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文档简介

第三节 声的利用【学习目标】了解现代技术中与声音有关的知识的运用【教学过程】一、板书课题、出示目标:声音的利用在人类生活中是非常广泛，比如蝙蝠通常在夜间出来活动，觅食，他们靠什么“绝技”，今天我们就来学习声的利用。（板题）。过渡语：本节课的学习目标是什么呢？请看学习目标（出示学习目标）。二、出示目标过渡语：目标明确的请举手，怎样达到目标呢？请看自学指导。三、自学指导自学指导 请看课本P38-40并思考： 1.大自然的活动哪些伴有次声波的产生？ 2.什么叫回声定位，利用这个原理制成什么系统？超声波还有哪些应用？ 3.说出声波能传递能量的两个实例。6分钟后比一比谁能准确记忆这些问题的答案，并能做对检测题。四、先学 (一)学生自学，老师巡视，督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑问难。过渡语：同学们，时间到，背会1、2、3问题的答案的同学请举手？能不能正确运用呢？请看检测题。 （二）检测： 出示检测题检测题 1.声可以传递（ ），也可以传递（ ）。 2.蝙蝠确定目标位置和距离采用的方法叫做（ ）。根据这一原理科学家发明了（ ）。 3.声音可以传递信息的性质应用在（ ）、（ ）和（ ）。（举三例） 4.声音可以传递能量的性质应用在（ ）、（ ）和（ ）。（举三例） （2）让两名学生板演 ，其他同学在练习本上做。 （3）学生练习，教师巡视。 四、后教 （一）先交换练习本，然后更正 请同学们仔细看这两名同学的板演，发现错误并会更正的同学请举手。（指名尖子生更正） （二）讨论： 1.先让尖子生“兵教兵”，尖子生讲的不对或不全的，教师更正或补充。 2.评讲： 评1：声音有两方面的应用，是什么呢？引导学生回答它的两个作用。 评2：什么是回声定位呢？引导学生回答它的定义。 评3：声的利用有哪些呢？引导学生分两类回答。 五、当堂训练 （一）过渡语：同学们，能运用新知识做对作业吗？请认真完成本节课的作业。（注意分辨声音传递的是信息还
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