化学人教版九年级下册碱的性质.doc

碱的性质 教学设计一教材分析通过前面的学习，学生对酸和碱的性质有了初步的认识，学会了检验溶液酸碱性的方法，但酸和碱之间除了能发生中和反应外，还能与其它物质发生反应吗？常见的碱有哪些?通过碱的开放性探究活动，进一步提高自己的科学探究能力。二、学情分析在新课讲授的过程中，学生对酸碱盐的有关知识已有了基本了解，但还没能系统掌握酸和碱的化学性质，特别是对酸和碱中常见实验探究题的认识，学生还没有一个清晰的思路。通过前面的学习，学生对酸有了初步的认识，学会了酸的性质的实验方法，但碱有哪些性质？有哪些普遍性和特殊性？这些问题将引起学生继续思考的问题，所以本节的教学起点应定位在碱的性质实验上，从而引发一系列有关碱性质的探究活动。三、复习目标知识与技能：（1）通过复习酸和碱的组成与结构、性质与变化，了解酸的通性，能认识到酸的性质实质就是H+的性质，碱的性质就是OH_的性质。（2）归纳出酸、碱的化学性质（3）进一步了解中和反应的特点、理解中和反应的实质以及书写化学方程式规律。过程与方法1通过对常见化学方程式的书写，引导学生归纳总结规律。2通过对酸碱性质的归纳培养学生的求同能力。情感态度与价值观1 培养学生认真细致的学习态度，帮助学生养成严谨务实的生活态度。 2. 通过学生运用所学的知识解决实际问题，进一步激发学习化学的兴趣。教学重点 1、酸和碱的化学性质。 2、中和反应的实质。教学难点 酸和碱的化学性质以及中和反应实质的归纳整理四、教学方法实验探究、分析讨论、归纳总结五、教学过程【创设情景、引入新课】枣庄某地一化工厂排放的废水流入峄城大沙河中，环保局监测发现废水呈酸性没有达到排放要求，勒令其处理后再排放。现有一瓶取回的废水水样，请你设计几套不同的方案，证明这瓶水呈酸性。【微观看酸 知识升华】酸的实质是什么？【补充知识，注重完整】对于浓盐酸、浓稀硫酸，你了解它们的特性吗？【触类旁通，举一反三】如果废水呈碱性，经检测废水的碱性是熟石灰引起的，请同学们写出设计方案中有关化学方程式【微观看碱 知识升华】碱的实质是什么？【补充知识，注重完整】氢氧化钠和氢氧化钙有哪些物理性质？酸与碱的反应是什么反应？盐酸与氢氧化钠反应的实质是什么？【微观看实质 知识再升华】由图可以总结出中和反应的实质是什么？实验室中有两瓶没有标签的无色液体，已知它们分别是稀盐酸和氢氧化钙溶液，你能用哪些方法将二者区分开？并写出有关反应的化学方程式。【学法总结 完善知识】 【课堂小结、回顾反思】通过本节课的复习，你还有哪些收获或疑问？【布置作业、复习巩固】完成学案内容观察、思考如果废水中的酸是盐酸或硫酸，请你写出实验中涉及的有关化学方程式。讨论总结出实验方案 紫色石蕊试液 PH试纸 金属如铁、镁等Fe +H2SO4=FeSO4+H2金属氧化物Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O某些碱如氢氧化铜、氢氧化铁Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O某些盐如CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O + CO 2。学生观察图片，思考总结出酸溶液中都有自由移动的H+，酸的化学性质其实就是H+的化学性质。思考、讨论、总结浓盐酸浓硫酸化学式HClH2SO4颜色 状态无色液体无色粘稠油状液体打开瓶盖后的现象产生白雾无明显现象气味刺激性气味无气味挥发性有挥发性不易挥发与水混合无明显现象放出大量的热其它腐蚀性腐蚀性吸水性脱水性思考、讨论、总结出实验方案 紫色石蕊试液 PH试纸1.某些盐 如 CuCl2 、FeCl3 Ca(OH)2+CuCl2= Cu(OH)2+CaCl22.某些非金属氧化物 如 CO2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O3.碱和酸（借助指示剂） Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O学生观察图片，思考总结出碱溶液中都有自由移动的OH-，碱的化学性质其实就是OH-的化学性质。氢氧化钠（NaOH）氢氧化钙(Ca(OH)2)俗称烧碱、火碱、苛性钠熟石灰、消石灰性质白色固体、易潮解、易溶于水（溶解时放热）有强烈腐蚀性白色固体、微溶于水、有腐蚀性小组交流讨论，写出反应的化学方程式。NaOH+HCl= NaCl+H2O小组交流讨论总结：反应的实质是酸中的H+和碱中的OH-结合生成H2O,即H + + OH - = H2O学生思考分析，各抒己见，发表不同简介，想出的方法有近十种。分别体现了酸与碱的化学性质。学生分组进行实验验证熟悉各知识点之间的内在联系，和相互之间的关联，以及掌握这部分知识的关键。说说自己在这节课上知识、能力、方法等方面的收获和不足。联系实际、引发学生探求知识的欲望，锻炼学生解决实际问题的能力。引导学生复习酸的化学性质之：1.酸与指示剂作用2.酸+活泼金属 3.酸 + 金属氧化物 4.酸 +某些盐 5.酸+碱 通过开放性试题题，总结归纳所学知识即酸的化学性质，达到复习的目的。从微观角度理解酸的性质的实质。复习浓盐酸、浓硫酸的特殊性质。引导学生复习碱的化学性质之：1.碱与指示剂作用2.碱+某些盐 (CuCl2,MgCl2,FeCl2)3.碱+非金属氧化物 (CO2,SO2)4.碱+酸 - 盐+水 从微观角度理解碱的性质的实质。复习氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和俗称？培养学生化学反应的微粒观，促使学生将粒子构成的微观世界和可观察的宏观世界有机结合起来。培养学生分析归纳问题的能力。此题的综合性较