化学人教版九年级下册酸和碱的中和反应（第1课时）.doc

课题2 酸和碱的中和反应 第1课时 中和反应及其应用一、教学目标1知识与技能：（1）知道酸和碱之间发生的中和反应，了解中和反应的实质。（2）初步认识化学中盐的含义。（3）了解中和反应在实际中的应用。2过程与方法：（1）学会借助酸碱指示剂判断酸碱发生反应的探究方法。（2）通过实验探究掌握中和反应并培养学生发现问题、解决问题的能力。（3）用分析、归纳的方法对有关信息进行加工处理。3情感态度与价值观：（1）通过中和反应的应用，感受到化学知识对改善人类生活和促进社会发展的作用。（2）体验化学活动充满探究性，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。二、教学重难点重点：酸碱之间的中和反应。难点：中和反应的探究过程。三、教学用具：多媒体辅助实验仪器：试管、胶头滴管、玻璃棒等实验药品：NaOH溶液、盐酸溶液、酚酞溶液、石蕊溶液等四、教学方法实验探究、多媒体辅助五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入 魔术表演：教师表演一段魔术，在白纸上喷“水”，白纸上呈现“化学”两个字。观看、思考、猜想激发学生学习的兴趣，积极思考。同时又为课题的引入作铺垫新授新授新授提出问题多媒体展示：1、酸和碱之间到底能不能发生化学反应呢？学生思考让学生了解本节课学习的内容实验探究 一提出问题：稀盐酸与氢氧化钠能反应吗？设计实验1.取一支试管，向其中加入适量氢氧化钠溶液。2.用滴管向试管中滴加盐酸溶液 。3.观察现象并让学生回答问题：在上面的探究活动中，NaOH溶液和稀盐酸混合无明显现象，它们之间是否发生了化学反应呢？你有什么方法设计实验来验证它们的反应？回答猜测研究设计实验方案，养成科学探究的良好习惯，培养合作意识实验探究二设计实验1.在烧杯中加入约10ml氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞。2.用滴管向烧杯中滴加盐酸溶液。3.观察现象。引导学生观看并回答问题：1.NaOH溶液和稀盐酸有没有发生化学反应？2.该反应的化学方程式怎样表示？观看操作思考，讨论针对实验分析，回答问题学生通过比较实验获得新的知识，增强了求知欲讨论、归纳中和反应的概念和实质一 中和反应1、多媒体展示 中和反应的本质分析引导从微观角度揭示中和反应的结论2.中和反应实质： H+OH- = H2O。酸解离出来的H+和碱解离出来的OH- 相互结合，产生H2O。边分析边书写化学方程式NaOH + HCl = H2O + NaCl3、根据化学方程式总结反应有什么共同点。【归纳】氯化钠、硫酸钙等都是由金属离子和酸根离子构成的化合物，称为盐总结中和反应的定义、实质4、练一练：习题巩固观看示意图，并思考中和反应的实质：酸解离的H+ 和碱解离的OH_ 结合产生了H2O。理解中和反应的定义HCl+NaOH =NaCl+H2O2HCl + Ca(OH)2 =CaCl2 +2 H2OH2SO4 +2NaOH =Na2SO4+ 2H2O总结共同点，了解盐的概念。进一步理解中和反应的定义和实质完成巩固题培养和引导学生建立正确的化学反应微粒观。学会分析、归纳、分类的方法让学生进一步理解、学会运用新授联系生活实际，中和反应的应用二、了解中和反应在实际中的应用多媒体图片展示1、改良土壤2. 处理工厂的废水3、用于医药了解中和反应在实际中的应用理论联系实际，培养学生从生活走向化学，再从化学走向社会科学研究的一般规律，利用科学知识解决实际问题的能力。总结归纳总结本节课的重点知识，中和反应的定义，本质和应用回顾、总结培养整理知识和归纳知识的能力布置作业六、板书设计中和反应及其应用一、中和反应1定义：酸与碱作用生成