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大学生社会公德总结第一篇:大学生与社会公德总结 大学生与社会公德 -新闻1107班第一小组讨论总结 当代大学生是21世纪社会建设和发展的主力军，他们自身的社会公德素质也是当今社会关注的重点。那么，当代大学生社会公德现状如何？以及作为当代大学生的我们该如何去做。对此，新闻1107班第一小组做了如下讨论： 1. 讨论开始，白秋津用简短的语言介绍了当代大学生整体的社会公德状况。从整体上看，当代大学生拥有良好的社会公德素质，能够以身作则，坦诚相见。同时，也存在着不良状况，一部分大学生社会公德素质较低，令人发忧。 2. 针对白秋津介绍的大学生整体的社会公德状况，张莉莉利用图片，表格，数据等资料详细介绍了当今大学生存在的不良状况。指出社会公德较低的行为表现在:不讲社会道德，乱扔垃圾纸屑，公共场合毫无秩序，大声喧哗，不懂文明礼貌等诸多方面。 3. 陈鹏、吴仁厚就上述情况发表意见，详细的说明了当代大学生社会公德低的原因，指出在发展社会主义市场经济的同时，一些不良价值观念对当代大学生产生了负面影响，导致他们无法做出正确的价值取向。同时，家庭和学校教育也会对其产生极大影响。 4. 崔喜涛、李璐颖以自己的亲身实践，介绍了自己在校外以及校内遇到的情况，指出大部分学生拥有良好社会公德与价值 观。在公交车上能够给老人孕妇让座，拥有尊老爱幼，尊敬老师，爱护公共财物，保护公共环境卫生等。拥有良好的社会公德的大学生成为当今社会一道靓丽的风景。 5. 白秋津对每位同学的发表的意见进行总结，指出养成良好的社会公德的重要性，并号召小组同学以自身做起，从小事做起，提升自我社会公德素质，提高道德修养，做21世纪文明礼貌的大学生。 组员签名：第二篇:大学生社会公德意识大调查总结报告1大学生社会公德总结 大学生社会公德意识大调查总结报告 【摘要】社会逐渐趋于物质化的今天，人们的社会公德意识明显下降。出于对“小悦悦”事件的震惊，对于这样残酷现实的质疑，为深入了解大学生公德意识强弱，促进大学生对自身道德觉悟的唤醒，进一步引发整个社会的思考，唤醒社会公德与良知。我们调研社通过问卷调查的方法，针对绍兴文理学院的全体学生展开社会公德意识大调查。并在客观翔实的调查数据支持下形成此调查报告。大学生社会公德总结 【关键词】大学生社会公德意识情况及原因分析 调查结果分析 影响大学生社会公德意识心理 对策及建议 【正文】一.调查概述：此次调查针对绍兴文理学院的在校大学生，共发出300份问卷,收回300份问卷，回收率100%.共涉及26个专业。 此次调查专业涵盖面广，调查问卷内容主要从大学生对社会公德意识的理解、实践，影响大学生社会公德意识的因素等几大板块。且呈现了大学生社会公德意识的强弱程度不同。因此，本次调查结果较为客观全面地反映了我校大学生社会公德意识强弱状况。可为现代大学生社会公德状况提供客观准确的有效信息。 二.调查结果分析 1.日常生活的公德行为 表一大学生社会公德总结 表二 表三 表四 表五大学生社会公德总结 表六 表七 表八 由以上八张图表可看出大学生日常公德行为，将近90%的大学生会会选择上前扶起倒在路边的老人，尽管小部分会有些犹豫；会掏钱给乞讨者的大学生占了差不多50%；有80.66%的大学生选择给公交车上站不稳的老人让座；93.02%的大学生面对在图书馆突然想起的手机，选择了尽量不打扰他人的方式接听；面对没把握的考试仅有不到10%的大学生选择作弊或者逃避；上课时遇到重要的人例如老师的电话，有56.77%的大学生选择立刻挂断并短信回复，22.58%的大学生选择轻声接起；遇到厕所在面前突然爆管子的突发情况，68.83%的大学生选择向物业反映，但其中有9,79%却是愤怒的去反映；然而，面对贴近我们大学生活的插队现象，53.95%的大学生选择“敢怒不敢言”，18.42%的大学生选择了“认为正常，自己也偶尔要插队”。由这些不难看出：现在大学生中社会公德意识尚未完全丧失，甚至可以说有较强的社会公德意识，但显然他们并不注重生活细节，对一些细小的丧失社会公德的事件习以为常。 2.对社会公德意识的认识和理解 表a第三篇:大学生社会公德调查报告优秀范文大学生社会公德调查报告（一）社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指：反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。社会公德是人类社会生活最基本、最广泛、最一般关系的反映。在阶级社会中，尽管存在各种不同阶级的划分，存在着各种不同的分工，但处于同一时代的同一社会环境里的全体社会成员，为了彼此的交往，为了维持社会的起码比活秩序，郡必须遵守为这个时代和这个社会所必需的起码的简单生活规则。社会公德是指在人们在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。公民道德建设实施纲要明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序；在人与自然的关系层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。总体情况调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。南开大学马克思主义教育学院院长武东生说：“今天的大学生是值得肯定的，与八九十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。”而我们的调查结果显示，有49、2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差”。只有17、79%的人认为当代大学生“思想素质好，专业水平高和社会实践报告能力强，有社会责任感。”这就表明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。