化学人教版九年级下册饱和溶液和不饱和溶液.doc

课题2 溶解度第1课时 饱和溶液和不饱和溶液教学目标 1.理解饱和溶液与不饱和溶液的概念。 2.知道饱和溶液与不饱和溶液的转换关系。教学过程一、导入我们吃一餐饭，吃到一定量的时候，就饱了，那么，一定量的溶剂里溶解某种溶质，是否也有“饱”的时候呢？二、新授（一）自学自学教材P33-35 ，了解什么是饱和溶液和不饱和溶液。（二）展示 1.饱和溶液：在 一定温度 下，向 一定量的 的溶剂里加入某种溶质，当 溶质不能继续溶解 时，所得到的溶液。 2.不饱和溶液：在 一定温度 下，向 一定量的 的溶剂里加入某种溶质，当 溶质还能继续溶解 时，所得到的溶液。3.饱和溶液与不饱和溶液的转化方法：饱和溶液不饱和溶液 （ ） （ ）4.海水晒盐的大致过程是： 食盐氯化钠海水贮水池贮水池结晶池 母液多种化工产品（三）活动与探究探究 饱和溶液与不饱和溶液问题：物质能不能无限制地溶解在一定量的水里呢？ 【实验验证】氯化钠与硝酸钾的溶解 【进行实验】实验95、实验96 【实验现象】观察现象并记录在教材表格中。 【分析、讨论】1. 在实验中，我们看到10mL水中能无限制地溶解氯化钠或硝酸钾吗？这一事实说明了什么呢？ 答：不能，这一事实说明一定量的溶剂里溶解某种物质是有限度的。2. 当继续加入10mL水后，搅拌，原来不再溶解的氯化钠又继续溶解，这说明溶质能否继续溶解与什么因素有关？ 答：与溶剂的量有关。3. 当加热烧杯后，原来不再溶解的硝酸钾晶体又继续溶解，这说明溶质能否继续溶解与什么因素有关？ 答：与温度有关。【结论】1.在 一定温度 下， 一定量的溶剂 里，溶解某种溶质是 有 限度的。 2.当 温度 或 溶剂的量 发生改变时，饱和溶液可能变成不饱和溶液或不饱和溶液可能变成饱和溶液。 三、知识小结 溶液一定温度一定量的溶剂溶质不再溶解溶质还能溶解饱和溶液不饱和溶液 1. 2.饱和溶液不饱和溶液 （ ） （ ） 四、达标检测 1.一杯100C的硝酸钾溶液,能证明它是饱和溶液的方法是 ( ) A.蒸发5g水有固体溶质析出 B.加入少许硝酸钾晶体不溶解 C.把溶液降温至0OC有固体溶质析出 D.降温至0OC时加入5g硝酸钾学溶解 2.20OC时,向20g饱和食盐水中加入5g食盐,这时食盐水的质量将 ( ) A.增加5g B.为25g C.为20g D.不能确定 3.下列关于饱和溶液与不饱和溶液的说法中，正确的是 ( )A.饱和溶液是不能再溶解溶质的溶液 B.降低温度一定可以使不饱和溶液变成饱和溶液 C.溶液中有固体溶质未溶解，溶液一定是饱和溶液 D.当溶质晶体与其溶液稳定共存时，此溶液在该温度下是饱和的 4.对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有 降低温度；升高温度；加同种溶质；加溶剂；恒温蒸发溶剂 ( ) A. B. C. D. 5.炎热的夏天，小林打开冰箱，从4的储藏室中拿出一杯内有少量蔗糖晶体的溶液m在室温下放置一段时间后，发现晶体消失了得到溶液n下列说法正确的是 （） A.4时m溶液不一定是饱和溶液 B.室温下，n溶液一定是饱和溶液C.室温下，n溶液一定是不饱和溶液 D.溶液n的质量比溶液m的质量大 6.一瓶接近饱和的硝酸钾溶液中，逐渐加入硝酸钾固体符合加入固体硝酸钾质量（m）和溶液中溶质质量（n）的关系图象是 ( ) A B C D 7.如何使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液？ 答：最简单的方法是继续加入硝酸钾直至不再溶解，其次可采取降温的方法。 8.现有一瓶远未饱和的很稀的硝酸钾溶液和一瓶饱和的硝酸钾溶液，可用什么简单的方法鉴别？答：最简单的方法是继续加入硝酸钾，若能继续溶解则溶液是不饱和溶液，若不能继续溶解则是饱和溶液。还有一种方法是同时降温，有晶体析出或先析出晶体的是饱和溶液，无晶体析出或后析出晶体的是不饱和溶液。 9.20OC时，在盛有10克水的烧杯中加入3g某物质，充分溶解后，还有1g剩余，则所得溶液是该物质在200C时的 饱和溶液，溶液质量为 12 g；若温度不变，继续向烧杯中加入10克水，充分溶解后，所得溶液是该物质在200C时的 不饱和 溶液，溶液质量为 23 g。7.向装有等量水的A、B、C三个烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3