英语人教版五年级下册PartA let’s spell.docx_第1页
英语人教版五年级下册PartA let’s spell.docx_第2页
英语人教版五年级下册PartA let’s spell.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit6 work quietly Part A lets spell一、教学目标1、学习归纳字母组合w h的发音规律。2、能根据w h的发音规律试读出新词。3、能归纳w h疑问词引导的疑问句,并能正确书写。二、学情分析本课时Lets spell部分分为Read, listen and chant; Listen and circle 以及Write down three “w h” questions 三部分。第一部分呈现了字母组合wh在单词中发音的规律。第二部分通过听力活动进一步巩固它们的发音。第三部分则是将学过的w h疑问句进行归纳,输出。本课时采取的主要设计理念是情境教学和任务型教学。情境教学符合小学生思维逻辑的发展趋势,也是孩子们很容易融入教学和感兴趣的一种教学模式。而任务型教学则是通过任务让孩子们由易到难,层层闯关,而最终达成教学任务的一种手段,在此过程中我们也激发了孩子们自我观察和自我总结的能力。进而让孩子们拥有一种自我成长。三、重点难点教学重点:1、wh在不同情况的准确发音。2、灵活运用wh疑问句。教学难点:归纳wh疑问句,并能灵活运用。4、 教学过程 第三学时教学活动 活动1 Step1 Warmup1、Greetings2、Lets chant设计意图:利用歌谣拉近与学生的距离,活跃气氛,激发学生的学习兴趣。3、教师播放一段tfboys的歌曲,告诉学生今天的任务:选拔小记者。（告诉学生选拔的规则。)活动2 Step2Presentation1、Lead in抢答:What is your name?Where are you from?Who is your friend?When do you go to school?2教师板书who, what, where, when, 学生认读感知wh的发音规律,再用whose检验规律。3、播放课件,学生跟读模仿。设计意图:通过反复读,牢固掌握wh的发音规律。4、个人读，分角色读，小组读,班级展示。（评出最佳组）5、拼写词汇who, what, where, when, whose。设计意图:趁热打铁掌握词汇拼写,为后面的句子书写打下基础。活动3 Step3Practice1、Listen and circle.2、挑战者游戏。（通过课件出示词汇,抢读新词。）3.你会分类吗？分一分。4、Lets chant活动4 Step4Consolidationandextension Ask your partner three “wh”questions and write them down.1)学生抢答。2)小组展示（学生演板）。Step5 Summary归纳wh疑问
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论