语文终极模拟试卷.doc

七年级语文上学期期末测试卷一一、语言运用（30分）2下列各组词语中注音有误的一组是（2分）（ ）A诱惑（yu） 凝视（nn ） 嶙峋（xn） 目眩（xun）B茁壮（zhu） 伫立（zh） 虬龙（qi） 撤销（ch）C猝然（z） 论语（ln） 湛蓝（zhn） 唱和（h）D竦峙（sn） 骸骨（hi） 峰峦（lun） 静谧（m）3下列各组词语中书写有误的一组是（2分）（ ）A踉跄 哞哞 澄澈 女娲B缥缈 炫耀 赏赐 陛下C笑柄 敖然 宽恕 憔悴D海域 喧嚣 喑哑 狩猎4选出下面加粗字义项正确的一项（2分）（ ）（1）错落有致“致”的义项：给予 集中 达到 情趣（2）历历在目“历”的义项：经历 遍 一个一个清清楚楚（3）随声附和“和”的义项：无主见的跟着 依照别人的体例做诗（4）黯然神伤“黯”的义项：阴暗的样子 心里不舒服A B C D5解释下列加粗的字。（4分）A此何遽不为福乎？（ ） 居数月（ ）B人皆贺之（ ） 人皆吊之（ ）C次北固山下（ ） 不亦说乎（ ）D项为之强（ ） 危楼高百尺（ ）6关于作品、作家、朝代（或国别）搭配不当的一组（2分）（ ）A浮生六记闲情记趣沈复清代文学家B论语孔子春秋时思想家、教育家C聊斋志异蒲松龄清代文学家D皇帝的新装安徒生丹麦作家7下列说法不正确的一项是（2分）（ ）A鲁迅原名周树人，所写风筝一课在于对封建父兄家长摧残儿童天性的批判，表达对春日温和的向往。B金色花的作者是印度文学家泰戈尔，文章写出了孩子的天真、顽皮，并寄予了深深的母子之爱。C化石吟题目用了拟人手法，自述了化石的产生及亿万年前生物世界的状况。D看云识天气属于说明文，说明了云和天气的关系。8指出下列句子判断不正确的一项（2分）（ ）A盼望着，盼望着，东风来了。（排比）B红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比，比喻）C一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。（拟人）D几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（对偶）9根据要求默写。（8分）（1）十则中谈学习方法的句子_。谈学习态度的句子_。（2）海日生残夜，_。（3）_，浅草才能没马蹄。（4）_，听取蛙声一片。（5）抒写友情的诗句：_。（6）借月抒怀的诗句：_。10下面一段空白处，应该依次填入的一组句子是（4分）（ ）不是所有的笑容都表达喜悦，_；不是所有的喝彩都表达赞颂，_，不是所有的顺从都表达尊敬，_；不是所有的顺利都表达成功，_。 就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸A B C D二、阅读（40分）（一）阅读下文，完成1117题。皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。11这段文字的中心人物是谁？从哪三个方面描绘了他的心口不一？（2分） 12结合具体语境解释下列词语。（2分）（1）精致： （2）骇人听闻： 13概括这几段文字叙述的事件，不超过20个字。（2分） 14从第3段文字中的皇帝的心理活动，可以看出皇帝怎样的心情？选出理解准确的一项（2分）（ ）A吃惊 害怕 B犹豫 矛盾C悲痛 伤心 D醒悟 虚伪15“御聘织师”的意思是_。词语加上引号表示_。（2分）16文中加横线的一句是谁说的（2分）（ ）A皇帝 B随员 C皇帝与随员 D骗子17皇帝的心理活动与言行的矛盾，揭示了封建统治者的什么样的本质？（3分） 让我们“手拉手”一起登车吧！文学常识填空。（5分）紫藤萝瀑布选自_，作者是_。我的信念作者_，_（国籍）人，著名的_家，曾两次获_奖。论语是记录_的一本书，是_经典著作之一。西江月选自_，作者_，是宋朝著名_。3哇！车厢里好热闹，赶快“对号入座”吧！在下列句中空白处填上适当的词，正确的一组是( )（2分）我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着_一二小时的光阴，那时太阳光_的照着，心上感着生命的_与_. A消磨 温暖 旺盛 幸福 B消耗 暖暖 新鲜 快乐 C消耗 暖暖 旺盛 幸福 D消磨 温暖 新鲜 快乐4.休息片刻后，让我们到各个“成功车厢”去看看！先到“诗词天地”转一圈！给诗句填上下句。（2分）树木丛生，_。_，洪波涌起。 _，江春入旧年。 _，听取蛙声一片。5.“辩论车厢”里真热闹！希望中学初一（2）班围绕中学生上同有害还是有益举行了一场辩论会。甲方说：中学生上网浪费了很多学习时间，且容易受不健康信息的影响，一些学生犯错误就是因为上网的缘故，所以，我方认为中学生上网有害无益。（4分）你如果是乙方的主辩手，你将从哪两个角度来反驳？请在下列横线上作简要的陈述。（1）_ （2）_ 7.阅读下面的同学作文的语段，从语言表达的角度进行评价，说说好在哪里。(2分)夏日的一个晚上，我走在回家的路上。星星在天上调皮地眨着眼，将天空装点得甚是华丽。月亮也不知怎么害羞了，悄悄地躲进云层里，夜，是如此静。