言语交际考试卷专题整合版.doc

一、判断正误（每小题2分，共10分）1具备组织话语的能力，是言语交际的基本要求之一。2语体和文体两个概念的内涵是一致的，只是观察角度不同。3交际类型多种多样，日常会话属于随意型。4言语的民族风格突出地表现在语汇方面。5幽默是指言语感染力，是一个人社交能力很重要的方面。一、判断正误（每小题2分，共10分）1话语及其辅助手段是言语交际的核心要素。2书面语体中的事务语体，常常要使用固定的格式和套语。3演讲、会议报告、即兴发言、商务谈判属于交际类型中的独白型。4言语风格主要是时代风格和民族风格，与言语表达者个性无关。5庄重的言语风格主要运用于公文、政论语体和科技语体。一、判断正误（每小题2分，共10分）1坚持不断创新，就是说每一次言语交际行为都必须使用新鲜的表达方式。( )2反复不等于重复，后者是指用词重复多余，表达罗嗦。( )3交际类型中的商务谈判、法庭论辩，既是口头型，又属于正式型。( )4言语的时代风格主要体现在语音和语法方面。( )5在交际中恰当使用敬辞和谦辞，是运用礼貌原则的具体体现。( )一、判断正误（每小题2分，共10分）说明：说法正确在括号中打，说法错误在括号中打，不需要说明原因。1人际交往，离不开言语交际。2文艺语体具有形象性和丰富性特点。3言语的民族风格，体现在一种语言的各个要素方面4言语的时代风格突出地表现在语音方面。5交际类型中的正式型，言语使用往往以书面语为主。二、综合分析题（40分） 1请从词语锤炼的角度分析，下面一段话中词语运用的特点。（12分） 解题提示：先指出这段话中使用词语的突出特点，然后简要说明其表达效果。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 2把下面的句子变成短句，并说明原句和改句的特点。（12分） 长篇小说铁道游击队是作家之侠写的一部描写抗日战争的最后几年，我党领导下的一支地下游击队，在山东临城、枣庄一带破坏敌人的铁路线、扰乱敌人的后方，有力地配合了正规军的正面作战，最后终于取得胜利的惊险、曲折、生动的小说。 3分析下面一段话使用的修辞格，简要说明表达效果。（16分） 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。二、综合分析题（40分） 1分析下面这段话在词语和句子修辞方面的主要特色（16分） 那高耸的塔尖，被誉为惊世奇钻，晨曦中银光闪亮，夕阳下金光灿烂，灯光里晶莹剔透，云雾里气象万千。 2按照要求变换下列句式（8分） 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服。（变成肯定句） 京杭大运河是世界上最长的运河。（变成否定句、反问句） 3分析下面几个句子中使用的修辞格。（16分） 我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色；我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河；我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林；我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。二、综合分析题（共40分） 6词语锤炼分析题(12分) 请从词语锤炼的目的角度，分析下面的句子中原文和改文词语使用的不同表达效果。（提示，词语锤炼的目的是“准确明白、简洁有力、稳妥和谐、形象鲜明、新鲜生动”） 原文：雄赳赳，气昂昂，走过鸭绿江i改文：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。原文：一条长江波浪宽，风吹稻花香两岸。 改文：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。7按照要求变换下列句式（12分） 我爱祖国的山山岭岭、江河海洋、绿叶鲜花！（变为松句） 为什么你不说话？为什么你不表态？为什么你不发表意见？（变为肯定句、陈述句）8分析下面几个句子中使用的修辞格。