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第十单元 酸和碱课题2 酸和碱的中和反应. 教学目标 1知识与技能（1）知道酸和碱之间能发生中和反应；（2）了解中和反应在实际中的应用。2过程与方法（1）学会借助指示剂判断酸和碱发生中和反应的探究方法；（2）在得出结论和分析原因的过程中，体验从个别到一般、从宏观到微观的思维方法；3情感、态度与价值观（1）认识化学与人类生活、生产、健康的密切联系，体会化学的主要性；（2）体验化学活动充满探究性，培养勇于创新和实践的科学精神。 教学用具 试管，胶头滴管教学过程探究点：酸和碱的反应实验探究用到的药品：稀盐酸，稀硫酸，氢氧化钠溶液，氢氧化钡溶液和酚酞溶液活动一：酸和碱之间会发生反应吗？【小组实验】1，在试管中加入12ml氢氧化钡溶液，然后逐滴滴入稀硫酸，边滴边振荡，让学生观察现象，并判断反应是否发生？学生：有白色的沉淀，反应发生了。2，在试管中加入12ml氢氧化钠溶液，然后逐滴滴入稀盐酸，边滴边振荡，让学生观察现象，并判断反应是否发生？学生：无现象，不能确定反应是否发生。【知识再现】酸能使紫色石蕊变什么颜色，使无色的酚酞试液变什么颜色，碱使紫色石蕊和酚酞变什么颜色？学生回答。原因：酸溶液含有较多的氢离子，碱溶液中含有较多的氢氧根。【补做实验】3，在试管中加入12ml氢氧化钠溶液，滴入23ml什么指示剂，然后逐滴滴入稀盐酸，边滴边振荡，让学生观察现象并判断反应是否发生？学生：由红色变为无色，反应发生了。【实验结论】酸和碱能发生反应活动二：酸和碱的反应原理多媒体ppt展示盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图。1，仔细观察盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图，写出两者反应的化学方程式：2，对比氢氧化钠和盐酸溶液的反应原理，氢氧化钡和硫酸，氢氧化钙和盐酸溶液反应的化学方程式。活动三：中和反应的本质，多媒体ppt展示盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观示意图，让学生观察图中哪些离子数目发生了改变，哪些离子数目没有变化？导出酸碱反应的微观实质。学生：氢离子和氢氧根离子生成水，数目减少，而钠离子和氯离子的数目不改变，酸碱反应的微观实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水的过程。【学以致用】让学生阅读p61面内容，小结中和反应在实际生活中的应用：1，用来改良土壤酸碱性例如，酸性土壤可用熟石灰来中和，碱性土壤可用酸来中和。2，用来处理工厂废水例如，可用熟石灰来处理硫酸厂污水。3，用于医药上例如，用含氢氧化铝的胃药来中和胃酸过多，处理蚊虫叮咬的肿痛，可在皮肤上涂少量水。【课堂提问】请学生完成下列反应的化学方程式：1，用熟石灰处理硫酸厂污水中的硫酸；2，用含氢氧化铝的胃药治疗胃酸过多。活动四，多媒体小结本课内容课题二 酸与碱的中和反应一，盐定义 ：由金属离子（铵根离子）和酸根离子构成的一类化合物。二，中和反应1 ，概念 酸与碱作用生成盐和水的反应。2 ，特点 反应物为酸和碱 生成物为盐和水3 ，表达式：酸+碱盐+水4, ，微观实质：酸电离出的氢离子与
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