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文档简介

课题3 有机合成材料杨家桥中学李盼盼一 教学目标知识与技能：1.了解有机化合物的初步知识。2.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。3.知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能与用途。4.会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如腈纶）织成的布料。5.了解“白色污染”及环境保护。过程与方法：1.通过查资料和对生活中有机合成材料的调查，培养学生对信息收集、处理和分析的能力。2.通过探究热塑性塑料和热固性塑料的性质差异，培养学生运用化学知识解决实际生活中的问题能力。情感态度与价值观：1.通过学习，了解到化学可以使生活变得更加美好，增强学生认识学习化学的重要性。2.在调查和探究中培养学生关注社会和人类生存环境的情感，增强环保意识和社会责任感。二 教学重难点重点：1.了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。2.了解使用合成材料对人和环境的影响。难点：1.有机化合物2.有机高分子化合物三 教学过程教师活动学生活动教学意图设问：我们日常生活中用的最多的一类物质是什么？请举例说明。讲解：刚才大家说的一些物质，和我们前面学习的甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质等有什么等点呢？请大家完成实验探究活动（一）思考：(1)甲烷,乙醇,葡萄糖,淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？(2)甲烷，乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同?讲解：有的有机物分子质量很大，有的却很小，我们根据相对分子质量大小分为有机高分子和有机小分子。根据来源还可以分为天然和人工合成材料讲解：刚才大家说了许多合成材料，那么这些合成材料的性质有什么不同之处。举例说明。讲解：请大家完成实验探究活动（二）、（三）思考：从实验一的拉扯实验和实验二的加热，你能得出从什么结论？这两种类型的塑料有什么明显不同？思考：试说明制造下列物品应该用热塑性还是热固性塑料（1）雨衣（2）食品袋或包装袋（3）手电筒的外壳（4）炒菜用的锅的手柄引入：天然材料和合成材料之间有什么不同？请大家完成实验探究活动（四）小结：通过本节课我知道:组织学生讨论，自由发言。完成活动探究（1），小组交流，并完成表格。讨论交流得出结论：有机化合物：含碳元素的化合物 (甲烷，乙醇，葡萄糖)无机化合物：不含碳元素的化合物 (NaCl H2SO4 KNO3)(CO 、CO2、CaCO3等属于无机物)1天然有机高分子材料（棉花，羊毛，天然橡胶）2合成有机高分子材料：（简称合成材料）（塑料，合成纤维和橡胶）投影图片；学生举例。学生探究活动，并完成表格。交流实验结果。组织学生讨论。得出结论：热塑性塑料：受热时熔化，可反复加工的高分子材料。（链状结构）热固性塑料：受热时不熔化，不变形的高分子材料（网状结构）学生讨论学生实验2、有机高分子的相对分子质量很大。3、有机高分子材料性能的不同。热固性、热塑性。4、简单区分合成材料和天然有机高分子材料
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