9三袋麦子哪吒闹海.doc

9三袋麦子（第一课时）教学目标：1 正确、流利地朗读课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语。学生活动单教师导学案活动一：初读读课文，学生字词。1.自由读课文，画出文中的生字词。2.组内交流： 开火车读词语，说说哪些字在读或者写的时候要特别注意。 联系上下文理解下列词语。 迫不及待 发霉 虫蛀 憨态 麦囤3.全班交流。活动二：再读课文，了解大意。1.大声读课文， 想一想，这篇课文写了一件什么事。 找出分别描写小豬、小牛、小猴的段落，做上记号。2.组内交流以上问题。3.全班展示：读分别描写小豬、小牛、小猴的段落。【检测反馈】 习字册生字部分。一、导入课题：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事，题目是：三袋麦子 读了课题，你想提出什么问题？二、活动一：初读读课文，学生字词1.教师检查纠正学生的不良学习习惯，帮助后进生学习。2.检查自学效果。 出示生字卡片：指名读生字卡片，注意练好平、翘舌音。前、后鼻音，及一字多音。理解词语： 烙饼 迫不及待 发霉 虫蛀 憨态 麦囤 发霉 麦囤三、活动二：再读课文，了解大意 学生带着问题读书：小猪、小牛、小猴意外地得到了一袋麦子后诗怎样做的？他们地做法不同在哪里？画出有关词语，想一想：这些词语说明了什么？指导有感情的朗读课文。找出分别描写小豬、小牛、小猴的段落，做上记号。3.全班展示：读分别描写小豬、小牛、小猴的段落。四、课堂作业：用钢笔描红，要求学生养成良好的写字的习惯。 练习朗读课文。9 三袋麦子（第二课时）教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.明白小猪、小牛、小猴三个动物的美好品质。学生活动单教师导学案活动一：读课文，知品格。1. 自由读课文，思考： 小猪、小牛、小猴分别是怎样处理这些麦子的，结果怎样？ 土地爷爷是怎样凭价小猪、小牛、小猴的，找出有关句子 你从中发现小猪、小牛、小猴各有什么特点？1 组内交流以上问题。 3每组选代表参加全班交流 活动二：1.指名学生口述全文。2.讨论：小猪、小牛、小猴的做法，你最赞成谁的？3.组内交流： 以上的问题。 如果土地爷爷给你一袋麦子，你会怎样做？3全班交流。【检测反馈】 课堂作业：完成书后第三题。一、复习回顾听写生字词，提醒学生注意写字姿势。 练习朗读课文。二、活动一：读课文，知品格。2. 自由读课文，思考： 小猪、小牛、小猴分别是怎样处理这些麦子的，结果怎样？ 土地爷爷是怎样评价小猪、小牛、小猴的，找出有关句子。 你从中发现小猪、小牛、小猴各有什么特点？2 组内交流以上问题。 3每组选代表参加全班交流三、总结全文：指名学生口述全文。2.教师小结： 课文给我们见了一个非常有意思的故事，我们从中明白了什么叫憨厚，什么叫节约，什么叫聪明能干。小猴富有创造性的做法，给我们留下了很深的印象，对我们启发很大，今后我们要想小猴学习。四、作业：课堂作业：完成书后第三题。 课后作业：把这个故事讲给家人听。教学反思： 10哪吒闹海（第一课时）教学目标：能正确、流利、有感情的朗读课文。学会本课11个生字，理解有生字组成的词语。能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。学生活动单教师导学案活动一：初读课文，学习生字词。 1自主读课文，找出课文中的生字词，多读几遍。2组内交流： 小组内轮流读所画词语，相互纠正。 小组内说说怎样记住下面几个字。即 扔 叉 巨 理解词语掀起 随即 兴风作浪 胡作非为3全班展示。活动二：再读课文，了解大意。1自由读课文，想一想，哪吒为什么要闹东海？是怎样闹海的？结果怎样？2小组合作： 交流上面的问题。 按哪吒闹海的原因，闹海经过，闹海的结果，轮流读课文。3朗读展示：哪吒闹海的经过（24自然段）。【检测反馈】补充习题看拼音写词语。一、揭示课题小朋友们，今天我们要学习的课文讲的是一位神仙为民着想战胜邪恶的故事，这位神仙我们一年级学汉语拼音是就认识他了。今天我们要学习的课文是 哪吒闹海板书课题 哪吒闹海 解释题意 ，拼读哪吒二、初读课文检查自学效果。小组内说说怎样记住下面几个字。即 扔 叉 巨 指名读，注意从平翘舌音，前后鼻音上区别。 理解生词语掌握情况。重点词语： 兴风作浪： 刮起大风，掀起大浪。 胡作非为： 装做坏事。朗读生字词。三、读课文，了解大意思考：按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序，把课文分成三部分。第一部分：(1) 写哪吒闹海的原因。第二部分：（24）写哪吒闹海的经过。第三部分：（5）写哪吒闹海的结果。四、作业：有感情的朗读全文。 完成描红练习10三袋麦子（第二课时）教学目标：1正确，流利、有感情地朗读课文。2按事情发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。3学习哪吒为民着想，不畏强暴、敢于与邪恶作斗争的精神。学生活动单教师导学案活动一：了解哪吒闹海经过，学习哪吒斗争精神。1大声读24自然段，画出表示动作的词语。2组内交流： 哪吒的动作_ 夜叉的动作_ 三太子的动作_ 你觉得哪吒的身上，哪些地方值得我们学习？3全班交流。活动二：讲哪吒闹海故事，学习哪吒斗争精神。1看课文插图，讲“哪吒闹海”的故事。2组内互相讲故事。3全班交流。【检测反馈】读第三自然段，完成练习。1 选择正确读音。钻出来 （zun zun） 斧头 （f h）2.从这段话中找出下列词语的近义词。立即（ ） 灵活（ ）3全段共有（ ）句话，第二句话是围绕（ ）这个词写的。一、导入：第一自然段主要写东海龙王父子做坏事害老百姓，哪吒决心治他们。这是他要去闹东海的原因。二、了解哪吒闹海经过，学习哪吒斗争精神1大声读24自然段，画出表示动作的词语。2组内交流： 哪吒的动作、夜叉的动作、三太子的动作_ 你觉得哪吒的身上，哪些地方值得我们学习？3全班交流。教师小结： 24自然段描写了哪吒闹海的经过，掀起滔天巨浪，打死三太子，处治