突然，一只不甘寂寞的小生灵打破了这宁静，从我眼前一闪而过。啊！是一只萤火虫。我一阵惊喜。要知道，我以前可是从来没捉过萤火虫啊！只见那可爱的小生灵，停在了一片野草里，一闪一闪的。我用手轻轻一捉，哈，捉住了。我高兴极了，迈着轻快的步子朝家走去。答： 8.仿照示例，以“理想”为话题续写，使之成为语意连贯的一组排比句。（3分） 理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢；理想是一粒种子，_；_，_。9.“！阅读下面两则材料，写出你对生命、死亡、永恒的思考和认识。（3分）材料一：“慈师真爱感天动地，圣母情怀流芳千古。”2005年4月8日，几万群众自发来到江苏省金坛市虹桥小学，含泪为舍身勇救学生的人民好教师殷雪梅送行。人们无法揣测，在灾难发生的一瞬间，殷老师脑海里到底在想些什么。但有一点是可以确定的，平时总是面带微笑的她，在突如其来的生死抉择面前，将对学生的爱凝成了永恒。材料二：任长霞，她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑。一个弱女子，能赢得百姓的爱戴，是因为在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！ 二、 美文欣赏台（55分）（一）让我们一起“快乐阅读”吧！先看第一版“自然风情”！（15分）落叶落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。因为，在北方，落叶在秋而不在春。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上阡头的孩子望断最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候当在这个时候，便是树木落叶的季节了。北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作黄金色，或者竟是朱红绀赭。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸似的，竖着光秃秃的疏落的树干和树垭，直刺着高远的蓝天和淡云。南国的落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青。在地上铺出苍青的织锦，而在树上，也是浓重繁密的苍青色，教你抬头看不见一点蓝天的影子。可是，在这浓蜜的苍青的树冠上，你看吧，春潮般地泛起来多少嫩绿的新叶的波浪！这是万木争荣的季节。在遥远的地平线上，威严地站立着的，已不是冷酷的冬。老叶不必作悲壮的自我牺牲来保护树木过那冷酷的冬。在这里，就连冬天的阳光也灿烂如碎金，雨水温润而充足，地表下有取之不尽的营养。万木在和风中一样做它们欢乐的梦。时序如轮旋。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来起舞，百鸟结队来唱歌，杂花纷然披陈于枝梢上。氤氲的南国，这时已装载不下旺盛的勃发的生机。而这时，我走在无论哪一片林子里，无论哪一棵树下，都欣喜地看见，每一棵树上都蓬勃地怒发出新叶。我看见新叶高标出老叶覆满的树冠军。我听见新叶在歌唱，唱它们新生代的歌。我听见新叶在呼唤，呼唤未来的鲜花和甘果。于是，我看见老叶意识到自己历史使命的即将完成。老叶沙沙哗哗而下了。然而，老叶没有悲戚。老叶也一样唱它们雄壮豪迈的进行曲。老叶融入春泥，化作甘露玉浆，滋润着大树上新叶的成长。这是一幅多么伟大的充满希望的图画！于是，无论在哪一棵树下，我都进入一种庄严的忘我的思考。2“我看见老叶意识到自己历史使命的即将完成”，联系上下文看，老叶的“历史使命”是什么？(2分) 3为什么说北方的落叶是“悲壮”的？(2分) 4作者在文中描绘了两幅落叶图。那么，北国落叶和南国落叶有什么不同？(4分) 5文章最后说“无论在哪一棵树下，我都进入了一种庄严的忘我的思考”，如果你是文中的“我”，你会有些什么样的“思考”呢？(3分) （二）翻到第二版“美景探幽”！阅读下面文章，完成问题。（15分）溪水/绿漪我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵！在夏天的时候。几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从杈枒树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气。一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来游玩，走到半路上，风偷偷儿溜走了，他便一交跌在溪水里。水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的魔难也来了。你记得么？坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路？水初流到石边时，还是不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，