灭火属化学与社会发展中的化学与能源和资源的利用。2.教材中的内容：人教版九年级化学上册第七单元课题1燃烧和灭火。本课题共包含三大内容：燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。本课题共需两课时，此设计为第二课时关于燃烧条件的实验探究与灭火方法的实验探究活动。二、教学对象分析学生学习本课之前已经有了一定的化学知识积累，对燃烧的现象和对燃烧的条件有一定的了解。本课的重点是学生通过设计实验进行实验探究以达到对燃烧的条件和灭火的原理更直观更深刻的认识。三、教学设计思想1.注意从学生已有的知识和经验出发通过实验探究得到结论。2.学生通过小组讨论设计实验方案根据实验方案进行实验完成燃烧条件和灭火的方法等实验探究。以培养学生的实验操作技能，使学生在实验中发展学习的兴趣，体验科学探究的过程，培养学生团结协作的精神，在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。四、教学目标1.知识与技能：进一步认识燃烧的条件和灭火的原理。2.过程与方法：通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。3.情感态度与价值观：燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实，学会用辨证的观点看问题；通过认识燃烧条件和灭火原理，懂得一切事物均有规律，认识规律，掌握规律，可以使事物按照一定的方向进展，避开灾害，造福人类；培养学生团结协作的精神，在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。五、教学的重点和难点1.教学重点：燃烧的条件和灭火的方法。2.教学难点：探究方案的设计与实施六、教学过程教学内容教学环节活动时间教学活动设计意图燃烧条件的复习引入3min教师活动学生活动通过创设情景激发起学生探究燃烧本质与燃烧条件的兴趣。【创设情景】教师表演“烧不坏的纸币”【观看】【思考并回答】略燃烧条件的实验探究实验探究总结交流10min 【指导学生进行实验探究】【对学生的实验进行评价】【小组讨论制定实验方案】【进行实验探究得出结论】【交流汇报与讨论】通过学生设计实验方案进行实验探究燃烧的条件，通过对实验现象的观察和分析得出结论，进一步理解燃烧的条件。利用燃烧条件解决实际问题实验探究总结交流 2min【指导学生进行实验探究】【对学生的实验进行评价】【小组讨论制定实验方案】【进行实验探究得出结论】【交流汇报与讨论】通过本环节让学生进一步理解燃烧的条件，并利用燃烧的条件解决有关的问题。灭火方法的探究引入2min【通过图片展示火灾现场】【观看】【思考并回答】略通过图片展示引起学生的思考，激发学生的求知欲。实验探究总结交流10min【指导学生进行实验探究】【对学生的实验进行评价】【小组讨论制定实验方案】【进行实验探究得出结论】【交流汇报与讨论】通过学生设计实验方案进行实验探究，找出尽可能多的方法熄灭蜡烛火焰，从而加深对灭火原理的理解，锻炼学生利用所学知识解决实际问题的能力。小结整理回顾总结3min燃烧的条件灭火的方法【回顾总结】通过学生回顾加深学生对知识的理解，通过学生谈收获和反思能更好地达成三维目标，通过学生整理实验用品让学生养成良好的习惯。学生谈收获3min【引导学生思考】【谈自己的收获】【反思和同学交流】结束3min【结束语】【指导学生整理】【倾听】【整理实验用品】板书设计探究燃烧的条件和灭火的方法一、燃烧