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文档简介

备课人： 黄 素 嫚 上课时间： 第 周星期 课 题Unit 2 Last weekend Part A Lets learn教学目标1 掌握重要短语：cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV。2 理解并掌握基本的过去式规则。3.以参话交流中能养成用英语交流的习惯，培养良好语音语调和语感。教材 分析重点能够掌握重点词组和重点句子。难点理解并运用过去式。教具PPT、光碟教学过程Step 1 Warming up Revision1、 引导学生说出一些近期已经过去的生活，教师尽量提问更多的学生，让更多的学生参与口语交流，说出自己的假期生活，并熟练此重点句型的简单运用。2、 全班学习并齐读Lets chant，激发学生学习的兴趣。Step 2 Presentation1Lets learn的学习。（1）展示本部分的图片，向学生提问两个问题，并让学生回答：Who are they?What are they talking about?教师组织学生分为3-4人组成一个小组，尝试着猜想一个他们在讨论什么，从而引出本节课讨论的有关动词过去形式表示过去事件的话题。（2）教师展示本节课的四个有关假期生活的短语图片，引领学生学习这些重要的短语，并引导学生利用多种方法记忆短语。（3）听录音，指导学生完成探究学习第1题中的内容，并指导学生记忆关键词。（4）展示重点句型，并加操练：What did you do?I (did) 组织学生把所学短语复合到语句中，进行交流练习。2 Do a survey and report的学习。（1）根据上部分的内容，指导学生加以总结，再次出示重点语句，带学生教学过程朗读并翻译，理解其功能用法。（2）创编对话，指导学生谈论上周末的生活，运用重点句子加以操练，即完成探究学习第3题中的任务。创设情境，小组内做互相采访，创编简单的对话，讨论上周末的假日生活，小组内表演。（3）小组内展示对话。Step 3 Consolidation & Extension1、布置学生任务，把上节刚刚完成的对话加以总结，完成下面的采访记录表，记录上周末同学假期生活和活动，即完成探究学习4中的内容。完成采访记录卡，记录下组内小伙伴的上周末生活。2、操练所学短语。Step 4 Summing up & Homework Summing up.1指导学生完成本节课的总结，包括所学习的单词和句子。2指导学生完成课时小结，并给予说评价。Homework.布置作业1. Recite the phrases.2. Make a simple reporter about past time.3. Finish the relevant workbook exercises.板书设计Unit 2 Last weekendstay
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