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文档简介

强化教学改革 提高课堂实效宁县实验小学课堂教学改革尝试课堂是提高教学质量的主渠道，近年来，我校坚持将课堂教学改革着眼点定位于学生。改变了课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手。培养学生收集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力。确定了课堂为“学堂”的总体目标，提出了“少教多学”的课堂模式。经过努力，先后有3人被评为县级“教学能手”，2人获县级烛光奖。近年来，我校有1名老师获国家级论文教研成果一等奖。有3人获得了省级“优秀作文评选园丁奖”、“优秀论文”和“优秀案例”奖。有7人先后多次获得市级“优秀案例”、“优秀论文”和“优秀辅导老师”等奖项。还有7名县级“优秀教师”。打造高效自主课堂，开展“自主互助，小组合作”和“少教多学”的课堂模式研究，提高学生参与高效课堂活动的主动性，建立积极，有效地师生互动，使课堂教学效益实现最大化。近年来，我校的六年级毕业质量检测，各科成绩均名列全县前茅。有效推进第二课堂教学工作，促进专业教学改革与创新，挖掘学生各方面潜能，促进学生全面发展。丰富多彩的大课间活动，校园里动感欢乐的身影，将教师
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