人教物理八年级上学期第四章光现象概念复习(教案).doc

第四章 光现象概念复习教案一、教学目标(一)知识目标1.能说出光源的概念、光沿直线传播的条件及光速。2.能体会光的反射现象，完整说明光的反射定律。3.知道平面镜成像特点及应用。4.能完整理解，探究光的折射规律。5.了解色散现象，知道色光的三原色，了解红外线、紫外线的特性及应用。(二)能力目标培养学生综合的能力，用所学知识解决实际问题的能力，全面理解记忆光现象概念的能力。二、教学重点1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的。2.光的反射定律和平面镜成像的规律。3.光的折射规律。三、教学难点1.光学知识的实际应用。2.运用光学知识完成光路图。四、教学方法归纳法、问答法、讲练法、联想记忆法、图像法。五、教学器材导学案、多媒体课件、手电筒。六、教学过程课前准备：完成导学案“课前预习”。(一)光的直线传播1、光源：正在发光的物体都叫光源。如，萤火虫、太阳、发光的灯泡等。2、光的直线传播：光在同种均匀介质中是沿直线传播。 条件：同一种均匀介质中； 理解：不同种介质，或同一种不均匀介质中，光可能不是直线传播，通常会发生折射。3、光的传播速度：光在不同介质中的传播速度通常不同。 光在真空中传播速度最大，为：c3108m/s； 光有其他介质中的传播速度比真空中传播速度小。请注意：(1)月亮不是光源，没发光的灯泡不是光源，正在发光的灯泡才是光源。图1(2)小孔成像时像的形状与成像物体相似，与小孔的形状无关。像和物体是以小孔为中心的中心相似图形。(3)光年是长度(距离)单位，是光1年所走的路程，1光年=9.46081012km。(二)光的反射1、光的反射：光在物体的表面被反射回来的现象。 光反射时，入射光线和反射光线在同一种介质中。 光折射时，入射光线和折射光线在不同介质中(或同一种不均匀介质中的不同部分)。2、光的反射定律理解(如图1所示)：三线共面，法线居中，两角相等，光路可逆。 注意：只能说“反射角等于入射角”，不能说“入射角等于反射角”。这就是物理中的先后次序或因果关系，不能反过来说的。就象我们平时说：这小孩长得象他爸爸，如果说“爸爸象他小孩”，可能就要挨批了。甲乙图23、镜面反射(如图2甲所示)：入射光线平行，反射光线仍平行。应用：成像、改变光路等；危害：会造成光污染等。漫反射(如图2乙所示)：入射光线平行，反射光线不再平行。应用：能从不同方向看见不发光的物体等。4、平镜面成像的特点(如图3所示)：像与物体的大小相等，像和物体到镜面的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。图3注意：“像和物体的连线与镜面垂直”应说成“像和物体对应点的连线与镜面垂直”。数学知识表述：平面镜所成的像与物体关于镜面对称。5、虚像：有下列三种说法：光的反向延长线的交点所成的像。不能用光屏承接的像。不是由实际光线会聚而成的像。第种说法最好，第种说法较好，第种说法一般。其实三种说法者可以的，但第种说法较多。实像有：小孔成像、影子等。虚像有：平面镜成像、池水变“浅”、海市蜃楼等。(三)光的折射1、光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质中，传播方向发生了偏折的现象叫做光的折射。评价：课本上的定义不完整，还有一种折射的情况(同一种不均匀介质中)。图4完整的理解：光从一种介质斜射入另一种介质中(或在同一种不均匀介质中) ，传播方向发生了偏折的现象叫做光的折射。2、光的反射规律理解：先决条件是“光从空气斜射入水中时” (如图4所示)，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角，当入射角增大时，折射角也增大，垂直入射时，光的传播方向不变，在折射现象中，光路是可逆的。课本的表述应增加两条更好：在前面增加：a.“入射光线、折射光线、法线在同一平面上(三线共面)”，b.“入射光线和折射光线分居在法线两侧(分居两侧)”。注意：只能说“折射角小于入射角”，不能说“入射角大于折射角”。图53、光的色散：太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。光的色散理解记忆：光带分布：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。(如图5所示)菩萨蛮大柏地(毛泽东)赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看。图6红绿蓝“赤(红)橙黄绿青蓝(蓝靛)紫”就可记住光带的分布顺序。光的传播就像人在泥地走路：a.红光的腿长偏折少，紫光的腿短偏折多；b.光向厚的方向偏折，同人向开阔处走路一样。4、色光的三原色：红、绿、蓝。(如图6所示)应用：丰富多彩的电视机屏幕，是由三原色混合而成的。5、看不见的光：有红外线和紫外线。红外线：红光之外的辐射。应用：热效应强，用于加热、遥控等。图7紫外线：紫光之外的辐射。应用：化学应强，用于灭菌、验钞等。(四)典例讲解【例1】把一支牙刷放在镜子的前方，镜子中牙刷像的上、下部分明显“错位”了，如图所示。从镜子的左侧面观察，发现该镜子的背面涂有反射膜，镜子的下端被磨成“V”形，使得前表面的下边成斜面状。牙刷像“错位”( )A仅由光在前表面发生反射引起B仅由光在后表面发生反射引起C由光在前、后两个表面发生反射共同引起D由光在空气与玻璃的界面发生折射和光在后表面发生反射共同引起【点拨】因为镜子两个反射面，镜子的背面涂有反射膜，镜子的下端被磨成“V”形，镜子的两个反射面不再平行，首先是前表面的反射成像，然后光会进入玻璃，然后在玻璃后表面又发生反射，再折射出来成像，而发生错位现象。【答案】D【例2】某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路。实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。通过实验还得到如下数据： (1)分析表中数据，可得出结论：光从空气斜射到水面时，将同时发生_和_现象；光从空气斜射到水面时，折射角与入射角的变化关系是_，且折射角_入射角。当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零。该同学根据上述实验中的发现和结论总结出了光的折射特点。(2)请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价。是否存在不足？答：_；请简要说明理由：【答案】(1) 反射 折射 折射角随入射角的增大而增大(或减小而减小) 小于 (2)是 探究过程不完整，还应该做其他多种透明介质之间的折射实验。【点拨】熟悉理解了光折射时的规律，注意评价实验的几个方面：1、实验过程中是否有错误，如何改进；2、数据的测量是否有偏差，是否缩小了偏差；3、实验中是否考虑了各种情况，结论是否有普遍性。【例3】如图所示，已知光在空气和水的界面反射光线，在图中作出入射光线和折射光线。空气水 答案：【例4】去年冬天，在我校后面的三环路上，有个镇小学生，放学后被一辆大货车压死了。事故后调查司机，司机说没有看到后面的学生。原来在汽车驾驶室内，驾驶员通过左右两侧后视镜观察，有看不到的区域(盲区)，人或其他车辆应尽量避免进入盲区。如图所示，S为驾驶员眼睛的位置，MN为左侧后视镜左右两边界