拒绝小看人教学设计.doc

拒绝小看人教学设计人教版音乐教材二年级下册第五单元歌曲拒绝小看人教材分析：歌曲拒绝小看人人教版教材二年级下册第五单元的一首歌曲，它是动画片济公传奇的插曲。歌曲为四四拍，宫调式，一段体结构。歌曲短小，只有八小节，音域也只有八度。第三、四小节是第一、二小节的变化重复；第五至八小节节奏与前四小节形成对比，最后一小节用念白说出“拒绝小看人”，非常风趣，很有特点。歌曲以儿童最感兴趣的动画为题，通过语气词、儿化音的“人儿”和四分休止符的运用突出了音乐的趣味性，将儿童对动画片的兴趣引向音乐。通过学唱歌曲，创编节奏为歌曲伴奏等音乐活动，加强学生对音乐节奏，旋律，音色等音乐要素的感受力，从而提高学生对音乐的表现能力，教育学生不要小看人，做一个乐于助人的人。教学目标：1. 学生能够有感情地演唱歌曲拒绝小看人，做到演唱姿势正确，咬字吐字清晰、圆润。并能即兴为歌曲创编动作，培养学生对音乐的表现能力。2. 认识四分何止符，知道其意义，并能在演唱歌曲中准确地表现。3. 认识上滑音，在演唱语气词时准确运用，更加表现歌曲的趣味性。4. 会用自制打击乐器为歌曲伴奏，培养学生动手操作、参与音乐活动的兴趣与能力。教学设计意图：根据二年级学生活泼好动、爱模仿、以具体的形象思维为主的认知规律设计教学活动，使学生积极参与活动，在活动中得到发展。教学设计亮点：1. 在唱歌课的教学过程中，老师语言与教态亲切活泼，用优美的声音示范与引导学生用自然、优美、有感情的歌声演唱歌曲。2. 以语气词的疑问与肯定的意义引导学生明白“不要小看人”和“勇于帮助人”的道理3. 以学生自制打击乐器为材料，引导学生参与音乐活动，培养学生动手操作能力和对音乐的表现能力。教学重点：有感情地演唱歌曲拒绝小看人。教学难点：运用四分休止符和上滑音。教学准备：电子琴，课件，学生自制打击乐器教学过程：一 引导学生律动拔河1. 上次我们学过了歌曲拔河，你们喜欢这首歌吗？拔河比赛的场面是很热闹的，我们要用热烈欢快的歌声来演唱这首歌曲。2. 请一名学生领唱，大家齐唱。3教师简单评价。二导入新课：1.今天老师为大家带来了许多小朋友，你们看看，它是谁？2.课件展示动画片的图片，请学生说说是哪几部动画片。3.放动画片济公传奇片断，学生说说，这是谁?他是一个什么样的人呢？4教师介绍：济公是一名南宋的高僧，他看起来疯疯癫癫的，但是却很有本事，他扶危济困，除暴安良，乐于助人，是一个人们喜爱的好人，所以他的故事一直流传到今天。今天我们就要学习一首动画片济公传奇里的插曲拒绝小看人，你们想学吗？4. 板书课题：拒绝小看人 学生读课题。三：学习歌曲：1. 放范唱，学生认真听，感受音乐情绪。2再听一次，说说你听到了什么？印象最深的是哪句？3.教师有感情地范唱。4.引导学生按节奏读歌词。注意读好儿化音“人儿”。5.随示范音乐轻声跟唱。6.上滑音的处理，引出语气词“噢”，“哈”，“咦”板书。7.四分休止符：教师讲述名称，告诉学生用法。8.分句教唱法教唱一次。9.听唱法学唱歌曲。10.引导学生完整演唱歌曲。11.引导学生变化形式演唱歌曲。12.再次引导学生完整演唱歌曲。三表现歌曲1引导学生个别展示：部分学生即兴用自制打击乐器创编节奏为歌曲伴奏，部分学生自编动作表现歌曲。2.引导学生即兴带动作完整演唱歌曲。3.学生说说通过这首歌曲明白了一个什么道理？四知识拓展引导学生欣赏其他动画片的歌曲，教师播放音乐。五教学小结小朋友们，今天我们学会了歌曲拒绝小看人，还欣赏了这么多好听的动画片歌曲，你们高兴吗？小朋友们有的唱