2015小语基本功大赛试卷.doc

学校 姓名 序号 -2015年滨海县小学语文青年教师基本功大赛笔试试题（时间：120分钟；总分：100分）第一部分 专业素养（50分）一、判断题。（10分）1. 我国第一部最大的断代诗选是全唐诗。 （ ）2. 文心雕龙既是我国古代的一部文学理论专注，又是一部文学“教育学”。 （ ）3.永乐大典是我国第一部汇编古代文化典籍的书。 （ ）4.汉语拼音方案于1958年2月由国务院全体会议批准实施。 （ ） 5.义务教育语文课程要求第一学段认识常用汉字1600个左右，其中1000个左右会写。 （ ）6.史记是我国西汉著名史学家司马迁撰写的中国历史上第一部编年体通史。（ ）7.我国北朝时期刘义庆编写的世说新语是我国第一部笔记体小说集。（ ） 8.封建礼教所提倡的“三纲五常”中的“五常”通常指“仁、义、礼、智、信”。（ ）9.语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。（ ）10.“子虚乌有”出自汉代卓文君的读子虚赋。 （ ）11.茶经是我国宋代茶学专家陆羽毕生研究茶文化的成果。 （ ） 12.“兼听则明，偏信则暗”这一典故和李世明和房玄龄有关。 （ ） 13.“乃”和“及”的起笔相同。 （ ）14.李清照是婉约派人，有“千古第一才女”之称，人称其词 “漱玉词”。 （ ） 15.红瓦黑瓦狗牙雨细米和根鸟都是曹文轩的纯美小说。 （ ）16.根据皮亚杰的认知发展理论，7-12岁儿童处在感知运算阶段。 （ ）17.孟子云：“大人者，不失其赤子之心者也。”这里的“赤子”指初生的婴儿。 （ ） 18.语文课程标准（2011版）在“实施建议”中强调：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。” （ ） 19.童年少年青年前苏联作家高尔基的自传体三部曲。 （ ） 20. 2015年11月18日，国家主席习近平在菲律宾出席APEC工商领导人峰会，APEC指亚太经合组织。 （ ）二、选择题。（30分）1. 世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（ ）。A.论语 B. 学记 C. 师说 D.孟子2. “世界三大短篇小说之王”指的是法国的莫迫桑、俄国的契科夫和美国的（ ）A. 马克吐温 B.欧亨利 C.福楼拜 D.杰克伦敦3. 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（ ）。A.学记 B.普通教育学 C.大教学论 D.教育论4.中国最早运用“启发式”进行教学的是（ ）。A.孔子 B.孟子 C.陶行知 D.朱熹5.美国心理学家马斯洛认为人的最高层需要是（ ）。A.生理需要 B.社交需要 C.尊重需要 D.自我实现需要6.陶行知的生活教育理论的核心思想是( )。A. 教育即生活 B.社会及学校 C. 生活即教育 D.学校及社会7.“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”，这句名言出自（ ）。A.夸美纽斯 B.苏霍姆林斯基 C.卢梭 D.蔡元培8.德国教育家赫尔巴特是（ ）的代表。A.儿童中心论 B. 劳动教育中心论 C.活动中心论 D. 教师中心论9.对班级授课制进行系统的理论描述和概括的是（ ）。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟 D.德国的福禄贝尔10.杜威所主张的教育思想被称为（ ）教育思想。A.存在主义 B.要素主义 C.实用主义 D.永恒主义11.卢梭在他的教育名著（ ）中强调教育必须遵循儿童身心发展规律。A.爱弥儿 B.教育漫话 C.大教学论 D.教育论12.“师者，传道授业解惑也。”这句话出自（ ） 。A.劝学 B.学记 C.论语 D.师说13. 下列哪一属性不是教育的社会属性（ ）A. 培养人的社会活动 B.永恒性C.历史性 D.相对独立性14.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉（ ）的基本特性。A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性15. 传统教学的“三中心”指( )A. 学生中心、活动中心、生活中心 B.学生中心、社会中心、实践中心C.教师中心、实践中心、生活中心 D.教师中心、课堂中心、课本中心16. 教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( )A.