（学校）精神文明建设工作总结[范本]

（学校）精神文明建设工作总结 第八中学是隶属于市教育局的唯一一所完全中学，学校始终就将文明单位的争创工作作为学校发展的重要目标，校党支部带领全体教工积极投身于创建工作之中，努力构筑精神文明的新高地，以强烈的争创意识来激发旺盛的工作热情。学校党政领导班子精诚合作，全校教职工齐心协力，以大力开展精神文明建设统领学校各项工作，逐渐形成了四共，即共识、共鸣、共创、共享的创建特色。 一.加强干部队伍建设，增强创建意识，在领导班子中达成以精神文明建设推动学校各项工作的共识学校建立了严格的领导干部班子中心组学习制度，每周一次通过讨论、集中学习、专题宣讲、录像、自学、反思和写学习心得相结合等多种形式的学习活动，组织领导班子和中层干部认真学习和深入讨论邓小平理论,全国、区、市教育工作会议精神，江泽民同志在教育工作会议上的讲话精神和关于三个代表的重要论述等，以邓小平理论中关于我们要建设高度物质文明的同时，提高全民族的科学文化水平，发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度的社会主义精神文明重要精神为指导，自觉地将精神文明建设和教育教学实践结合起来，在领导班子中达成了以争创文明单位，建设文明校园来推动学校各项工作的共识。组织领导干部人格力量为主题的讨论，开展形式多样，内容丰富的学习活动，对领导干部提出三自，二尊重的要求，即自尊、自重、自知之明，尊重他人、尊重组织，切实转变了干部队伍的教育观念和工作作风，提高了道德修养，形成了一支严以律己，勇于探索，乐于奉献，善于合作的干部队伍。建立了由校长、书记任组长的争创工作领导小组，将争创市文明单位作为学校的争创目标，明确地写入学校发展规划，并结合市文明单位的标准，制定了有关制度、规范和方案，以健全的制度来保证创建工作的顺利进行。二.大力宣传精神文明建设的重要意义，引起师生共创文明单位的共鸣，在全校范围内掀起争创文明组室的高潮文明单位的创建需要全校教工的齐心协力，精诚合作。要形成这样的氛围首先要让教工们理解校园文明建设的重要性，为此，创建工作领导小组组织了丰富多彩的学习活动和鲜明的主题活动，如开展全校范围的我为八中校园文化建设献一计活动，让师生们共同为营造校园健康、向上的文化氛围出力,开展师生携手共同美化校园活动，让校园环境通过师生自己的双手变得美丽、和谐。通过各种活动使全校师生真切地认识到文明的校园氛围所具有的强烈的感染力、强劲的凝聚力、稳定的继承力和潜移默化的作用，认识到健康向上的校园风气能促使全体师生思想行为趋于一致，同化为统一的步调，凝聚成强有力的团队精神，能使良好的精神面貌、行为习惯代代相传，不断发展。由此引发了各部门、各组室、各班级争文明组室文明窗口文明执教为主题的竞赛活动，形成了学校-部门-年级组-班级的四级争创网络。三.围绕师德建设、德育建设两条主线，充分利用社区资源，齐心共创文明单位学校是传授先进思想的阵地和培养先进生产力，先进文化人才的基地和摇篮。学校理应按照三个代表的要求贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，培养好社会主义建设者和接班人，而争创文明单位、营造良好的校风、校园文化氛围是实现这一切的重要保证，学校围绕师德建设和德育建设两条主线开展文明单位的争创工作。1建立一支具有良好的师德修养和职业道德的教师队伍是创建文明校园的基础。学校结合第八中学师德规范的制定,狠抓二支队伍：党员队伍和学校教师队伍，以形式多样的主题活动为契机，大力开展师德教育。加强党员队伍建设，重视对党员的党性教育，通过开展重温入党宣誓、让爱心走进学生心灵、回忆争取入党的日子里、双争双学、一个党员一面旗、亮党员风采，当教育先锋等主题活动，增强党员的责任感和使命感，引导党员正确认识教育所面临的新形势和任务，积极投身教育改革实践和社会主义精神文明建设，在实施以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育中发挥共产党员的先锋模范作用，以党风促校风、教风、学风。认真组织、精心安排教工政治学习，做到内容充实，形式多样。组织开展塑高尚师德，展教师风采、今天怎样做老师和邀请社区、家长、学生共同参与评比的我心目中的好老师等主题活动，开展新一轮的师德教育，使尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识得以广泛宣传，增强了教师们教书育人，以身立教的使命感和责任感。加强对特殊学生（学习困难、经济困难和行为偏差学生）的关爱。帮助解决实际困难。开展手牵手，师生共行、给你信心，助你成才等活动，由行政干部同特殊学生结对子，定期谈心，及时帮助，激发他们的自信心和上进心，许多同学因此而奋发努力，取得了喜人的成绩。健全家访制度，将家访作为同学生、家长沟通的最主要途径。制定班主任家访制度，规定新接班级第一学期必须做到家访百分之百学生，其他每学期家访不少于全班学生的四分之一，学生半天不到校，了解情况及时与家长联系，一天不到校必须上门家访，鼓励弘扬任课教师进行家访。如今，家访在八中教师中已蔚然成风。家访拉近了师生间的距离，为育人打下了良好的基础。