化学人教版九年级上册中考专题复习 常见气体的制取与净化.doc

中考专题复习 常见气体的制取与净化教学目标：一、知识与技能1、能够从反应速率、反应条件、药品的来源等方面分析并选择初中化学常见气体的实验室制取的反应原理2、学会根据反应的条件、反应物的状态等选择正确的发生装置并根据所制取的气体的性质确定正确的收集方法。3、了解“多功能瓶”的主要用途并能灵活运用“多功能瓶”二、过程与方法：通过学习进一步理清实验室制取常见气体的一般思路，学会运用归纳、讨论、练习等方法进行考前复习。三、情感态度与价值观：感受合作复习过程的快乐，形成互帮互助的学习、生活意识。教学重点：实验室制取气体的原理、装置、干燥和检验广源的选择与装置气密性的检验。教学难点：1、实验室制取气体的一般思路的理解和运用2、“多功能瓶”的使用教法选择：归纳总结法。教学过程一、实验药品及原理氧气二氧化碳氢气药品高锰酸钾过氧化氢、二氧化锰氯酸钾、二氧化锰石灰石(或大理石)、稀盐酸锌、稀硫酸原理2KMnO4 K2MnO4MnO2O22H2O2 2H2OO22KClO3 2KCl3O2CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2ZnH2SO4 = ZnSO4H2二、发生装置1. 选择依据：反应物状态和反应条件2. 常见发生装置反应物状态固体(固体混合物)固体液体反应条件加热不加热装置图所用仪器试管、酒精灯、铁架台、单孔橡胶塞试管、单孔橡胶塞、铁架台锥形瓶、长颈漏斗、双孔橡胶塞锥形瓶、分液漏斗、双孔橡胶塞试管、长颈漏斗、多孔塑料板、双孔橡胶塞、铁架台特点安装简单便于添加液体可控制反应速率可随时控制反应的发生和停止举例高锰酸钾制氧气(试管口加棉花)；氯酸钾制氧气过氧化氢制氧气；碳酸钙和稀盐酸制二氧化碳；锌和稀硫酸制氢气三、收集装置1. 选择依据：气体的溶解性和密度2. 常见收集装置收集方法排水法向上排空气法向下排空气法适用范围不易溶于水或难溶于水且不与水反应密度比空气大且不与空气中的任何成分反应密度比空气小且不与空气中的任何成分反应装置图所用仪器集气瓶、水槽集气瓶、玻璃片特点收集的气体纯度较高、但不干燥收集的气体较干燥、但纯度不高举例H2、O2、CO、CH4等O2、CO2等H2、NH3、CH4等四、检验和验满气体检验方法验满方法氧气将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则说明已收集满二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊将燃着的木条靠近集气瓶瓶口，若木条立即熄灭，则说明已收集满氢气点燃，罩干冷小烧杯，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠生成五、气体的净化、干燥、尾气处理1. 气体的净化与干燥(1)装置(2)常见气体的吸收剂吸收剂吸收的气体杂质强碱溶液(NaOH)酸性气体，如CO2、SO2、HCl、H2S等碱石灰(NaOHCaO)水蒸气；酸性气体，如CO2、H2S等饱和NaHCO3溶液HCl(3)常见气体的干燥剂干燥剂可干燥的气体不能干燥的气体酸性浓硫酸O2、H2、CO、SO2、HCl等NH3中性无水氯化钙O2、H2、CO、CO2HC等NH3碱性生石灰、碱石灰、氢氧化钠固体O2、H2、CO、NH3等CO2、SO2、HCl等注意：选择吸收装置时，要注意进、出气体导管的连接方法先除去气体中含有的其他杂质，干燥除去水蒸气的操作放在最后。1、气体净化除杂的方法：A水吸收法：易溶于水的气体杂质用水吸收。(如HCl)B酸碱吸收法：酸性气体杂质用碱性试剂吸收。(如氢氧化钠溶液吸收CO2、HCl)C沉淀法：将杂质气体转变为沉淀除去。(如用澄清石灰水除去CO2)D固化法：将杂质气体与固体试剂反应生成固体而除去。(如用灼热的氧化铜除去O2)E转纯法：将杂质转化为所需气体。(如除去CO中的CO2，可将气体通过炽热的炭粉)2、气体中杂质的检验：用实验来验证混合气体里含有某种气体。(1)有CO的验证方法：(先验证混合气体中是否有CO2，有则先除去) 将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入澄清石灰水。现象：黑色CuO变成红色，且澄清石灰水变浑浊。(2)有H2的验证方法：(先验证混合气体中是否有水，有则先除去)将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入盛有无水CuSO4的容器中。现象：黑色CuO变成红色，且无水CuSO4变蓝色。(3)有CO2的验证方法：混合气体通入澄清石灰水。现象：澄清石灰水变浑浊。2. 尾气处理方法燃烧法吸收法收集法通过燃烧使其转化为无害的物质。适用于可燃性气体使尾气与溶液反应生成不具有挥发性的盐类，如将酸性气体通入到碱液中，碱性气体通入到酸液中在导管出口套一个气球，收集未反应完全或反应生成的气体。适用于有毒气体的收集装置图举例CO等CO2、SO2等酸性气体通入到氢氧化钠溶液中CO、Cl2等六、多功能瓶的使用装置作用进出口方向举例洗气、干燥、验气a进b出(长进短出)浓硫酸干燥氢气收集密度大于空气密度的气体a进b出(长进短出)收集O2收集密度小于空气密度的气体b进a出(短进长出)收集H2排水集气法收集气体a进b出(短进长出)收集H2、O2，进入的气体聚集在集气瓶上方，水从下方导管被压出专题分类训练1、(2016吉林)根据图示回答问题：(1)图中仪器a的名称为_。(2)实验室用A装置制取CO2的化学方程式为_。(3)组装气体发生装置后，应先检查装置的_，再添加药品。(4)收集密度比空气大的气体，应选择的装置是_(填字母)。2、(2010安徽)如图是实验室制取气体的常见装置，请回答下列问题。(1)仪器a的名称是_。(2)若用高锰酸钾制氧气_(填“能”或“不能”)选用该装置。(3)现有药品：稀硫酸；稀盐酸；大理石。若用该装置制取CO2，选用的药品是_(填序号)，反应的化学方程式是_。(4)写出鉴别氧气和二氧化碳的一种方法_。3、(2015安徽)通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据图示回答问题。(1)仪器的名称是_，利用A装置可制取的气体有H2、O2和_。(2)B装置在化学实验中有广泛的用途。用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气