主体作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用17.“读而未晓则思，思而未晓则读”是教育家（ ）提出来的主张。A.孔子 B. 陶行知 C. 朱熹 D.蔡元培18.早晨的学习效果较好，因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（ ）A前摄抑制 B倒摄抑制C单一抑制 D双重抑制19.下列哪一条不是小学教师专业标准的基本理念（ ） A.师德为先 B. 学生为本 C. 身正为范 D.能力为重20. 国家中长期教育改革和发展规划纲要明确提提出，（ ）年“基本实现教育现代化”。A.2015 B.2020 C.2025 D.203021. 我国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法是（ ） A.中华人民共和国宪法 B.中华人民共和国教育法 C.中华人民共和国义务教育法 D. 中华人民共和国未成年人保护法22.语文课程标准（2011版）指出，在三个学段中，要在每天的语文课中安排（ ）分钟练习写字，在教师指导下进行，做到天天练。A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟23.语文课程标准（2011版）规定第三学段课外阅读总量不少于（ ）万字。A.150 B.100 C.145 D.20024.语文课程标准（2011版）中提出第三学段“默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（ ）字。A.100 B.200 C.250 D.30025.语文课程标准（2011版）要求第二学段的学生背诵优秀诗文（）篇（段）。A.50 B.70 C.75 D.10026.中小学书法教育以（ ）为基本目标A.掌握执笔要领 B.提高汉字书写能力 C.初步感受书法之美 D.认识中国书法内涵 27. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是 （ ）A.门扉(fi) 紫绡（xio） 龟(jn)裂 殒身不恤（xn）B.浸渍(z) 缂（k）丝 果脯（p） 不良嗜(sh)好C.先妣(b) 船坞（w） 女红（gn） 日薄(b)西山D.挣揣(chui) 谂(shn)知 洗濯（zhu） 流觞(shng)曲水28.“大雁一会儿就排成了一个一字”，这句话中三个“一”的正确读音是（ ）A. y y y B. y y y C. y y y D. y y y29. 现代汉语通用字笔顺规范中，7000个汉字的字序排列使用的是汉字的五个基本笔画，它们是（ ）A.横竖折撇捺B.横竖撇提折 C. 横竖撇点折 D. 横竖撇捺折30.下列四组词语中，儿化和不儿化的意义不同的是（ ）A.黑影、黑影儿 B. 花朵、花朵儿 C.草帽、草帽儿 D. 火星、火星儿31. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A.寥廓 憔悴 橘子州 熠熠闪光B.呐喊 颠簸 水蒸气 遮风避雨C.盘缠 温馨 乌篷船 焦燥不宁D.旷野 恣意 元霄节 闲步逍遥32. 在下面句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）（3分）（1）这些抗日老战士永远铭记在战争中出生入死、浴血奋战的 。（2）借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不 ，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？（3）最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也 。A.峥嵘岁月 直截了当 概莫能外 B.峥嵘岁月 斩钉截铁 概莫能外C.蹉跎岁月 直截了当 一概而论 D.蹉跎岁月 斩钉截铁 一概而论33. 下列句子中，没有语病的一句是 （）A. 面对群发短信，人们排斥的不是问候，而是怕这来得太“快”的问候打了折，更怕复制的祝福语和同质化的问候关心降低了“心灵的温度”。B. 现在商店里出售的一些廉价儿童玩具制作粗糙，含有甲醛等有害物质，家长在购买时切忌不要一味贪图便宜，以免孩子的健康受到影响。C. 由于彩绘陶俑埋藏环境土壤的湿度较高，出土后所处环境湿度较低，再加上光、有害气体等的影响，导致彩绘产生干裂、起翘、褪色等问题。D. 