2019-2020学年数学人教版七年级上册4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒同步练习C卷.doc

2019-2020学年数学人教版七年级上册4.4课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）下列图形中，不可能围成正方体的有（ ）个A . 1B . 2C . 3D . 42. （2分）小明在元旦为好友小李制作了一个（如图）正方体礼品盒，六面上各有一字，连起来就是“祝你学年快乐”，其中“祝”的对面是“新”，“快”的对面是“乐”，则它的平面展开图可能是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）下列四个平面图形中，不能折叠成无盖的长方体盒子的是（ ）A . B . C . D . 4. （2分）（2013贵港）如图是一个小正方体的展开图，把展开图折叠成小正方体后，有“共”字一面的相对面上的字是（ ）A . 美B . 丽C . 家D . 园5. （2分）如图，将一个三角形纸片 沿过点 的直线折叠，使点 落在 边上的点 处，折痕为 ，则下列结论一定正确的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）如图是正方形的一种张开图，其中每个面上都标有一个数字。那么在原正方形中，与数字“2”相对的面上的数字是A . 1B . 4C . 5D . 67. （2分）（2016富顺县校级二模）下列不是三棱柱展开图的是（ ）A . B . C . D . 二、 填空题 (共5题；共6分)8. （1分）将如图所示的图形剪去一个小正方形,使余下的部分恰好能折成一个正方体,下面编号为1,2,3,6的小正方形中不能剪去的是_(填编号).9. （1分）有一个正方体的六个面上分别标有数字1、2、3、4、5、6，从三个不同的角度观察这个正方体所得到的结果如图所示，如果标有数字6的面所对面上的数字记为a，2的面所对面上数字记为b，那么a+b的值为_10. （2分）圆锥的侧面展开图是_，圆柱的侧面展开图是_11. （1分）（2015秋宝应县期末）如图是一个长方体的表面展开图，其中四边形ABCD是正方形，根据图中标注的数据可求得原长方体的体积是_cm3 12. （1分）如图，在长方体ABCDEFGH中，与平面ADHE垂直的棱共有_条三、 解答题 (共4题；共17分)13. （5分）某正方体盒子，如图左边下方A处有一只蚂蚁，从A处爬行到侧棱GF上的中点M点处，如果蚂蚁爬行路线最短，请画出这条最短路线图14. （5分）有一个正方体，在它的各个面上分别标上数字1、2、3、4、5、6，甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体，观察结果如图所示：请画出正方体的一种表面展开图，（要求把数字标注在表面展开图中）15. （5分）如图、阴影部分是一个正方体表面展开图的一部分，请你在方格纸上补全这个正方体:的表面展开图.(至少画出两种) 16. （2分）一张宽为6cm的平行四边形纸带ABCD如图1所示，AB=10cm，小明用这张纸带将底面周长为10cm直三棱柱纸盒的侧面进行包贴（要求包贴时没有重叠部分）小明通过操作后发现此类包贴问题可将直三棱柱的侧面展开进行分析（1）若纸带在侧面缠绕三圈，正好将这个直三棱柱纸盒的侧面全部包贴满则纸带AD的长度为_cm；（2）若AD=100cm，纸带在侧面缠绕多圈，正好将这个直三棱柱纸盒的侧面全部包贴满则这个直三棱柱纸盒的高度是_cm第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空