13、第三册语文诗歌单元理解性默写.doc

第三册语文诗歌单元理解性默写一、蜀道难理解性默写：1、从李白蜀道难一诗“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。2、蜀道难中“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”两句写出了古代劳动人民付出生命代价才开辟出了一条崎岖、险峻山路的艰辛。3、蜀道难中贯穿全诗的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。4、李白在蜀道难中，用“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”形容蜀道狭窄，极写蜀道的高俊雄奇，不可攀越。5、蜀道难中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子是“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”6、李白在蜀道难中，化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”一句的句子是“所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。7、李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wi)，一夫当关，万夫莫开”。8、李白在蜀道难中“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”两句写山崩地陷后，在绝壁上凿孔架木筑成的通道像登天的梯子，极富浪漫色彩。9、李白在蜀道难中“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句写急流和瀑布在千沟万壑间发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。10、李白在蜀道难中用“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷” 写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场景，从而产生了一种排山倒海的强烈的艺术效果，对蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。11、李白在蜀道难中“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”两句写出了人们面对山势的高危抚胸叹息而无可奈何的情态。12、李白在蜀道难中描写剑阁地势险要的名句是“一夫当关，万夫莫开”。13、在蜀道难一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩，如引用“五丁开山”这一神话的句子是：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”14、蜀道难中，运用夸张的修辞手法，写出了秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是：“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。”15、李白在蜀道难一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”，真是“物犹如此，人何以堪”！16、蜀道难中，运用夸张手法，极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是：“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。”17、李白蜀道难中，用夸张手法以侧面描写来表现青泥岭曲折、高险的诗句是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”。18、蜀道难中直接描写行人登蜀道之难的动作神态的两个句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。19、在蜀道难一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。20、在蜀道难一诗中写蜀道的开凿过程的句子是：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”21、在蜀道难中用夸张的手法写蜀道高与天齐、险似绝壁的句子是：“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。”22、李白在蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。23、李白在蜀道难一诗中，把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了的句子是“扪(mn)参(shn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。24、李白在蜀道难一诗中，“但见悲鸟号(ho)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。25、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子是：“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”26、李白在蜀道难一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。27、李白在蜀道难一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之艰难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是：“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”二、杜甫诗三首：秋兴八首（其一）1、 以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。2、 用双关手法、情景交融，直接抒发作者故园之思的句子是：丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。3、 借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子是：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。4、 借秋天长江和塞上风景为喻，写时局动荡不安、国家命运暗淡的句子是：江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。咏怀古迹（其三）1、 写尽昭君一生悲剧的句子是：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。2、 诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思、吐露自己飘零的故园之情的诗句是：画图省识春风面，环佩空归夜月魂。3、 运用拟人对比手法，借用山水景象蓄势，用以烘托昭君形象的句子是：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。4、 借用理想的质问和悲戚的想象，说明昭君的怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧根源的句子是：千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。登高理解性默写：1、杜甫一生失意，常陷入病痛、孤独之境，登高一诗对此进行直接描述的两句是：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”2、杜甫在登高中，发出“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。3、 杜甫的登高中，诗人表现个人潦倒困苦、借酒浇愁，深刻地表达自己因国难家仇而悲愤的句子是“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”4、杜甫在登高中，由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：“风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。”5、 杜甫在登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：“风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。” 6、杜甫在登高中，为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是“无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。”7、杜甫在登高中，情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“万里悲秋常作客， 百年多病独登台。”8、杜甫在登高中感叹自己白发日多，因病戒酒的名句是“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”9、杜甫在登高中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。”10、今人常用杜甫在登高中的“无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来”两句来表达旧事物终将衰老，历史长河仍将向前之意。11、杜甫在登高中，写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：“无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。”12、杜甫在登高中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。”13、登高一诗的主旨句（表现诗人忧国伤时的句子）是：“艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。”14、杜甫在登高中的两句 “ ， ”被前人誉为“古今独步”的“句中化境”。无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。三、琵琶行理解性默写：1、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。2、有些人离家在外。一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琶行中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。3、琵琶行中，描写作者听琵琶女第二次弹琴时，自己内心涌起难以抑制的悲伤之情，因而不禁泪沾襟的句子是“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”。4、吴激人月圆中“江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易琵琶行中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”和“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句。5、琵琶行中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”6、琵琶行中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”7、白居易在琵琶行中写自己谪居浔阳，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的句子是“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”。8、白居易在琵琶行中写独守空船的琵琶女梦到往事，泪流不止的句子是“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”。