物理人教版八年级上册密度与生活.doc

第六章课题4密度与社会生活教案【教学目标】1.知识与技能（1）知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用。（2）正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。（3）通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产和生活的重要作用。2.过程与方法（1）通过实验探究活动，总结出：一定质量的气体，温度高，密度变小；温度低，密度变大；（2）通过对物质鉴别的学习，了解物理知识在生活中的应用。3.情感态度和价值观（1）在分析实验现象过程中培养学生严谨的科学态度。【教学重点】密度与温度的关系；水的反常膨胀，4水的密度最大。【教学难点】利用密度的知识解释生活中的现象。【教学方法】实验探究法、讨论法、观察对比法【课前准备】纸风车、酒精灯、细线、圆底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、火柴、水槽等。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课展示农民扬场的图片，播放视频【过渡】为什么农民通过这样的方法可以将麦子和其他的分开呢？这跟我们之前学过的密度是息息相关的，那么密度在我们的生活中还有什么应用呢？今天我们就来了解一下。二、新课学习1、密度与温度（1）课件展示课本P120想想做做1.（实验在课堂上没法进行，可以用另一个实验代替，说明气体的热胀冷缩）【小实验】气体的热胀冷缩实验介绍实验装置：圆底烧瓶上用带有注有一小段红墨水的玻璃管的橡皮塞密闭空气。先后放入热水和冷水中，观察。现象：烧瓶放在热水中时，里面的红墨水向外移动，说明瓶内气体受热体积膨胀了。而放在冷水中时，里面的红墨水向里移动，说明瓶内气体遇冷体积收缩了。（也可以播放实验的视频。）【过渡】通过刚刚的实验，我们看到，气体具有热胀冷缩的性质，那么我们来看一下P120想想做做1，两个环境下的气球分别有什么现象呢？（同学们回家可做类似实验：两个吹胀的气球分别放在冰箱的冷藏室和炉火附近。观察现象。）【过渡】现在，我们来试一下第二个实验吧。做风形成的实验：把风车放在点燃的酒精灯上方，观察现象。现象：风车转动。自然现象中风的形成也是因为密度与温度有关形成的。（2）空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来从而形成了风。播放模拟风的形成的实验视频。风的利用：人们可以利用风力来取水、灌溉、磨面、推动帆船等，近代大规模利用风力主要在发电上。【过渡】通过上边的实验，我们知道温度对密度的影响主要是热胀冷缩。那么现在我想问大家一个问题，在北方的冬天，我们经常能够看到人们给水管穿上“衣服”，这是为什么呢？（学生回答问题）（3）水的反常膨胀事实表明，4的水密度最大。温度高于4时，随着温度的升高, 密度越来越小；温度低于4时，随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时, 体积变大, 密度变小。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。【过渡】在北方，仍有冬天的湖面捕鱼的人们，通常他们会在结冰的湖面凿开一个洞，能看到鱼在湖面下游动，为什么？水的反膨胀现象，给人们带来了好处，江河湖面的水结冰时，因为冰的体积膨胀，密度比水小，总是浮在水面上；而水到了4，密度最大，总是沉在下面。这样，冰块就成了一层天然的防寒屏障，使江河湖海不至于一冻到底，使大量的水下生物得以生存。【知识巩固】1、下面列举了四种现象：北方的冬天常刮西北风；冬天自来水管有时会冻裂；谚语“下雪不冷化雪冷”；为了便于发射，我国最新研制“玉兔”号月球车要选用高强度、低密度的合金材料其中，须用物质密度随温度或状态变化的知识解释的是（D）ABCD2、密度与物质鉴别【过渡】上节课我们学到了如何测量物质的密度，通过实验，我们知道，测量物质的密度可以对物质进行鉴别。那么现在，老师给你们一个问题。【问题】体育课用的实心铅球的质量是4kg，体积为0.57dm3，我们来鉴别一下这个铅球是用铅做的吗？计算，得出结论。【过渡】这样通过密度去鉴别物质，在我们的生活中还能经常遇到。鉴别金银饰品鉴别牛奶、食用油等。密度的其他应用：矿石勘探：勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等信息的采集，可以确定矿藏和种类及其经济价值。盐水选种（播放视频）：农业生产中配制盐水、选种根据不同需求来选择合适的材料：交通工具、航空器材中，常采用高强度、低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料；机床底座等则需要用坚固、密度大的材料制成。【知识巩固】2、用密度为2.7103kg/m3的铝制成甲、乙、丙三个大小不同的正方体要求它们的边长分别是0.1m、0.2m和0.3m，制成后让质量检查员称出它们的质量，分别是3kg、21.6kg和54kg，质量检查员指出，有两个不合格，其中一个掺入了杂质为次品，另一个混入了空气泡为废品，则这三个正方体（C）A甲为废品，乙为合格品，丙为次品B甲为合格品，乙为废品，丙为次品C甲为次品，乙为合格品，丙为废品D甲为废品，乙为次品，丙为合格品三、课堂练习：1小红要烧开水，妈妈告诉她水别装太满，以免水受热后漫出来发生危险水烧热后会漫出来是因为水的（C）A密度变大B质量变大C体积变大D密度、体积、质量都变大2学习质量和密度的知识后，小强同学打算用天平（含砝码）、水和量筒完成下列实验课题：（1）测量牛奶的密度；（2）鉴别看上去像是纯金的戒指；（3）测定一捆铜导线的长度；（4）鉴别铁球是空心还是实心的；（5）测定一大堆大头针的个数你认为能够完成的实验是（C）A（1）（2）B（1）（2）（4）C（1