化学人教版九年级下册物质的鉴别与检验.doc

中考专题复习：物质的鉴别和检验 教学设计【教学目标】1知识与技能：（1）初步认识物质的检验和鉴别的原则及解题方法。（2）学生能将所学知识加以灵活运用，提高学生的综合应用能力。2过程与方法：（1）能利用物质的性质对物质进行检验和鉴别。（2）进一步学习科学探究的一般方法与步骤，学会科学探究的思考方法。3情感态度与价值观：通过对实验方案的设计，初步形成富于思考、勤于探索的科学精神。【教学重点】鉴别物质的一般思路与方法及学生思维能力的培养。【教学难点】鉴别和检验物质实验方案的设计。【教学准备】:【教学方法】讲解、练习、交流讨论 、实验探究【课时安排】：1课时【教学过程】一、创设情境生活、学习中的化学1、厨房里有四瓶调味品，一瓶食盐，一瓶纯碱，一瓶白醋，一瓶白酒。想想看，我们能用哪些方法鉴别它们呢？（1）根据状态：液体 ，固体 （2）区别白醋 、白酒的最简单的方法： （3）区别食盐 纯碱的方法你有几种？（简述方法、现象、分析） 2、实验室有两瓶溶液，（展示），一瓶是硫酸铜溶液一瓶是氯化铁溶液，你如何区分？（小组讨论派代表回答）二、归纳：物质检验和鉴别的依据（PPT展示）讲述：在日常生活和学习过程中，我们常常需要对几种物质进行鉴别，其实就是根据物质间性质的差异，利用物理或者化学方法把几种物质区分开来为了更好地鉴别物质，我们要先掌握一些物质的检验方法。展示：学生导学案中的知识储备。 1、常见离子的鉴别：被鉴别物质所用试剂现象酸（H+）碱（OH_）含Cl-的物质含SO42-的物质含CO32-的物质2、常见气体的检验方法鉴别物质检 验 方法现象O2CO2H2COH2ONH33、有颜色的溶液：含Cu2+的溶液：蓝色 含Fe3+的溶液：黄色Fe2+的溶液：浅绿色高锰酸钾溶液：紫色4、特殊的沉淀 AgCl、BaSO4 ：不溶于水也不溶于稀硝酸的沉淀Cu(OH)2 ：蓝色Fe(OH)3 ：红褐色提问：如何进行酸、碱、盐的检验和鉴别呢？讲述：1、不用试剂鉴别物质 方法：（1）根据物质特殊的物理性质首先鉴别出一种或几种物质，然后以此为试剂，再依次鉴别出其他物质。 （2）根据各物质相互混合时所发生反应的特有现象，首先鉴别出一种物质，再依次鉴别出其他物质。【学生活动】实验桌现有四瓶失去标签的溶液，分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化镁溶液、硫酸铜溶液中的一种。不用其它试剂，你能否把这四瓶溶液贴上标签。2、利用一种试剂鉴别物质【练习】只用一种试剂就可将Ba(OH)2 、 稀硫酸 、 KCl三种溶液一次鉴别出来的是（ ） A. KCl溶液 B. NaCl溶液 C. 石蕊试液 D. 酚酞试液 【归纳总结】：用一种试剂鉴别物质的方法【链接中考】：物质的检验和鉴别是课标内容之一，也是化学学习中的一个难点。在考试中主要以选择题、填空题、推断题和实验探究题的形式考查关于物质的检验和鉴别。 中考题型选择题 填空题 实验探究题【研究考题】1.将珍珠加入稀盐酸中,有气泡生成,生成的气体能使澄清石灰水变混浊,则珍珠中含有下列离子中的( )A、 Cl- B 、SO42- C.、CO32- D、OH- 2、用一种试剂鉴别下列各组物质的溶液: （1）盐酸 NaOH NaCl （2）CuSO4 NaCl CaCO3 （3）K2SO4 AgNO3 Na2CO3 3、一次趣味化学活动中，老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如下图所示。要求同学们进行探究：确认这瓶溶液到底是什么溶液。【提出猜想】老师提示：这瓶无色溶液只能是下列三种溶液中的一种2SO420%硫酸钠溶液 硫酸铵溶液 硫酸溶液 【查阅资料】物质Na2SO4（NH4)2SO4H2SO4溶解度19.5克75.4克与水任意比互溶（2）硫酸铵的水溶液显酸性。【实验探究】1、通过查阅资料，小明同学认为猜想 （ ）（填序号）不成立，原因是 2、为确定其他几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究： 实验操作 实验现象实验结论用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在PH试纸上，并跟比色卡对照 溶液PH小于7猜想成立小雅同学认为小明实验操