2.1余角与补角导学案.doc_第1页
2.1余角与补角导学案.doc_第2页
2.1余角与补角导学案.doc_第3页
2.1余角与补角导学案.doc_第4页
2.1余角与补角导学案.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.1余角与补角导学案 第二章 平行线与相交线2.1余角与补角 学习札记学习目标：1、了解余角、补角、对顶角的概念，知道它们的性质。2、会用余角、补角、对顶角的性质解决简单的实际问题。3、激情投入，全力以赴，进一步体验学习的快乐。学习重点：余角、补角、对顶角的概念和性质。学习难点：余角、补角、对顶角的性质的应用。导学部分：1、什么是角？角的种类有哪些？2、画图说明一个角有几种表示方法？3、你了解物理学中光的反射现象吗？阅读课本59页内容，了解相关信息。探究部分： 探究（一）：余角与补角的概念如图，（ ONDE，1=2。）问题1、上图中各角与3有什么关系？ 问题2、互余与互补研究的是几个角之间的关系？与它们的位置有关系吗？归纳总结： _。探究（二）：余角与补角的性质：问题1、在上面的图中，哪些角互为余角？哪些角互为补角？问题2、在上面的图中，3与4有什么关系？为什么？ 问题3、AOE与BOD有什么关系？为什么？ 归纳总结：_。探究（三）：对顶角及其性质： 同学们都用过剪子剪东西吧！用剪子剪东西时，哪对角同时变大或变小？如果把下面左图中的剪子简单地表示为右面的数学图形：问题1、1与2是怎样形成的？从角的组成元素（边和顶点）上分析它们有什么特征？ 问题2、1与2的大小有什么关系？请尝试着说明你的理由。归纳总结：_ 探究（四）：知识综合应用1、如图，在三角形ABC中， ACB=90。，则图中互余的角是 _ ；若CDAB于D，则图中互余的角有_对，它们分别是_；A=_,B=_。2、如图所示，有一个破损的扇形零件，利用图中的量角器可以量出这个零件的圆心角的度数。你能说出所量角是多少度吗？你的根据是什么？拓展提升：如图：已知AOB，用尽可能多的方法画一个角，使它等于AOB，并说出画法的根据。 当堂检测：1、32的余角是_,32的补角是_；x的余角是_， x的补角是_.2、如图，直线a、b相交于点O，若1=30，则2= _ 3、一个角的补角是它的余角4倍，求这个角的度数。我的收获:训练案 1如图，CDEF于D，AD是一条射线，那么1的余角是 ，补角是 2、互为补角的两个角可以都是锐角吗？可以都是直角吗？可以都是钝角吗？3、当光线从空气射入水中时，光线的传播方向发生了改变，这就是折射现象（如图所示）。图中1与2是对顶角吗？ 4、4、如图，在长方形的台球桌面上，1+3=90，2=3。如果2=58，那么1=多少度？试着与同伴交流你的理由。5、如图，一棵树生长在30
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论