据电信业内人士报料，“高额吸费电话”之所以能大行其道，是因为电信运营商参与了不法垃圾短信公司和声讯服务台的收益分成的结果。34.下列作品中不是出自格林童话的童话是（ ）。A.青蛙王子 B.丑小鸭 C.白雪公主 D.渔夫和他的妻子35. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原的（ ）。A.天问 B.招魂 C.九歌 D.离骚36.下列词语中有错别字的一项是（ ）。 A.陈词烂调 B.咎由自取 C.相形见绌 D.挑拨离间37.以歌咏田园生活为主要内容的田园诗的开创者是（ ）。 A贺知章 B陶渊明 C孟浩然 D谢灵运38.“沉鱼落雁，闭月羞花”中的“闭月”指的是（ ）A.西施 B.貂蝉 C.杨玉环 D.王昭君39.被称为“乐府双璧”的是孔雀东南飞和（ ）。A.木兰诗 B.陌上桑 C.敕勒川 D.长歌行40.“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”比喻的是（ ）。A.焦仲卿和刘兰芝 B.梁山伯与祝英台C.唐玄宗与杨贵妃 D.柳梦梅与杜丽娘41.被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的是（ ）。A.滕王阁序 B.阿旁宫赋 C.兰亭集序 D.春江花月夜42.神话“夸父追日”“精卫填海”都出自（ ）。A.吕氏春秋 B.淮南子 C. 山海经 D.庄子43.提倡“文以载道”“不平则鸣”的唐代古文运动的领袖是（ ）A.白居易 B.柳宗元 C. 王 维 D. 韩 愈44.被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品是（ ）A.左传 B.后汉书 C.史记 D.汉书45.成语“鸿雁传书”与（ ）有关。A.忍辱著书的司马迁 B. 卧薪尝胆的勾践 C.常胜将军霍去病 D.不辱使命的苏武46.成语“自相矛盾”“守株待兔”出自（ ）A.三国演义 B.诗经 C.韩非子 D.庄子47.最早传入欧洲的中国戏剧是（ ）A.西厢记 B.赵氏孤儿 C.牡丹亭 D.桃花扇48.“三江到海风涛壮,万水浮空岛屿轻”写的名楼是（ ）A. 滕王阁 B. 岳阳楼 C.黄鹤楼 D.蓬莱阁49.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”说的人物是（ ）A.岳飞 B.文天祥 C.陆游 D.诸葛亮50.下列故事中不属于中国古代民间传说的是（ ）A.牛郎织女 B.孟姜女哭长城 C.窦娥冤 D.梁山伯与祝英台51.“世界读书日”是指（ ）A.3月12日 B.4月23日 C.5月14日 D.6月24日52. 2012年，莫言成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，下面的哪一部不是莫言的作品？A.天堂蒜薹之歌 B.活着 C.蛙 D.丰乳肥臀53.下列作品中的人物不在吝啬鬼之列的是（ ）A.老葛朗台 B.严监生 C.泼留希金 D.于连54.我国最早被列入“人类非物质文化遗产代表作”名录的是（ ）A.京剧 B.昆曲 C.河南梆子 D.二人转55.长江三峡不包括（ ）A.瞿塘峡 B.巫峡 C.西陵峡 D.龙门峡56.2022年冬奥会将在我国北京和（ ）举办A.哈尔冰 B.张家界 C.张家口 D.漠河57.抗日战争全面爆发的标志是（ ）A.九一八事变 B.七七事变 C.西安事变 D.八一三事变58.2015年10月5日，我国科学家（ ）获得诺贝尔奖。A.王选 B.莫言 C.屠呦呦 D.袁隆平59.依据全国性文艺新闻出版评奖管理办法，中国文联将“曹禺戏剧奖”和戏剧（ ）合并为“中国戏剧奖”。A.金鸡奖 B.百花奖 C.梅花奖 D.金鹰奖60. 下列句子中，与“师不必贤于弟子“句式特点相同的一项是（ ）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.句读之不知，惑之不解C.故为之文以志 D.冰，水为之而寒于水三、连线题。（10分）1作品与人物雷雨 吴荪甫四世同堂 鲁侍萍围城 祁瑞宣子夜 方鸿渐2儿童文学作品与人物青铜葵花 铁 头 漂亮老师与坏小子 肖 晓怪老头儿 米 兰今天我是升旗手 嘎 鱼3成语与历史人物望梅止渴 赵 高乐不思蜀 刘 禅 指鹿为马 曹 操 韦编三绝 孔 子4诗歌与作者相信未来 戴望舒雨 巷 海 子亚洲铜 余光中乡愁四韵 食 指5教育名言与作者吾日三省吾身 孔 子 青，取之于蓝，而青于蓝 孟 子学而不思则罔,思而不学则殆 荀 子得天下英才而教育之 曾 子第二部分 案例评析（15分）四、对下面的教学设计作出简要的评析。