语文人教版八年级下册满井游记.doc

满井游记第二教时一、复习旧知1、说说通过第一课时学习的收获2、读准下列字的读音燕地寒( ) 花朝节( ) 飞沙走砾 ( ) 廿二日( ) 偕数友（ ） 脱笼之鹄( ) 波色乍明（ ） 靧面( ) 髻鬟( ) 浅鬣( ) 泉而茗者（ ） 罍而歌者( ) 红装而蹇者( ) 汗出浃背( )曝沙之鸟( ) 呷浪之鳞( ) 以游堕事（ ） 恶能( ) 二、翻译课文结合文下注释、上下文语境自主完成课文翻译任务。1、 自学检测 文中重点字词解释2、逐段翻译 先请同学说说，然后集体明确三、梳理结构1、课文每一段各写了些什么？分别采用了哪种表达方式？2、第一段中所写景色的特点是什么？（用一个字概括）这一段写景的作用是什么？3、作者对满井早春的总印象怎样？主要描写了哪些景物？这些景物各有什么特点？（从文中找出相关词句加以概括）4、找出直接抒写作者心情的句子？看看作者的心情经历了怎样的变化？第一段：写北京附近早春的天气。第二段：写满井早春的美景。第三段：表述自己能够有此闲情出游的原因。 2、第一段中所写景色的特点是什么？（用一个字概括）这一段写景的作用是什么？2、第一段中所写景色的特点是什么？（用一个字概括）这一段写景的作用是什么？用烘托的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文作铺垫。用烘托的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文作铺垫。总印象：高柳夹堤，土膏微润，一望空阔局促一室之内，欲出不得-若脱笼之鹄始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。余之游将自此始心情：烦躁无可奈何轻松喜悦感叹赞美厌倦官场生活，寄情山水的兴致抑 扬 四、赏析、品味1、本文在记叙描写中，用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物，试举例品析。2、“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”这句话该如何理解？3、本文和小石潭记记承天寺夜游在写景时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这三篇课文中看出了三位作者怎样不同的心境？【若脱笼之鹄。以物比人写出了人物轻松、喜悦的心情。晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也以物比物写出了水初解时的清澈亮丽，极为新颖贴切。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。以人比物不仅写出了山的明媚亮丽，还透出青春活力。麦田浅鬣寸许。以物比物联想奇特，不仅写出了早春二月田野麦苗的形态，而且表现出春天是生长的季节，生机勃勃。】【要点：我们不能“局促”于一室一地，而要走出去，关心外面的变化，那收获就更大一些。对城居的厌倦。】【小石潭记和记承天寺夜游的作者都有抱负未酬和被贬谪的遭遇，因此在文中流露出某种忧愁和愤懑。 而满井游记的作者只是小官，职务清闲，并无被贬谪的遭遇，性情又比较达观，所以不仅没有忧愁，甚至为此而庆幸、自慰。】五、训练、小结（一）、解释下列多义词。 冻风时作 波色乍明时 于时冰皮始解 乍 冷光之乍出于匣 学而时习之 冰皮始解 时不我待 始 髻鬟之始掠也 然徒步则汗出浃背 始知郊田之外未始无春然 娟然如拭 欲出不得 然，胡不已乎 得 悠然自得 不以为然 得之心而寓之酒也（二）、选出下列说法有误的一项（ ）A、本文是一篇游记散文，通过描写满井春色，表现了作者寄情山水的喜悦之情。B、本文运用了大量贴切、新奇的比喻描写各种景物，生动形象地刻画了满井早春的特点。C、本文描写满井春色，是按由近及远，由点到面的顺序来写的，层次分明，详略适宜，动静结合，高下相属，光鲜悦目，色彩缤纷，烘托了大自然的春之“喜气”。D、课文开头一段欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文作铺垫。（三）本段主要是写城郊之春景，以写景为主，兼有议论抒情。作者抒发的是（ ）A歌赞春光明媚。 B赞美满井山清水秀C抒发春游感慨。D抒发春游时悠然轻松之喜悦 (四)、文中表现“闲适满意”的一个词语是：_。（五）、“游人虽未盛毛羽鳞鬣之间皆有喜气” 几句用了什么修辞方法？从哪两个方面写出了“春”的信息？（六）、用原文填空1、第一段中属正面描写的句子是：_；属侧面描写的是：_2、总写郊外春景的句子是：_3、用比喻手法烘托出作者的轻松喜悦心情的句子是：_4、写游人的句子是:_5、写鱼、鸟的特点的句子是：_6、点明了全文主旨的句子是：_六、作业布置 完成课后练习郊田有春