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文档简介

2、3减几教学目标：在活动过程中，让学生初步了解减法的含义，能用自己的想法来解决2、3减几。对学生进行智力补偿,培养学生观察能力、口语表达能力和应用数学的能力。在活动过程中培养学生合作意识，养成教育，激发学生的探索欲望，并在教学过程中让学生体会生活。教学重点：用自己的方法计算2、3减几，通过故事或教师点拨理解减法的含义教学难点：用自己的方法计算2、3减几，通过故事或教师点拨理解减法的含义教学方法：1、引导教学法，引导学生用自己的主观感受对减法做出自己的分析，提出自己的见解，并恰当的表达自己的认识观点，逐步提高学生的认知能力。2、以学生为主，采用启发式进行教学，培养学生会用自己的头脑思考问题，解决问题。学具准备：小棒教学过程：一、课前准备：1、学习工具准备，教师与学生谈话，渗透学生的养成教育2、游戏带学生一起玩数字接龙的游戏。学生复习10以内的数字。3、出示课件：分梨学生练习2、3的组成，并用自己手中的肖邦摆一摆，分一分。二、课中授新1、故事导入理解减法含义教师出示图片三只小猪盖房子的故事，引入课题，并渗透减法的含义（在此结局的悬念,后做讨论）。教师在讲授故事的过程中让学生观察小猪一共盖了几所房子，大灰狼来了，推倒了几所？2、学习减法的写法和读法学生书写加号，并说出加法所表示的意义。教师板书减号，利用刚才的故事帮助学生理解减法所表示的意义。教师带学生认识减号，减法算式，并带领学生读一读。学生学习减号，并尝试书写减号加深难度，书写一个减法算式。3、学习3减2、2减1（1）、利用故事突出知识重点，突破难点。用故事中小猪，房子等元素，使学生尝试直观计算3减2，3减1，2减1。（2）、用摆肖邦的方法，摆一摆3减2，3减1，2减1。教师个别辅导。（3）、用数的组成计算。（4）、直接记忆，口算。三、课后练习1、摘果实出示，苹果树上的苹果有算式，请学生正确计算后摘下果实。2、老鼠偷东西课件出示，老鼠拿着一个破洞的袋子偷东西，让学生计算2、3减几的计算方法。四、延伸拓展角色扮演：1、如果你是小猪，你该怎么办？2、如果你是大灰狼，你该怎
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