助人为乐在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财富。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，大学生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助他人。在本次调查当中，对于社会公益活动有57、75%的人选择“经常参加”，有37、97%的人选择“没兴趣，出于任务，偶尔应付”，另外有4、28%的人选择“不参加”。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的同学，社会也应该给予积极的鼓励与引导。当代大学生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，接受采访者回答每个问题都干脆利落，毫不犹豫。献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危险，甚至有可能感染疾病，你想过吗？”她回答很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系，何况还有很多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢！”从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有58、63%的同学积极参与，还有36、31%的同学想去，但没时间，只有10、06%的同学认为这是医院在挣钱，不去献。文明礼貌文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。比如：尊重师长，主动让座等。在我们的调查中，84、54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有49、47%的被调查者会积极让座，48、47%的人会视情况而定，偶尔让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，因为二者之和占了97、94%，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。环境保护环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有87、05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6、22%的人选择“随手丢掉”，另外有6、74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，只有5、73%的人会马上弄干净，而有80、21%的人想弄干净但最终没做，其余14、06%的人干脆不理它。分析其原因，我们发现现在的大学生爱面子，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份洁净。另外，对于校园盛行的“课桌文化”，我们应持坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。遵纪守法遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有93、2%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。在20*年南京某高校的一次调查中，居然有56、7%的人根本不相信有从未作弊的大学生的存在！这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代大学生的规则意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。在这里，希望我们所有太原理工大现代科技学院的全体学生一起遵守社会公德。大学生社会公德调查报告（二）调查对象：大学生调查形式：问卷调查关键词：大学生、社会公德摘要：在社会主义现代化建设的进程中，大学生作为社会主义接班人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法为主要内容的社会公德；培养社会公德意识。社会公德意识的培养离不开社会实践活动，我们应该在实践中不断增强社会公德意识，践行社会公德规范。努力做社会公德规范的传播者和践行者。大学生社会公德调查报告优秀范文大学生社会公德调查报告优秀范文目的及意义：了解大学生的社会公德意识，增强大学生的社会公德意识，践行社会公德规范。作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。调查现状：通过调查问卷设计，调查实践，数据统计，我顺利完成了“大学生社会公德”的问卷调查。从调查的结果看：大学生作为社会主义未来接班人的主干群体，70%左右的被调查的同学具有较高的社会公德意识；20%左右的表现为良好；仅有不到10%的同学公德意识薄弱。文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为标准，与我们每个人的日常生活相关，也是树立中国人良好国际形象的迫切需要。社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的最基本的道德规范、准则。遵守公共生活中的道德规范是每个大学生的义务。作为有较高素养的大学生，我们应当自觉培养公德意识，养成遵守社会公德的良好行为习惯。我们大学生应从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德规范。社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，这些细节极容易被人们忽略，而它一旦被社会群体中的大多数人所忽视，往往就可能形成不良的社会风气。因此，社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养。