9、白居易在琵琶行中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。10、琵琶行中“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”写琵琶女沦落天涯后的悲苦：华年不再，青春已去，只有在梦里回味往昔的“荣光”，梦醒时分，跌回现实中来，无限伤感。11、琵琶行中描写作者被贬之后居住坏境的诗句是：“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”。12、明湖居听书写小玉说书时，写道：“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂。” 琵琶行中也有类似情景，以衬托琵琶女的高超技艺，这两句是：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”13、琵琶行中，侧面描写琵琶女的美貌和演奏之后的音乐效果的诗句是：“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。”14、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中的“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”。15、白居易在琵琶行中用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句通过描写临船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。16、琵琶行中琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已显露，烘托琵琶女技艺高超的两句是“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。17、“月”作为我国古典诗歌中的传统意象，在琵琶行中，白居易与友人告别时吟唱“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，借月引发思乡之情，别离之绪。18、中国古典诗词多用比兴手法，因而联想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。琵琶行中的一句“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。19、杜鹃是古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中的“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”两句就表达了一种凄凉之意。20、琵琶行中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。” 21、琵琶行善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”。还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。22、琵琶行一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。”这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。23、琵琶行一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是“大弦嘈嘈如急雨”，表现了乐声轻细的特点的句子是“小弦切切如私语”，表现了乐声流畅的特点的句子是“间关莺语花底滑”，表现了乐声冷涩的特点句子是“幽咽泉流冰下难”，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。24、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“别有幽愁暗恨生此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。25、琵琶行中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子：别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白 秋月春风等闲度 绕船月明江水寒 春江花朝秋月夜26、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。27、琵琶女年轻时人们对他的态度是：“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”。而当她年老色衰之后则“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”。28、在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”29、王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起琵琶行中那两句“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”30、陆机文赋指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。白居易琵琶行的警策语是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”四、李商隐诗二首理解性默写锦瑟理解性默写：1、 李商隐锦瑟中“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情，执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。2、 往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在锦瑟中表达这种感受的句子是“此情可待成追忆？只是当时已惘然。”3、 “曾经，有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜，等到失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此”大话西游中这段台词已成为经典，然而早在唐朝时，李商隐锦瑟一诗中就用“此情可待成追忆？只是当时已惘然”表达了这种追悔莫及的心情。4、 李商隐锦瑟中“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”两句，运用典故写自己曾经沉迷于美好的梦想和有过殷切的思念，给诗歌营造了一种迷离的意境。5、 李商隐在锦瑟中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是“此情可待成追忆？只是当时已惘然。”6、锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”7、李商隐锦瑟一诗中的“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”两句，用比喻创设出无比美妙的意境，表达作者的怅惘之情。8、古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐锦瑟中的“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。9、锦瑟用典的诗句是：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”马嵬1、马嵬主要运用对比手法，其中写出昔乐今苦、昔安今危的两句是：空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。2、从对比的角度写李、杨的爱情悲剧的句子是：此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。3、用对比手法警示后世、点名题旨的句子是：如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。第三册语文诗歌单元理解性默写一、蜀道难理解性默写：1、从李白蜀道难一诗“ ， ”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟2、蜀道难中“ ， ”两句写出了古代劳动人民付出生命代价才开辟出了一条崎岖、险峻山路的艰辛。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连3、蜀道难中贯穿全诗的主旨句是：“ ， 。”蜀道之难，难于上青天4、李白在蜀道难中，用“ ， ”形容蜀道狭窄，极写蜀道的高俊雄奇，不可攀越。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅5、蜀道难中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子是“ ， 。” 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。6、李白在蜀道难中，化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”一句的句子是“ ， ”，从而表达了对国事的忧虑与关切。所守或匪亲，化为狼与豺7、李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“ ， ， ”。剑阁峥嵘而崔嵬(wi)，一夫当关，万夫莫开8、李白在蜀道难中“ ， ”两句写山崩地陷后，在绝壁上凿孔架木筑成的通道像登天的梯子，极富浪漫色彩。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连9、李白在蜀道难中“ ， ”两句写急流和瀑布在千沟万壑间发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷10、李白在蜀道难中用“ ， ”写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场景，从而产生了一种排山倒海的强烈的艺术效果，对蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷11、李白在蜀道难中“ ， ”两句写出了人们面对山势的高危抚胸叹息而无可奈何的情态。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹12、李白在蜀道难中描写剑阁地势险要的名句是“ ， ”。一夫当关，万夫莫开13、在蜀道难一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩，如引用“五丁开山”这一神话的句子是：“ ， 。” 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连14、蜀道难中，运用夸张的修辞手法，写出了秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是：“ ， 。” 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。15、李白在蜀道难一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“ ， ”，真是“物犹如此，人何以堪”！黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援16、蜀道难中，运用夸张手法，极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是：“ ， 。” 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。17、李白蜀道难中，用夸张手法以侧面描写来表现青泥岭曲折、高险的诗句是“ ， ”。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦18、蜀道难中直接描写行人登蜀道之难的动作神态的两个句子是“ ， ”。