化学人教版九年级上册第三单元 课题1 分子和原子（第一课时）.docx

课题一 分子和原子(第1课时)课型：新授 授课人：贾艳炜 审核：化学组【学习目标】1 知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的。2 会用分子、原子的观点解释生活中的一些常见现象。3 体验探究活动的乐趣，增强对化学现象的好奇心和探究欲。【学习重难点】【教学重点】微观粒子是客观存在的，分子、原子是构成物质的两种微观粒子；探究微观粒子的基本特征；会用分子的知识解释日常生活中的现象。【教学难点】从微观角度认识物质。 【自主预习】1. 物质是由 和 等微观粒子构成的；2. 分子的性质：（1）分子的质量和体积都 ； （2）分子在不断的 ，且温度越高运动越 。 （3）分子间有一定 ，且分子间的间隔受热 ，遇冷 。【自主合作探究】情境导入：你能解释这些生活中的现象吗？（看投影）（1） 为什么走到花圃会闻到花香；（2） 为什么湿的衣服经过晾晒会变干；知识点1 物质由微观粒子构成观察下列图片 用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像 通过移走硅原子构成的文字 结论：物质是由 和 构成的 。 知识点2 分子的特点 1.【资料卡片】水分子自述：一个水分子的质量约是310-26kg，一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.671021个水分子。如果10亿人来数一滴水里的分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完。根据对“水分子自述”的分析，你认为分子有哪些基本特征呢？结论： 2. 演示实验：“分子运动现象”的实验。实验步骤：将分散滴有数滴无色酚酞试液的滤纸条放在试管里，用胶头滴管吸取浓氨水，滴在右图管口棉花上，一段时间后可观察到试管内的现象是_ 实验现象：（1）A试管中 ，说明蒸馏水 (能、不能）使酚酞变红色。（2）B试管中 ，说明氨水 （能、不能）使酚酞变红色。（3）大试管中 ，说明试管口棉花中的 扩散到了滤纸中。根据上述实验结果，你认为分子有哪些基本特征？得出结论： 交流讨论:向盛有冷水和热水的烧杯中，分别加入品红溶液。现象： 结论： 学以致用：（1）为什么走到花圃会闻到花香；（2）为什么湿的衣服在阳光下比在阴凉处干的快;3.家庭实验：用注射器分别抽取等体积的水和空气，堵住针头口，推压活塞，感受推压的难易。现象： 结论：分子间有 ，一般情况下，气体分子间隔 液体分子间隔 固体分子间隔。交流讨论：用两支注射器抽取等体积的空气，堵住针头口，分别放在热水和冷水中，观察活塞的变化。现象： 结论：分子间有 ，温度 ，间隔 。【课堂小结】【作业】达标检测：1用分子观点解释图3-1漫画中小女孩的话，正确的是（ ）A分子质量小 B分子间有间隔 C分子体积小 D分子在不断地运动2医疗上使用的氧气钢瓶体积较小，却能将大量的氧气压缩于其中，是因为（ ）A分子很小 B分子是可分的 C分子之间有间隔 D分子在不停地运动3.用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（ ）A水沸腾后壶盖被顶起温度升高，分子的体积变大B花园里百花盛开，花香四溢分子在不断的运动C50ml水和50ml酒精混合，液体总体积小于100ml分子之间有间隔D水和过氧化氢化学性质不同分子构成不同达标检测：1用分子观点解释图3-1漫画中小女孩的话，正确的是（ ）A分子质量小 B分子间有间隔 C分子体积小 D分子在不断地运动2医疗上使用的氧气钢瓶体积较小，却能将大量的氧气压缩于其中，是因为（ ）A分子很小 B分子是可分的 C分子之间有间隔 D分子在不停地运动3.用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（ ）A水沸腾后壶盖被顶起温度升高，分子的体积变