积极开展心理健康教育，根据各年级学生不同的心理特点，有针对性地进行心理健康教育，初一年级重点开展学习习惯教育，初二年级重点开展青春期认识教育，初三年级重点开展中考前心理调节教育，高一年级重点开展青春期辅导教育；高二年级开展人际交往教育；高三年级进行高考前心理调节，家长心理知识讲座等。同时利用心理热线、心理信箱对学生进行及时的心理疏导，帮助学生保持健康的心态。2培养具有健全人格，适应社会主义现代化建设需要的文明人，是学校创建文明单位的主要目标。学校教育不仅要教书，更要育人。我校一贯重视德育教育工作，坚持把德育作为一个系统工程来抓，以学科渗透、课题研究和社会实践形式加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，培养学生爱国主义、社会主义和集体主义精神，以人人都是德育工作者来争创文明单位。抓好德育课题研究，根据各年级分层递进培养目标，确定各年级课题：初一年级迈好青春第一步、初二年级让青春闪放异彩、初三年级价值观研究高一年级：高中学生意志品质研究、。高二年级：学校三自精神培养、班主任人格影响的作用。高三年级：师生互动的情感共鸣规律及心理健康专题研究。采取以点带面，即选几个班级试点的方式，带动各年级课题研究。加强高中学生党建工作，积极为优秀学生政治上的进步创造条件。创建了学生党校，党课教育做到定期、定内容、定主讲人，目前已进行到第五期，在学生中起到了非常积极的效果。同时。加强对学生进行法纪教育、社会公德教育、文明礼貌教育尤其是良好行为习惯的养成教育，常抓不懈，丝毫不放松。近年来，我们与市少管所、市司法局、消防局等单位取得联系，先后举办现身说法现场会、图片展、禁毒图片展、图片展等，举办法律知识系列讲座4次、消防夏令营2次，进行法律知识竞赛3次；此外，我们还创办了家长学校，经常性的与家长沟通。通过这些活动，对学生及时进行法制教育、纪律育和吃苦耐劳的教育。我们结合重大节日组织开展有教育意义的专题活动，如开展尊师重教活动扎扎实实培养学生的爱国主义、集体主义精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。组织学生赴学校爱国主义教育基地，让学生在活动中关注历史、关注国家命运，激励他们奋发图强，为民族的振兴而奋斗；开展为了明天的辉煌等主题班会活动，激发学生积极向上的精神；结合德育中心工作组织好每一次升旗仪式，培养学生的爱国情感，组织高中学生价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观。创建学生三自管理模式，引导学生自我教育、自我管理、自我设计。结合德育课题创建学生自我管理模式，发挥学生主体作用，在活动中学会自我设计、自我教育、自我管理。成立了多支学生志愿者服务队，如：校护绿队、自行车管理服务队、纪律检查组等。推行政教主任、年级组长、班主任助理制度，完善行为规范考评队伍的校级（教师、值勤人员）-年级（年级组长、年级组长助理）-班级（班主任助理、班干部）三级二线检查网络，形成人人参与，齐抓共管的新局面。实行先进班级行为规范免检制度，对一些一向表现良好的班级实行部分或全部项目的免检，为学生自主能力培养提供更广阔的空间。充分利用学校硬件设施成立了广播台、文学社、校报晨曦、学生会、团委等社团，开展一年一度的校园文化节、艺术节及校运动会，通过文体活动丰富师生文化生活，营造高雅、和谐、健康的校园文化氛围。邀请专家、学者开设有关最新科技动态，如基因问题、环保知识等方面的系列讲座；组织师生观看科教电影宇宙与人；举行崇尚科学，反对邪教师生签名活动；定期举办主题鲜明的校园文化艺术节活动，如： XX年文化艺术节以创新为主题，旨在通过活动培养学生的创新精神和实践能力。同时，形式多样，主题鲜明的科普活动武装了师生的头脑，在校园里掀起了学科学、讲科学的热潮，营造了科学、健康的校园氛围。3加强同社区单位的团结协作，资源共享，共建精神文明（1）参与社区建设，将学校精神文明建设成果辐射到社区组织教师党员与街道联办的素质教育双通道活动，由学校学生干部组成了金蓓蕾智囊团，在社区的指导下利用假期参与社区的管理、服务工作，与离休干部结对子开展系列爱国主义教育活动；定时、定点组织学生社区志愿者服务队到社区服务。（2） 积极运用社区资源推进学校工作邀请社区领导群众参加学校行风监督委员会和学校各大型活动，让社区了解并参加学校的工作，共同为素质教育服务；充分发挥家长的教育作用，成立了家长委员会，定期举办家长学校，形成了家长、学校共同关心帮助学生健康成长的良好局面。四争创工作使学校面貌焕然一新，教学质量稳步上升，师生们充分享受到文明建设的丰硕成果我校在争创文明单位的过程中，以开创性的工作和跨越式的发展，既充分体现了创建工作中的坚韧性、开创性和操作性，积累了经验。通过争创活动，学校出现了人心齐、精神振、士气足，蒸蒸日上的良好局面，如和谐、进取、求实、创新在校园已蔚然成风，形成了永不满足，追求超越的八中精神，办学质量与水平稳步提高。有1000多名名学生在全国、区、市各类竞赛活动中获奖，有1位教师被评为全国劳动模范、有2位教师被评为州级先进工作者。学校先后荣获“市级普法先进集体”“市级先进集体”“先进基层党组织”“自治区卫生红旗单位”“市级民族团结先进单位”“自治区先进团支部”“自治州民族团结先进集体”“综合治理达标单位”“综合治理先进单位”“自治州德育工作先进集体”“市教育局思想道德建设先进集体”“全国德育课题先进集体”“高等教育先进考点”“