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文档简介

运动员跑完全程后 裁判员怎样计算成绩呢 在比赛的过程中谁跑的快呢 你怎么判断呢 教学目标 1 知道比较物体运动快慢的两种方法 2 了解速度的物理意义 3 会比较不同单位的速度的大小 4 掌握速度的定义及其表达式 1 观察下面表格 有四个物体沿平直道路行驶 如何比较下列物体运动的快慢 总结描述物体运动的快慢的方法 方法一 运动时间相同 通过路程越长 运动越快 方法二 通过路程相同 所用时间越短 运动越快 如果通过路程不同 时间也不同 运动快慢如何比较 例题1 在学校运动会上 有甲 乙 丙三名同学进行百米赛跑 他们的成绩如下表所示 根据表中的数据可知 跑的最快的是 同学 这里比较三人的运动快慢采用了在 相同的条件下比较 的方法 路程 甲 所用时间的长短 速度 物理意义 速度的定义 物理量的符号 速度的表达式 速度的单位 习题 一列火车的速度为110km h 一辆汽车的速度为40m s 则火车和汽车谁的速度大 方法一 将单位都化为km h 方法二 将单位都化为m s 拓展 蜗牛0 0015m s 百米运动员 10m s 汽车33m s 雨燕48m s 250m s 光速300000000m s 1m s的物理意义 物体在1秒内通过的路程为1m 你能说出汽车行驶33m s的物理意义吗 其他的呢 小游戏 翻格子 物理意义 速度表达式 各物理量的符号 方法一 速度的定义 速度的单位 单位换算 推导式 方法二 课后作业布置 1 课堂作业 P20 试写出小资料中一些物体运动的速度 2 家庭作业 学习之友 对于课前导入问题的解决 1 在比
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