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文档简介

中考化学计算题解题技巧教学设计 资治通鉴1、 教学目标（1） 知识目标：1.复习计算题解题的一般步骤； 2.通过两道计算题，归纳总结计算题题型； 3.能够正确完成习题。（2） 能力目标：学会总结归纳，分析不同题型所涉及的知识内容。（3） 情感态度：认识计算题在中考中的重要作用。2、 教学重点 能够正确完成习题。3、 教学方法练习、归纳总结4、 教具准备：多媒体课件5、 教学过程（1） 创设情境 以一道错误的练习题解题步骤为引入。 （让学生在改正习题的过程中回忆计算题解题一般步骤。）（2） 新知探究 将计算题解题的一般步骤列在黑板上，并复习每个步骤的注意事项。让学生记笔记。1、 设（设未知数，且未知数不能带单位）2、 写（写出正确的化学反应方程式，注明反应条件、气体符号、沉淀符号并配平）3、 标（第一排标出物质相对分子质量与化学计量数的乘积；第二排标出已知量和未知量，注意要列在物质的正下方）4、 列（列出方程式）5、 求（求出未知量）6、 答（写出答案）（将本节课的教学重点列在黑板上，并给予学生时间记录和消化，有助于学生理解，有助于学生在做题的过程中及时查缺补漏，有助于本节课的正常进行。）白板上展示两道习题，找一名学生在黑板上进行解答，师生共同根据计算题解题的一般步骤给黑板上的解题过程进行评价。（有助于及时发现问题并解决问题。）回忆刚才所做的两道习题，分析并归纳两道习题的异同点。同：最后一个问都是求反应后溶质的质量分数。异：第一个题是铜锌合金，样品中有不溶性杂质； 第二个题是氢氧化钠和碳酸钠，样品中的物质都能溶于水。（3） 技能训练 出示2016年中考计算题，让学生按步骤完成习题，并出示标准答案和评分标准。（让学生清楚解题技巧和得分点，以便查缺补漏，丰富自己的解题步骤。）（4） 布置作业 20122015年中考计算题。（5） 总结归纳 本节课重点练习计算题解题步骤，通过习题培养解题能力。6、 板书设计1、设（设未知数，且未知数不能带单位）2、写（写出正确的化学反应方程式，注明反应条件、气体符号、沉淀符号并配平）3、标（第一排标出物质相对分子质量与化学计量数的乘积；第二排标出已知
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