化学人教版九年级下册溶解度（第二课时）.doc

第九单元课题2 溶解度（第2课时）教学设计曾燕贞教学目标知识与技能1、能准确描述固体溶解度的概念。2、初步学会阅读、分析和应用溶解度曲线。3、学会根据数据绘制溶解度曲线图。过程与方法通过对溶解度表提供的数据进行分析和处理，绘制溶解度曲线图，学习数据处理的方法。教学重点建立溶解度的概念；探究溶解度曲线。 教学难点对溶解度概念的认识教学过程教学环节一、固体溶解度概念的建立。通过实例，找出固体溶解度的四要素。并通过练习巩固对溶解度概念的认识。教师活动学生活动设计意图【讲述】通过上一节课的学习，我们认识到，一定量的水中，不能无限量的溶解氯化钠或者硝酸钾。通过改变温度或者水的量，都可以改变水中溶解的氯化钠和硝酸钾的量。那么我们如何比较氯化钠和硝酸钾溶解能力的大小呢？在化学上可以用溶解度来表示。让学生明确学习溶解度的意义。【任务】让学生在书本找出溶解度的定义，并找出溶解度的四要素。【板书】溶解度的定义和溶解度的四要素。【提问】如何理解这4要素？例如：为什么要规定的一定的温度？【提示】如果学生自行解决，以教材P36的例子进行分析。尤其对100g的溶剂要举具体的例子来分析。【活动一】在教材上画出溶解度的定义。分析溶解度的定义，并找出溶解度四要素。【讨论】学生通过上节课的学习，应该基本可以理解为什么要规定4要素。一般对100g的溶剂有所疑问：为什么是100g，而不是其他质量。培养学生的的分析能力会归纳能力。【任务】布置学生完成相关练习。学生完成后，提问个别学生，展示答案。【任务】完成研学案上的练习。练习120时，100g水中溶解36g氯化钠恰好达到饱和。下列叙述正确的是（ ）A氯化钠的溶解度是36g B.氯化钠的溶解度是136g C20时，氯化钠的溶解度是36g D.20时，氯化钠的溶解度是136g 练习2硝酸钾在60时的溶解度是110g ，这说明在 时， g硝酸钾溶解在 g水中恰好达到 状态。这时溶液的质量为 g。练习3 20时，氯化钠固体的溶解度为36.0 g 。则下列表述是否正确，正确的打“”，错的打“”。 20时，100g水里最多溶解氯化钠固体36.0 g 。 （ ） 20时，36.0 g氯化钠固体溶于100g水里，达到饱和状态。（ ） 20时，100g氯化钠饱和溶液里含有氯化钠36.0 g 。 （ ） 20时，36.0 g氯化钠固体完全溶于水，得到饱和溶液136.0g。 （ ） 36.0 g氯化钠固体完全溶解至少需要水100g。 （ ） 20时，36.0 g氯化钠固体溶于水形成饱和溶液，溶质与溶剂的质量比为36:100。（ ） 个别学生起来回答。巩固学生对溶解度的定义的理解，以及加强对四要素的掌握。教学环节二、溶解度随温度变化的表示方法。观察溶解度数据表，学会利用溶解度数据表的数据进行分析。并学会利用溶解度数据表的数据绘制溶解度曲线图。教师活动学生活动设计意图【讲解】为了方便查找并利用不同物质在不同温度下的溶解度，我们可以有两种表示方法。【板书】溶解度表示方法：（1） 列表法。【任务】布置学生观察教材P36的表91，完成教案的讨论。【讲解】教师通过观察学生的讨论情况，可适当讲解最后一题。【分组活动】学生完成研学案的讨论。1.“氯化钠的溶解度比硝酸钾的溶解度小。”这句话正确吗？ 为什么？ 2.常温下，硝酸钾的溶解度是35g，那么硝酸钾属于 （填“难溶”、“微溶”、“可溶”或“易溶”）的物质。3.等质量的氯化钠饱和溶液和硝酸钾饱和溶液，从100降温到0， 析出晶体较多。培养学生对数据进行分析和处理的能力。【讲述】以温度为横坐标，溶解度为纵坐标，可以绘制出物质的溶解度随温度变化的曲线溶解度曲线。【板书】溶解度表示方法：（2） 作图法溶解度曲线。【任务】学生画溶解度曲线图。练习4利用课本P36的表9-1中的数据，在图9-11中绘制出NaCl、KCl、NH4Cl的溶解度曲线。练习5利用课本P36的表9-1中的数据，在图9-11中绘制出050时，硝酸钾的溶解度曲线。让学生学会根据数据绘制溶解度曲线图并学习数据处理的方法。教学环节三、溶解度曲线图可的信息。观察教材P37的图912和图913，并通过研学案的提示，找出溶解度曲线的相关信息，以利用后面对溶解度曲线的应用。 教师活动学生活动设计意图【任务】通过观察课本P37图9-12和图9-13的溶解度曲线图可以得出哪些信息？【分组活动】小组讨论研学案上面的讨论里的六道题。1、可以查出某物质在不同温度时的溶解度。如：25时，硝酸钠的溶解度是 。2、可以比较不同物质在同一温度时溶解度的大小。如：50时，硝酸钠、氯化钠、硝酸钾三种物质溶解度由大到小的顺序是 。3、可以比较不同物质的溶解度受温度变化影响的大小。如：硝酸钾的溶解度曲线比氯化铵的溶解度曲线要 （填“陡峭”或者“平缓”），则硝酸钾的溶解度受温度影响 4、可以看出物质的溶解度随温度变化的规律。观察书本P37图912和图913，回答：（1）多数固体物质的溶解度随着温度的升高而 ，例如，硝酸钾、硝酸铵。（2）少数固体物质的溶解度受温度变化的影响 ，例如氯化钠。（3）极少数固体物质的溶解度随温度的升高而 ，例如熟石灰。5、溶解度曲线图中的交点表示：在该温度下不同物质的溶解度 （填“相同”或“不同”）。6、作图法和列表法同样都能表示物质在不同温度时的溶解度，二者有什么区别？ 让学生初步学会阅读、分析和应用溶解度曲线。并让学生分组探究溶解度曲线；培养了学生的小组合作能力和数据处理能力。教学环节四、总结教师活动学生活动设计意图【小结】1、溶解度的含义。2、溶解度的四要素。3、溶解度表示方法：（1）列表法；2）溶解度曲线。4、溶解度曲线的初步应用。【整理笔记】学生整理笔记，并把书上相关的内容画好。引导学生反思知识和方法的学习价值。板书设计