（5分）夕阳真美（苏教版二下）中有这样一句话“连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。”对句中“连绵起伏”的理解，两位老师分别采用了以下方法：师1：（出示西山夕阳美景图），小朋友仔细看图，“连绵起伏”是什么意思啊？依据学生的回答，教师小结，许许多多，有高有低，有峰有谷，这就叫“连绵起伏”。再欣赏故宫、长城的图片，进一步深化，它们也是“连绵起伏”的。师2：“西山连绵起伏”，谁会画？不想画的，也可以用手比划比划。根据学生的画图和比划，教师小结，有的高，有的低，接连不断，这就叫“连绵起伏”。请结合上述教学片段，谈谈你对低年级词语教学的看法。五、下面是一位教师执教五下莫迫桑拜师第二课时的课堂教学部分实录，请用新课程的理念谈谈你对这节课的看法。（10分）师：莫泊桑第二次请教，福楼拜又教他什么方法？生：福楼拜教他仔细观察马车。师：你的概括能力非常强，刚才说到了“仔细观察”。这个方法就蕴含在这一自然段中。（出示第7自然段）师：那么福楼拜指导他怎样观察马车的呢？生：福楼拜一开始举例“富丽堂皇的马车跟装饰简陋走法不一样。出示：那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？师：同学们，请你们观察一下这句话，有什么感受发现吗？生：这是个反问句。生：这里“富丽堂皇”和“装饰简陋”是对比的词语。师：你真会发现。看（出示课件）这是富丽堂皇的马车，这是装饰简陋的马车，你能想象它们不同的走法吗？生：富丽堂皇马车慢悠悠地从马路上走过，里面坐的是贵族，而且它走过时还能闻到一阵阵清香。而装饰简陋的马车则是匆匆摇晃走过，还有一股难闻的味道袭来。生：我想到富丽堂皇的马车会很快地在马路上走过，而装饰简陋的马车是很慢地走过，（师：为什么呢？）因为富丽堂皇的马车都是上等的好马。师：同学们的想象力太丰富了。就是这样普普通通的马车，福楼拜教会他通过对比，观察到马车装饰的不同，还能看到马车走法的不同，甚至还能想到人的不同，这就是仔细观察。（板书）师：还有那些对比？师：同学们，请你们仔细观察一下这段文字，你发现了什么？生：用了很多用问句。师：数数看，多少个？生：一共九个反问句。（师：全是反问句吗？）生：两个反问句，还有七个疑问句。师：一连九个问号，而且是一个接着一个，用书上的词语形容就是滔滔不绝。那为什么福楼拜不直接告诉他方法，而是抛出一个接一个的问题呢？（引发他思考，启发他）师：同学们，你们做文学大师福楼拜，老师做你们的学生莫泊桑，好不好？要把自己融入到角色之中，你们现在就是文学大师福楼拜。注意咱们的配合。师：（万般无奈状）老师：我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。生：不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？师：（打断学生的继续朗读）真的吗？生：（接着问）那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？师：（疑惑不解状）好像不一样！生：烈日炎炎下的马车是怎样走的？师：（吞吞吐吐状）这我没注意！生：狂风暴雨中的马车是怎样走的？师：（声音越来越小）我只看了三天，还等到刮风下雨呢！生：马车上坡时，马怎样用力？师：（惊讶状）啊？这也要观察？生：车下坡时，赶车人怎样吆喝？师：（恍然大悟状）哦，观察时还要用耳朵听！生：他的表情是什么样的？师：（声音渐渐升高）原来观察还要这么仔细呀！生：这一些你都能写得清楚吗？师：（不好意思状）现在我肯定写不清楚！生：你看，怎么会没有什么好写呢？师：看来，观察真是一门大学问啊！我一定会记住老师谆谆教诲仔细观察（指板书）师：福楼拜还教了什么方法？生：“光仔细观察还不够别人没有写过的特点。”（师板书：发现特点）师：谁也是找的这句话，谈谈自己的感受。生：我的感受是别人写过的特点，自己就不要再写了。师：别人说过的话，你再说，那叫什么？用成语来形容。生：人云亦云、鹦鹉学舌、拾人牙慧师：正如英国诗人王尔德所说，第一人用花比美的人是天才，第二个再用就是庸才罗。所以，福楼拜说引读对你所要写的东西特点。师：（指板书）为了让他明白这一点，福楼拜还举了两个例子。谁来读一读。生读。师：(指着第二个事例)从这里福楼拜教他从身材、姿态本质”区分不同的人。看，这是文中的插图，你来猜一猜哪一位是福楼拜？你是怎么知道的？生：我认为左边穿蓝衣服的是福楼拜。师：哦，你关注到了衣着。还有吗？生：福楼拜是手中拿着稿子，另一只手还在激动地比划着，好像在指