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稳固结构的探析（第二课时）学习单班级： 研究小组成员： 一、 知识与技能目标(1) 理解结构稳定的条件。(2) 理解影响结构稳定性的三个主要因素。(3) 能够对常见简单结构设计进行正确分析，对稳定不合理结构提出改进意见。二、实验记录单（两位同学实验，一位辅助，一位记录）【探究实验1】 【探究实验2】试验目的探究结构稳定的条件试验准备 两位同学前来讲台做演示试验步骤1.一位同学立正站立,另一位同学轻推。2.他身体倾斜到不同角度时，再轻推。3.多试几次，思考。数据记录试验结论试验目的探究结构稳定性与重心高低的关系试验准备 两个航空杯、一个金属钩码、一块底板试验步骤1.A中放入金属钩码，B空的，把它们放在底板上。2.缓慢加大底板的倾斜角度，观察实验现象。3.交换杯子的位置，重做多试几次，思考。数据记录试验结论试验目的探究结构稳定和支撑面形状的关系试验准备 七根塑料杆、一把小刀、一捆透明胶、一块底板试验步骤1.用透明胶把三根塑料杆固定成三角形。2.用透明胶把四根塑料杆固定成四边形。3.用手摆动两个结构，思考。数据记录试验结论【探究实验3】 【探究实验4】试验目的探究结构稳定和底面大小的关系试验准备两个航空杯、一块底板试验步骤1.把两个杯子分别正放、倒置在底板上。2.缓慢加大底板倾斜角度，观察实验现象。3.交换杯子的位置，多做几次，思考。数据记录试验结论三、课堂练习（共同完成，并用IPAD提交答案）1.如右图所示一款“小鸟”造型塑料CD架，为了提高该产品稳定性，下列采取的措施相对较好的是()A改用强度更高的塑料B加长鸟嘴长度C增加脚与鸟嘴之间的高度 D增加脚的长度2.不可以用结构的稳定性来解释的事实是()A用倒置的啤酒瓶来检测地震B刘翔在跨栏跑时栏碰撞易倒C钥匙中涂铅笔粉容易开锁 D水桶边挂重物容易打井水3.在如右图所示的秋千椅中，主要是为了保持结构形状稳定的杆件是（ ）A1、2B1、4C3、4D2、34.某企业生产如图所示的计算机显示器支架，可安装两只显示器。该支架由底座、立柱、支撑臂和显示器固定板组成，两只支撑臂均可绕立柱旋转，以调整显示器的角度。如果要提高支架的稳定性，可以采取的有效措施是：_。降低立柱的高度；减小支撑臂的长度；增加支撑臂的长度；增加底座的直径。A1、2 B1、4C2、3D3、4四、拓展自行总结课堂内容，并用Ipad自主学习老师提供的如下材料。1.运动物体的稳定性。静止自行车需要支脚，为何骑行时反而不需要？2.相对的稳定结构。成语“根深叶茂”是否通用，最高的树和最深的树如何实现自己的稳定性？3.当地震来时.厦门经常发生震感较强的地震，你能利用稳定性原理自
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