化学人教版九年级上册第六单元课题3 二氧化碳.doc_第1页
化学人教版九年级上册第六单元课题3 二氧化碳.doc_第2页
化学人教版九年级上册第六单元课题3 二氧化碳.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第六单元课题3 二氧化碳编写：何爱萍 班级： 班 学生姓名： 一、学习目标1. 能记住二氧化碳，联系实际认识它在生产和生活中的用途；2. 知道自然界中二氧化碳的循环；3. 认识温室效应，知道控制温室效应的措施。二、预习思考1.二氧化碳和一氧化碳的组成和结构有何异同？相同 不同 。2.二氧化碳是一种 色 味的气体，密度比空气 ， 溶于水，降温加压可制成 。三、合作展示新课引入故事：屠狗洞的秘密在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。 合作展示一：二氧化碳的性质现象： 结论： 【探究1】倾倒二氧化碳现象： 结论： 【探究2】二氧化碳的溶解性实验【探究3】二氧化碳与水的反应现象： 。结论： 。【小结】二氧化碳的化学性质 不能燃烧，也不支持燃烧 与水反应 。 与氢氧化钙反应 。【讨论】（1）自然界中二氧化碳的循环；（2）温室效应及其控制；（3）低碳合作展示二：一氧化碳的性质、用途和危害四、课堂精炼1.下列CO和 CO2的说法错误的是（ ）A通常情况下，CO2是无色无味的气体，CO是无色有刺激性气味的气体BCO2参与绿色植物的光合作用，CO具有还原性，可用于铁的冶炼CCO易与血红蛋白结合引起中毒 DCO2会造成温室效应2.“低碳生活”是指节约资源，减少能源消耗，降低二氧化碳排放的新型生活方式。下列不符合“低碳生活”的是（ ）A倡导纸张双面使用 B关闭未使用的家用电器的待机指示灯，提倡节约用电C增加私家车用量，提高生活质量 D发展太阳能、风能，减少火力发电3.下列关于二氧化碳的用途中，不正确的是（ ）A供给呼吸 B用于灭火 C制成干冰作致冷剂 D做气体肥料4.除去CO中混入的少量CO2，可采用的方法是（ ）；除去CO2中少量 CO的方法是（ ）A.把混合气体点燃B.把混合气体通过澄清石灰水C.把混合气体通过灼热的CuO D.把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中5.请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。请根据图示进行思考并回答下表中的问题：（I）（II）（III）（IV）现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色_分析实验(III
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论