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹19、在蜀道难一诗中，“ ， ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“ ， ”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅20、在蜀道难一诗中写蜀道的开凿过程的句子是：“ ， 。” 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。21、在蜀道难中用夸张的手法写蜀道高与天齐、险似绝壁的句子是：“ ， 。” 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。22、李白在蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ ， ！”。噫吁嚱！危乎高哉！23、李白在蜀道难一诗中，把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了的句子是“ ， ”。扪(mn)参(shn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹24、李白在蜀道难一诗中，“ ， ， ， ”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。但见悲鸟号(ho)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山25、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子是：“ ， ”。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援26、李白在蜀道难一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“ ， ”托出山势的高险，然后由静而动，“ ， ”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷27、李白在蜀道难一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之艰难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是：“ ， ， ， ”。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。登高理解性默写：1、杜甫一生失意，常陷入病痛、孤独之境，登高一诗对此进行直接描述的两句是：“ ， 。” 万里悲秋常作客，百年多病独登台。2、杜甫在登高中，发出“ ， ”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。万里悲秋常作客，百年多病独登台。4、 杜甫的登高中，诗人表现个人潦倒困苦、借酒浇愁，深刻地表达自己因国难家仇而悲愤的句子是“ ， 。” 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。4、杜甫在登高中，由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：“ ， 。” 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。6、 杜甫在登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：“ ， 。”风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。6、杜甫在登高中，为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是“ ， 。” 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。7、杜甫在登高中，情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“ ， 。” 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。8、杜甫在登高中感叹自己白发日多，因病戒酒的名句是“ ， 。” 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。9、杜甫在登高中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“ ， 。” 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。10、今人常用杜甫在登高中的“ ， ”两句来表达旧事物终将衰老，历史长河仍将向前之意。无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。11、杜甫在登高中，写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：“ ， 。” 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。12、杜甫在登高中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“ ， 。” 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。13、登高一诗的主旨句（表现诗人忧国伤时的句子）是：“ ， 。” 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。14、杜甫在登高中的两句 “ ， ”被前人誉为“古今独步”的“句中化境”。无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。三、琵琶行理解性默写：1、“ ， ”是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识2、有些人离家在外。一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琶行中“ ， ”的感慨。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识3、琵琶行中，描写作者听琵琶女第二次弹琴时，自己内心涌起难以抑制的悲伤之情，因而不禁泪沾襟的句子是“ ， ”。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿4、吴激人月圆中“江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易琵琶行中“ ， ”和“ ， ”两句。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识5、琵琶行中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“ ， 。” 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。6、琵琶行中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：“ ， 。” 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。7、白居易在琵琶行中写自己谪居浔阳，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的句子是“ ， ”。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾8、白居易在琵琶行中写独守空船的琵琶女梦到往事，泪流不止的句子是“ ， ”。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干9、白居易在琵琶行中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是“ ， ”。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣10、琵琶行中“ ， ”写琵琶女沦落天涯后的悲苦：华年不再，青春已去，只有在梦里回味往昔的“荣光”，梦醒时分，跌回现实中来，无限伤感。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干11、琵琶行中描写作者被贬之后居住坏境的诗句是：“ ， ”。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生12、明湖居听书写小玉说书时，写道：“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂。” 琵琶行中也有类似情景，以衬托琵琶女的高超技艺，这两句是：“ ， 。” 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。13、琵琶行中，侧面描写琵琶女的美貌和演奏之后的音乐效果的诗句是：“ ， 。” 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。14、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中的“ ， ”。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干15、白居易在琵琶行中用“ ， ”两句通过描写临船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白16、琵琶行中琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已显露，烘托琵琶女技艺高超的两句是“ ， ”。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情17、“月”作为我国古典诗歌中的传统意象，在琵琶行中，白居易与友人告别时吟唱“ ， ”，借月引发思乡之情，别离之绪。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”18、中国古典诗词多用比兴手法，因而联想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。琵琶行中的一句“ ， ”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘19、杜鹃是古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中的“ ， ”两句就表达了一种凄凉之意。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣20、琵琶行中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是“ ， ”。诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是“ ， 。”千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。21、琵琶行善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：“ ， ”。再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：“ ， ”。还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：“ ， ”。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：“ ， ”。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：“ ， ”。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白22、琵琶行一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“ ， 。”这与下面琵琶女出场后“ ”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。犹抱琵琶半遮面23、琵琶行一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是“ ”表现了乐声轻细的特点的句子是“ ”，表现了乐声流畅的特点的句子是“ ”，表现了乐声冷涩的特点句子是“ ”，表现乐曲激