语文期末试卷分析表13(泮境).doc

20122013学年第二学期泮境中心小学（中心校）期末质量监测试卷分析表填表人：吴明昌 时间：2013年6月 22 日 年级科目全年级人数与考人数平均成绩及格人数及格率%优秀人数优秀率%最高分最低分不及格人数科任教师缺考人数一语文29299329100279399.5820何晓敏0迄号试卷内容得分率学 生 答 卷 情 况 分 析教 改 建 议一、二、三看拼音写词、选音节、组词90字迹比较潦草，平、翘舌音，前、后鼻音混淆加强写字训练和拼音教学四、五、把词语补完全，连线95经典朗读内容个别同学不熟悉、填写字迹不清重视经典朗读认真填写训练六选择题93字母顺序不熟悉、加强题型训练七、八连句子、造句92不加标点、句子成份残缺失分加强词句训练九按课文内容填空93有些同学课文不熟，生字没学好，不会填良好学习习惯培养教育要加强十阅读92第四小题你想对他说什么？答非所问。加强阅读能力培养，养成良好阅读习惯。1、本表以中心小学（中心校）为单位统计，将电子文件与书面文件于6月28日前上传（上交）小学教研室。2、60分以上为合格；12年级语文85分，数学85分为优秀；36年级语文80分，数学85分为优秀。20122013学年第二学期泮境中心小学（中心校）期末质量监测试卷分析表填表人： 何晓敏 时间：2013年6月 日 年级科目全年级人数与考人数平均成绩及格人数及格率%优秀人数优秀率%最高分最低分不及格人数科任教师缺考人数二语文.吴明昌0迄号试卷内容得分率学 生 答 卷 情 况 分 析教 改 建 议一看拼音写词语98掌握良好，出错是粗心。认真拼读二选正确读音97掌握良好，个别平舌音出错。后续加强读写三组词100掌握良好继续加强四补充词语98掌握良好。出错在审题不认真加强审题教学五我会连100过关六看图写话97掌握良好。出现错别字。个别词句不通顺。加强写话训练1、本表以中心小学（中心校）为单位统计，将电子文件与书面文件于6月28日前上传（上交）小学教研室。2、60分以上为合格；12年级语文85分，数学85分为优秀；36年级语文80分，数学85分为优秀。20122013学年第二学期泮境 中心小学（中心校）期末质量监测试卷分析表填表人：廖其兴 凌桂发 时间：2013年6月 日 年级科目全年级人数与考人数平均成绩及格人数及格率%优秀人数优秀率%最高分最低分不及格人数科任教师缺考人数三语文232381.623100135795720凌子先0迄号试卷内容得分率学 生 答 卷 情 况 分 析教 改 建 议积累运用83第一题较多同学把“烦恼”的“恼”写成“脑”；第二题“辩”组词错误的大有人在；第三题的第1题选错读音的较多；第四题第2小题选填写词语中“情不自禁”好些同学选填成“兴致勃勃或恋恋不舍”；填写诗句、谚语或歇后语部分同学背诵不出，造成填不完整。1、 加强写字的规范训练，最大限度地消灭错别字；2、 加强词义的辨别训练，提高词语的运用能力；3、 加强知识的积累，提高背诵能力。阅读感悟80一是失分较多的是概括短文内容，普遍抓不住文中重点词语；二是摘抄文中动作的词语，抓不准。平时教学中应让学生多练多评，培养学生的概括能力。习作84一是选材比较随意，平时生活中不注重积累；二是写作顺序跳动较大，详略不当。1、加强选材导向；2、写作技巧有待提高。1、本表以中心小学（中心校）为单位统计，将电子文件与书面文件于6月28日前上传（上交）小学教研室。2、60分以上为合格；12年级语文85分，数学85分为优秀；36年级语文80分，数学85分为优秀。20122013学年第二学期泮境 中心小学（中心校）期末质量监测试卷分析表填表人： 时间：2013年6月 日 年级科目全年级人数与考人数平均成绩及格人数及格率%优秀人数优秀率%最高分最低分不及格人数科任教师缺考人数四语文282885.328100217595710凌四发迄号试卷内容得分率学 生 答 卷 情 况 分 析教 改 建 议积累应用901、易混易错字失分：如蹋、罚2、易混易错音选择不清：如膝、悄3、诗句填写错误，如温故而知新填成学而时习之加强易混易错字易混易错音等方面的练习和强化训练阅读801、语句选择错误，如描写美妙主旋律的语句，如观众担心的语句等2、内容概括不准确、完整3、错别字多4、阅读不认真失分在平时多进行阅读训练、并对学生加强阅读指导作文83语句不够生动失分，审题不清楚失分，错别字较多失分，叙述不流畅扣分在写作训练中对学生进行针对性的指导卷面901、本表以中心小学（中心校）为单位统计，将电子文件与书面文件于6月28日前上传（上交）小学教研室。2、60分以上为合格；12年级语文85分，数学85分为优秀；36年级语文80分，数学85分为优秀。20122013学年第二学期泮境 中心小学（中心校）期末质量监测试卷分析表填表人：凌四发 时间：2013年6月 日 年级科目全年级人数与考人数平均成绩及格人数及格率%优秀人数优秀率%最高分最低分不及格人数科任教师缺考人数五语文232382.2231001669.69560.50廖其兴0迄号试卷内容得分率学 生 答 卷 情 况 分 析教 改 建 议一积累应用851.选择题、选词填空和理解句子意思等三道题正确率较高，其中选择题第6小题相对错的人多一些。2.读拼音写词语错得最多的是“寨”字，“木”底写成“水”底；其次是“谣”字，错写成“遥”或“摇”。3.修改病句错的人相对较多，也有个别人没有做，是不会做还是漏做呢？不知道。4.填空题学困生做得不够好。1、加强平时的知识积累以及审题能力的培养，特别是填空题的知识应用部分，有的人平时分类积累不够，读书笔记做得不够，导致填错或填得不够准确。2、巩固字词教学，尤其是同音字、形近字的区分。3、适当加强修改病句的训练，对病句类型进行归类，教给修改方法。二阅读感悟73正确率较低。尤其是阅读（二）中的第3、4小题错的人较多。加强课外阅读分析的练习，补充课外阅读练习题，让学生多做多练，以提高学生的阅读分析理解能力。三作文87大部分写得好，语句通顺，条理清楚，能选择其中一件读书的事（如读书的乐趣，书香伴我成长等）或两、三件事（如我和同桌去购书、读书“大战”等），表达自己的真情实感，做到故事生动有趣。但有个别学生书写不够工整。1、加强审题，有个别人出