2019年人教统编版四年级上学期语文第14课《普罗米修斯》同步练习.doc

2019年人教统编版四年级上学期语文第14课普罗米修斯同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共9题；共60分)1. （8分）比较下面的字，并组词恕_ 饶_ 焰_ 承_怒_ 烧_ 馅_ 诚_2. （8分）看拼音，写词语。 医生严肃地对那个病人说：“如果你不能kng zh_住bo zo_的p q_，最终会影响你的shu mng_。面对gun l_们的k xng_和百般侮辱，他虽然感到fn n_和z bi_，但决不qi ro_。3. （8分）比一比，再组词。 人_口_日_上_八_田_目_十_4. （10分）根据课文普罗米修斯内容写一写，读一读我能照样子补充词组。（无边的）黑暗_情景_惩罚_鹫鹰_嘴巴_悬崖5. （3分）读一读，分一分。（填序号） 炎热 暖和 秋高气爽寒冷 凉爽 骄阳似火温暖 丰收 大雪纷飞酷暑 冰冷 春光明媚春：_夏：_秋：_冬：_6. （6分）在横线上填上合适的词语。 保持_ 捕食_ 解决_ 增强_异_天_ _枝_叶机毁_ _而_举气_ 美_ 光_ 黑_7. （6分）给划线的字选择正确的读音挽弓搭箭_ A. wn B. min双膝_ A.q B.x违抗_ A.wi B.wi惩罚_ A.chng B.chng8. （6分）选词填空。 严厉 严肃 严格大自然给了破坏自然环境的人们最_的惩罚。妈妈_地对我说：“只有诚实，才能获得别人的信任。”只有_要求自己，才能做一名优秀的少先队员。9. （5分）按要求写句子。（1）普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句） （2）地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话） 二、 现代文阅读 (共2题；共29分)10. （15分）阅读文章，回答问题。神农尝百草的故事（节选）上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。神农带着随从，攀上了高山。他亲自采摘各种花草，放到嘴里尝，并把尝到的结果详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。随从慌忙把那红灵芝放到他的嘴里。神农吃了灵芝草，才把毒气解了。随从担心他这样尝草，太危险了，劝他下山回去。他摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”就这样，他尝完一山花草，又到另一山去尝，一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫随从把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成神农本草，叫随从带回去，为天下百姓治病。为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”。（选自中华传统美德简明教程，兰州大学出版社）（1）“苦思冥想”的意思是_。它的近义词有_、_等。 （2）把画线的句子改成陈述句：_（3）下面说法，有错误的是（ ）。 A . 神农氏为了让百姓有吃的，能看病，就亲上山自品尝了一百种草药。B . 神农氏利用灵芝草救了自己一命。C . “神农架”这个名字是用来纪念神农氏的。（4）读了这个故事，你想对神农氏为说些什么呢？ 11. （14分）阅读下文，回答问题普罗米修斯摇摇头，坚定地回答_为人类造福_有什么错_我可以忍受各种痛苦_但决不会承认错误_更不会归还火种_火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他_不能动弹，_不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。_如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（1）给第1自然段的空白处加上标点符号。普罗米修斯摇摇头，坚定地回答_为人类造福_有什么错_我可以忍受各种痛苦_但决不会承认错误_更不会归还火种_ （2）在文中横线上填上关联词。他_不能动弹，_不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。_如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（3）从文中我们可以看出普罗米修斯是一个_的英雄。我们在读第1自然段时应读出普罗米修斯不答应火神的那种_和_的态度。 （4）第2自然段讲的是普罗米修斯为了_而受到的_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共9题；共60分)1