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课题八年级物理第六章：质量与密度第一节：质量（第2课时）工作单位及作者太和县税镇镇中心校 王振友教学目标n 1、通过实验操作，掌握天平的使用方法。n 2、学会使用天平测量固体和液体的质量。n 3、通过实验过程，培养学生严谨的科学态度与协作精神。教学重点和难点重点：学会使用天平测量固体和液体的质量。难点：掌握天平的使用方法。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图新课导入通过复习质量第一课时的内容，转入质量第二课时的教学让学生回顾上节课的内容创设情景，引入新课问题新课教学课件展示复习部分的第一个问题1、质量的概念2、质量的单位有那些3、单位的换算关系1、学生快速回顾知识回答：物体中所含物质的多少叫做质量2、学生快速回顾知识回答：1）.国际单位：千克（ kg ） 2）.其他：吨（t）克（ g ）毫克（mg ）3、学生快速回顾知识：回答：= 1000 kg = 103 kg kg = 1000 g = 103 g = 1000 mg = 103 mg kg = 1000000 mg = 106 mg使学生快速回忆、巩固之前学习过的内容，再一次加深记忆新课教学课件展示“物理联系生活”部分1 kg =1公斤； 1公斤=2市斤课件展示“学习目标”让学生知道本节课的学习内容新授课一、质量的测量工具1、课件展示各种测量质量的工具让学生了解2、学生认识托盘天平二、天平的使用1、教师引领学生学习“使用要求”部分2、讨论解决下列问题：衡量平衡的标志是什么？砝码盒中，最小质量是多大？总质量是多少？标尺上游码的分度值多大？如何读取被测物体的质量？3、提出问题为保持天平的精确度，我们应做到哪些要求？三、（学生实验）用天平测量固体和液体的质量 学生看图回答:一只公鸡大约 kg;一个中学生的质量大约是50_ _。学生阅读“学习目标”初步了解本节课的学习内容学生了解各中测量工具学生说出托盘天平的主要结构学生跟着老师一起学习“使用要求”部分2：学生通过预习回答：(1)被测物体的质量不能超过称量。(2)加减砝码时要用镊子，不能把砝码弄湿、弄脏。(3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。3：学生通过预习回答：指针指在刻度盘的中间5g ；200g0.2g砝码的质量+游码的质量使学生快速回忆、巩固之前学习过的内容，再一次加深记忆和巩固练习 让学生对本节课的内容有一定的了解学生认识质量的测量工具认识托盘天平检查学生的预习效果检查学生的预习效果，加强学生处理信息的能力加深学生能力，为学生实验做准备新课教学教师引导学生进行学生分组实验学生根据实验内容及步骤，两人一组开展动手实验培养学生的实验动手能力实验数据表格实验次数固体的质量g第 三 次 （测液体的质量）第一次 木块烧杯质量g烧杯和水的总质量g水的质量g（m总m杯）第二次 铁块教师抽样分析展示其中几个小组的实验数据学生观察展示小组的实验数据,并与其自己的进行对比培养学生
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