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第一部分 声现象第一课时要点：1、声音的产生原因，声音的传播，声速及有关计算；2、音调和响度的区别；3、减弱和控制噪声的方法；知识结构：声音的产生与传播：1、 产生原因：振动 强调：有振动才会有声音，振动停止声音也就消失了。 例1：“余音绕梁”、“余音不止”说的是声音的 反射/回声 现象。 2、传播需要介质 例2：宇航员在月球上谈话，即使离得很近，也必须使用无线电对讲机，这是因为 真空不能传声 。 说明：介质是影响声音传播的一个重要因素，其次是环境温度。 例3：我国古书梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。其原因是 大地 能够传声，且比空气传声的速度 快的缘故。 3、声速 影响声音传播速度的因素：介质；环境温度； 一般规律:（要求：记住常用的声速） 4、回声现象 理解什么是回声；（回声就是声音的反射现象；） 例4：大礼堂的四壁做成凹凸不平的蜂窝状，这是为了 减弱声波的反射 。 有关回声的计算： 例5：一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离崖700处鸣笛，汽车直线向前行驶了40后，司机刚好听到回声。已知此时声速为，求汽车行驶的速度？声音的三个特性：音调（反映声音的尖锐程度，决定于声音振动的频率） 响度（决定于物体振动的幅度以及人耳到声源的距离） 音色（描述的是声音的品质，决定于发声体本身） 例6：女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的 音调 高；这是因为女同学说话时声带振动比较 快 的缘故。 例7：男低音、女高音，这里的“高、低”是指 音调 的高低；“引亢高歌”、“低声细语”，这里的“高、低”是指 响度 的高低；选花盆时，常将花盆拎起后轻轻敲击，根据敲击声来判断是否有裂缝。这是根据声音三个特性中的 音色 来判断的。 例8：往保温瓶中灌开水的过程中，听声音就能判断瓶内水位的高低，这主要是根据声音的 音色 来判断的。例9：医用“B超”是通过超声波来诊断病情的，但人听不到它发出的声音，这是因为 人耳听到的声音频率范围是2020000之间 。乐音和噪声：1、区别：从物理角度看从环境保护角度看 2、减少噪声的途径：从声源处减弱消声；在传播过程中减弱吸声；在耳朵处减弱隔声；（说明:听到一个声音的三个环节）声的利用：1、声纳技术的应用：分析与雷达的区别 基本原理不同，声纳技术使用的是声波，而雷达使用的是电磁波。 应用领域不同。（声波在液体、固体中有良好的传导性，而电磁波在液体、固体中的传导性远不及声波。声波在空气中传播得不远，所以防空多用雷达，水中探鱼多用声纳技术） 2、声音传递信息与能量； “B超”使用的是超声波；超声波可以用来清洗污垢； 次声可以传播得极远，可以向人
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