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文档简介

常见气体的检验与净化姓名_ 班级_ 组号_【预习先行】一下列常见的气体,写出它们的检验方法以及对应的现象。气体检验方法现象O2CO2H2ONH3HClH2COCH4二气体的净化1下表是常见的除杂剂,它们能除去O2 CO2 CO H2 H2O NH3 HCl SO2 中的哪些气体?除杂剂吸收的气体杂质水NaOH溶液灼热的铜丝灼热的氧化铜2干燥剂的选择干燥剂可干燥的气体(选填酸性,中性或碱性气体)酸性浓硫酸碱性固体氢氧化钠生石灰碱石灰 (氢氧化钠和生石灰混合物)注:气体净化三原则一 .除去杂质气体 二 .保留待净化气体 三 .不能引入新杂质【基础测验】1. 要鉴别一氧化碳,氢气,甲烷三种气体,最好的方法是()A将分别通入澄清石灰水 B用燃着木条分别伸入集气瓶中C试验溶解性 D燃烧后检验其生成物2.下列气体既能用浓硫酸干燥又能用固体氢氧化钠干燥的一组是( )ACO H2 BO2 SO3 C N2 NH3 DH2 SO23.无法鉴别二氧化碳和一氧化碳的试剂是( )A紫色石蕊试液 B灼热的氧化铜C澄清石灰水 D氢氧化钠溶液4下列除杂方法不合理的是( )选项 物质 所含杂质 除去杂质的办法 A CO2 CO 通过足量的灼热氧化铜 B N2 O2 通过足量的灼热铜网 C H2 水蒸气 通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶 D CO2 HCl 通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶5.某无色混合气体可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某几种气体组成将此混合气体通过过量的澄清石灰水,未见变浑浊,但混合气体的总体积减小,把剩余气体导出后,在O2中能够点燃,燃烧产物不能使白色CuSO4粉末变蓝色则原混合气体的成份是()AHCl和CO BHCl、H2和CO2 CCH4和H2 DCO和CO26.某气体由H2、CO、CO2 中的一种或几种组成,为确定其成分进行了下面的实验:将气体通过澄清石灰水,未出现浑浊现象;将气体通过灼热的氧化铜,有红色固体生成;将气体点燃后通入澄清石灰水,有浑浊现象。那么对该气体成分作出的以下推断中,合理的是( )A一定含H2 ,可能含CO,一定不含CO2 B一定含CO,可能含H2,一定不含CO2C一定含CO ,可能含CO2,一定不含H2 D一定含H2 , CO,一定不含CO2教育名师原创作品7某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO,又有CO2,设计如图所示流程进行实验,根据所学知识回答相关问题:CuO(1) B装置中氢氧化钠浓溶液的作用是 (2) 根据设计意图,观察到 (填实验现象)时,证明混合气体中既有CO,又有CO2 。(3) 从环保角度讲,该流程设计中有一处明显不足的是 (4) 写出装置中的化学方程式 【能力提升】1.为除去H2 中少量的CO2和水蒸气,以下方案哪种更合理,为什么?方案一混合气体混合气体方案二小结:除去混合气体中水蒸气的一般顺序是:_除去其它杂质,_除去水蒸气。(填先或后)2. CO气体中可能混有水蒸气或CO2,想检验该气体的组成,以下哪种方案更合理,为什么?方案一混合气体方案二混合气体小结:验证混合气体中水蒸气的一般顺序是_验证水蒸气,_验证其它杂质(填先,后)。源即:水蒸气要_验_除(填先,后)。、3.某混合气体可能含有H2,CO,H2O,将混合气体通过以下装置,A中黑色固体变为红色,B中白色固体为蓝色,能否证明此混合气体中一定含有H2 ?为什么?怎样改进装置?混合气体小结:验证H2时,先要排除_的干扰。4. 某混合气体可能含有H2,CO,CO2,将混合气体通过以下装置,A中黑色固体变为红色,B中澄清石灰水变浑浊,能否证明此混合气体中一定含有CO ?为什么?怎样改进装置?混合气体 小结:验证CO时,先要排除_的干扰。5. 如图常见实验装置,请根据要求填空。(装置可重复使用)(1)检验水蒸气的存在选用装置_(2)检验CO2的存在选用装置_(3)检验某气体中含有CO,CO2存在,可把气体依次通过装置_(4)检验某气体中含有H2,水蒸气的存在,可把气体依次通过装置_(5)要验证混合气体含有H2,CO和水蒸气,可把气体依次通过装置_、为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三种气体组成,请从下图中选择适当的装置设计个一实验,并回答问题(假设每步均完全反应):装置连接的顺序是 。你所选择的第一装置的作用 。最后一个装置中反应化学方程式 。A装置实验中玻璃管内现象 。若省略第二个装置,不能验证的气体 。 、任何科学结论都要经过实验验证,实验是重要的科学依据。为弄清楚某废弃的防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳,甲、乙两个实验小组分别用下列盛有药品的仪器(图中夹持仪器等均省略),检验防空洞内气体成分。 甲组逐一检验上述某一气体,若检验其中是否含有二氧化碳,应选用(填序号) 。若防空洞内含有水蒸气,则B中的现是 ;若A中玻璃管内物质由黑色变成红色,则防空洞内有 ; 乙组用上述仪器组装一套装置,通过一次实验同时检

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