人教版八年级物理第二章声现象 第四节 噪声的危害与防止.doc

课 题2.4噪声的危害和控制教学目标知识与技能1.初步认识噪声的来源；2.初步了解噪声的等级及危害； 3.掌握控制噪声的三种途径；过程与方法4.学习从生活中常见的噪声现象中总结科学规律，并用此规律解释某些具体问题；情感态度与价值观5.有对科学的求知欲和乐于探索日常生活中的物理学道理的精神。评价设计跟踪练习1检查知识点1噪声的来源；跟踪练习2检查知识点2噪声的等级和危害；跟踪练习3检查知识点3控制噪声；课前准备导学案，课件ppt,多媒体电脑+喇叭+投影仪，教学重点1.噪声的来源 2.控制噪声的途径和方法教学难点噪声的等级和危害教学方法启发讲授法，小组讨论法教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课课件出示漫画，针对这种现象,请你提出一个解决的办法.学生举手发言用漫画抓住学生，让学生在思考的同时进入课堂，并引发学生探究物理知识的兴趣。学习目标课件出示学习目1.了解噪声的来源和危害。2.知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识。对照屏幕或导学案，了解本节课学习目标。明确学习目标3个知识点导入定义使用课件，播放噪声和乐音的声音，并显示波形。1.同学们更喜欢哪一段声音？2.这两段声音有什么区别呢？1.乐音:发声体做 规则振动时发出的声音。2.噪声:发声体做 无规则振动时发出的声音。让学生思考，训练学生对比分析的能力。通过对比得出乐音和噪声的定义，加深印象。模块一 噪声的来源说一说:你身边令人心烦意乱的声音来源有哪些？1.交通运输噪声: 。2.工业噪声: 。3.施工噪声: 。4.社会生活噪声： 。向学生渗透清晰的分类方法，达成噪声来源的分类环保角度定义观看课件，结合课本，完成导学案从环境保护的角度来说:凡是妨碍人们正常 、 和 的声音,以及对人们 的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。培养学生归纳总结的能力。跟踪练习1独立完成导学案练习1课件出示答案1.关于噪声下列说法错误的是( )A.悦耳的音乐声可能是噪声;B.噪声都是机器工作时振动时发出的;C.噪声危害人的身心健康;D.对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。检测学生对第一个知识点的掌握程度模块二噪声的等级和危害课件举例介绍噪声的危害(简单了解一下)（1）心理效应:（2）生理效应（3）物理效应:学生自主完成导学案1.噪声的等级的划分用 （ ）值表示,它实质上是指响度的大小(声音的强弱）。学习响度的单位：分贝噪声等级划分2.按照国家标准规定,住宅区的噪音,白天不能超过50dB,夜间应低于45dB,若超过这个标准,便会对人体产生危害。室内噪声限值低于所在区域标准值10dB。 3.请同学看以下表格中声强等级的分贝数,并回想在这些环境中的感受。测量噪声等级的仪器: 。 0dB: 下限(刚能听到最微弱的声音);30dB 40dB:较理想的 环境;70dB:干扰 ,影响 ;90dB: 严重影响, 衰弱, 疼, 血压。150dB: 破裂出血,双耳 1.为保护听力,声音不能超过 dB;2.为保证学习和工作,声音不能超过 dB;3.为保证休息和睡眠,声音不能超过 dB。学生观看课件后，通过自学课本50页“小资料”完完成导学案内容。对噪声等级划分加深理解。跟踪练习2学生独立完成导学案3个习题，课件出示答案，统计对错，讲解错题。1.请同学们讨论”非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好,这是为什么？2.一般人的理想声音环境是( )A.喜欢在一个无声的世界里。B.喜欢在30-40dB的安静环境里。C.喜欢在80-90dB的热闹环境里。D.就是100dB以上的环境也不在乎。3.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过( )A.90dB。B.50dB。C.70dB。D.30dB。 3个习题检测学生对知识点2的掌握程度模块三 控制噪声法律依据:噪声影响人们身心健康,是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过中华人民共和国环境噪声污染防治法。联系生活:如果是你,你会？深夜,学生已经入睡,校外的卡拉ok歌舞厅还在营业,歌声吵醒了一些同学,一个同学起身关上门窗,一个同学索性用被子把头蒙上睡,还有一位同学拨打110,请110制止歌舞厅过大的歌声,这三位同学各采取了什么措施控制噪声？介绍国家对噪声的法律规定，给出事例让学生思考分析，引导到控制噪声3种方法的归类。三种方法结合导学案听到声音的三个阶段，完成导学案的表格1.声源的振动产生声音2.在空气及其他介质中传播3.鼓膜振动引起听觉学生填写导学案表格防止噪声的产生（消声器）阻断噪声的传播（隔音板）防止进入耳朵 （耳塞）学生独立完成减弱噪声的3种方法及举例。巩固思考题你知道吗？在冬天,一场大雪过后,人们往往会感到万籁俱寂,你知道为什么吗？引导学生思考，回答声音在传播过程中被雪吸收了。引导学生举例说明类似生活中方法减弱噪声(阶梯教室等地方)跟踪练习3学生独立完成习题1.用洗衣机洗衣服时,衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声,这时应采取的措施( )A.戴上耳塞或捂上耳朵,在人耳处减弱噪声;B.关上房门,在传播过程中减弱噪声;C.把衣服放平,在声源处减弱噪声;D.停下洗衣机用手洗,在声源处减弱噪声。2.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是( )A.摩托车内燃机排气管上加装消声器B.在公路和住宅间植树造林C.用外罩把噪声源罩起来D.戴上防噪声耳塞检测对第三个知识点的掌握情况知识梳理对照导学案给出的提纲，对照学习目标，回顾一下3个知识点是否掌握。1.噪声的定义,物理、环保。2.噪声强弱的等级和危害。3.控制噪声的三种方式