其实，践行社会公德并不难，提升敬人礼让的境界同样不难，比如，在公共场合主动排队是讲社会公德；乘坐公交车主动为老幼病残孕乘客让座是讲社会公德；最后离开教室时随手关灯是讲社会公德；在马路上看到垃圾捡起来扔进垃圾箱是讲社会公德，等等。社会公德的境界，就是在这些不起眼的一举手一投足间慢慢升华的。在社会主义现代化建设的进程中，大学生作为社会主义接班人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法为主要内容的社会公德；培养社会公德意识。社会公德意识的培养离不开社会实践活动，我们应该在实践中不断增强社会公德意识，践行社会公德规范。努力做社会公德规范的传播者和践行者。结合问卷及调查结果，我们作如下分析：1、助人为乐在社会公共生活中每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候，因此在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义的基本要求。在助人为乐方面，对于如“4、您打着伞在马路上走，看见有人冒雨前进，您会怎么做？A主动共伞B若是熟人就和他共伞C看对方是否要求D视而不见”有82%的同学选择了“A主动共伞”；7%的同学选择了“B若是熟人就和他共伞”；有5%的同学选择了“C看对方是否要求”；另外6%的同学选择“D视而不见”。可见我们的大学生在助人为乐方面还是很积极的！2、文明礼貌文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。比如在我们的调查中有90%以上的同学认为“文明礼貌”与我们的日常生活是紧密相关的。3、珍惜、爱护公共设施对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应该承担的社会责任和义务，它既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志。根据调查数据，如对于“5、作为大学生，您是如何对待教学设施的？A很爱护、且主动保护B自己不破坏就好C随心所欲”的问题，有70%以上的同学选择了“A很爱护、且主动保护”；20%左右的同学选择了“B自己不破坏就好”；且只有不到4%的同学选择“C随心所欲”。通过调查和小组成员平时的观察发现，大学生对于公共设施的爱护也比较好。大学生社会公德调查报告优秀范文文章大学生社会公德调查报告优秀范文出自第四篇:大学生社会公德调查报告大学生社会公德调查报告(一)调查整体状况调查目的我们组织这次调查，就是为了能够更清楚地了解大学生的社会公德意识状况，能够清楚地认识到大学生们在社会公德方面的局限，从而采取一定的措施，让同学们能够较好的规范自己，加强自身的社会公德，提高道德修养，培养良好的公民素质。调查对象在这次调查中，我们的调查对象主要是针对本校的在校大学生，在调查过程中，我们主要对本校的十几个院系进行了问卷发放与调查，主要包括土木工程学院、文法学院、电子与信息技术学院、数理学院、国际教育学院等院系。调查时间与范围我们的调查时间主要集中在6至16周将近10周的时间，这次调查时间较长，在调查过程中同学们积极配合，调查进行比较顺利，所得数据真实有效，并且具有一定代表性。我们的调查问卷主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等方面，其中我们还特别对网络道德的规范性进行了调查，下面我将把问卷调查结果报告如下：公布数据及分析注解：1、本数据表包含了四个争议较大的方面数据统计过程中自动剔除意向不清选项在爱护公物方面，我们对课桌、图书、草坪等公共财物进行了问卷设计，其中绝大多数同学对 维护课桌整洁、爱护图书 等观点表示赞同，但在问到 是否会为节省时间而抄小道践踏草坪 时，63.25%的同学选择会这样做，但仍有%的同学认为不会这样做，这说明在同学们中还是有部分同学保护草坪的意识薄弱。在助人为乐方面，我们主要提高了对弱势群体的关注，对于这个方面的问题，同学们争议较大，尤其对 是不是要扶起马路上摔倒的老人 的问题，虽然有15.35%的同学认为这样做是十分必要的，但仍有84.65%的同学表示 扶不起 ，这既揭示了同学们在助人为乐方面的意识较为薄弱，同时也反映了一些畸形的社会现实。在文明礼貌和保护环境方面，我们主要从个人日常行为、自律意识和待人接物等方面进行了调查，在调查中我们发现随着同学们年龄和阅历的增长，90%以上的同学都能较好地注意个人的行为，并且能较好的规范自身，能够做到与大学生的身份相符合。在遵纪守法方面，我们主要从日常规范和社会公德等方面入手进行调查，调查中我们发现71%的同学对于道德的约束力普遍不予认同，而且接近80%以上的同学社会公德意识不强。在网络规范方面，我们的调查结果显示，87.24%的同学对于遵守网络公德呼声不高，只有12.76%的同学认为网络世界里同样需要遵守道德规范。这说明一部分同学对于网络与现实界限的认识还是存在误区，这部分同学难以正确认识网络世界的现实性，认为虚拟世界里的人们可以不受任何语言、行为等方面的约束。然而这种想法却暴露着一定的局限性，它忽视了网络也是现实的重要组成部分。进行原因分析从微观角度分析：首先，学校是学生生活的最主要场所，也是同学们获取知识，塑造个人形象，形成世界观、人生观、价值观的关键源地，那么学校对于思想道德的培养便具有了相当的现实意义，学校的引导便对同学们产生了直接而深远的影响;其次，家庭作为最基本的社会单元，承担着事实上较重的社会责任，家庭的塑造对于一个人来说影响是不容小觑的，一个家庭的综合面貌会较多的展现在孩子身上，家庭观念的渗透和家庭环境的熏陶会对人们的世界观、人生观、价值观的形成起到相当大的作用;另外，从个人角度考虑，意识具有主观能动性，对个人行为有一定引导和支配作用，那么一个人对思想道德的主观认识在很大程度上就决定了他的行动力，个人思想的支配力直接决定其对社会公德的感召力!提出一些建议从宏观角度考虑，在经济全球化加速发展的当代社会，公共生活日益成为社会成员生活的重要组成部