（16分） 真心祝愿你：一年四季季季平平安安，一年12月月月健健康康，一年52周周周精精彩彩，一年365天天天快快乐乐。 今年新春贺礼以四千万为限：千万要开心，千万要健康，千万要和谐，千万要漂亮！二、综合分析题（40分） 1请从词语锤炼的角度分析下面一段话中词语运用的特点。（提示：词语锤炼的目的是“准确明白、简洁有力、稳妥和谐、形象鲜明、新鲜生动”）（12分） 那晚月儿已瘦削了两三分，她晚装才罢，盈盈地上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便出落得更加精神了。 2分析下面一段话句式使用的特点和表达效果。（12分） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？3分析下面一段话使用的修辞格，简要说明表达效果。（16分）你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人却是出风头第一，休息第一，自己第一三、案例分析题（20分） 请先简述什么是合作原则，然后根据合作原则中的相关准则就下面的对话进行简要分析。 有个外国朋友到北京旅游，向一位老太太问路，老太太非常热心。下面是他们的对话： 外国人：请问去天坛怎么走？ 老太太：你要是赶时间呢，就打车过去，不过打车要贵一点，有些司机还会故意绕弯路多收费；你要是不着急呢，可以坐公交车过去，不过公交车人多，车也比较少；你要是 外国人：谢谢！我赶时间。（外国人不等老太太说完，就急匆匆走开了）三、案例分析题（20分）下面的两组对话有什么问题？请你根据言语交际的相关原则进行简要分析。第一组法官：被告，你为什么要翻墙进去偷东西？被告：因为库房大门上了锁。第二组老师：大雁飞行为什么要排队。学生：怕找不到家。老师：不懂别瞎说八道，这是为了减少阻力。被批评的学生非常委屈。三、案例分析题（共20分） 9下面一段对话，是记者为采访一位农村劳模而设计的，请从角色原则角度分析其不足，并请你重新设计对话。 记者：老大爷，我想采访你一下，可以吗？大爷：欢迎光临指导！ 记者：我想请你谈谈对新农村的看法。 大爷：我没有什么文化，说话措辞不当还请海涵！记者：你在这里生活了多少年？ 大爷：我家祖祖辈辈都生活在这片热土！记者：大爷，你每天都做什么呢？ 大爷：我一直从事田间劳动，每天睡半夜起五更地劳作。记者：大爷你真是辛苦啊！大爷：为建设社会主义新农村奉献自己，不觉辛苦只觉甜。四、筒答题（每小题10分，共30分） 10.当代言语交际具有媒介手段多样性的特点，请你举例说明。11.什么是会话含义？请分析下面的对话有什么样的会话含义。甲：李明和王群两个为人怎么样？ 乙：王群对人倒是相当诚恳、实在的。12.言语交际的协调原则包括哪些内容？请你从适应言语环境这一言语交际的基本原四、简答题（每小题10分，共30分） 1简要说明言语交际的基本原则。 2请你举出一个现实生活交际的例子，说明什么是礼貌原则。 3阅读报刊，经常会发现这样的语句：“华盛顿认为”、“伊斯兰堡向新德里伸出了橄榄枝”、“莫斯科不相信眼泪”等等，请问这里的修辞手段是借代还是借喻？为什么？四、简答题（每小题10分，共30分） 1什么是语境？包含哪些因素？举例语境对于言语交际有什么重要作用。 2某保险公司有一个广告标语是“一次投资，幸福一世”。你觉得这个广告标语在句式使用上有没有问题？为什么？3言语交际的协调原则中的得体准则包括哪些内容？三、案例分析题（20分） 下面的两组对话的词语运用有没有问题？请你根据礼貌原则中的相关准则进行简要分析并纠正。 第一组 甲：我的意见就是这些，欢迎各位斧正。乙：你的那些管见，对我们有很大的启发。第二组 甲：我马上要乔迁新居，欢迎大家去做客。乙：我们几位一定会光临寒舍参观的。四、简答题（每小题10分，共30分）1简要说明言语交际的基本要求。2举例说明会话含义。3什么是言语交际的协调原则（策略）?包括哪些内容？一、判断正误（每小题2分，共10分） 1 2 3 4 5二、综合分析题（40分） 1请从词语锤炼的角度分析，下面一段话中词语运用的特点。（12分） 第一，叠音词有：曲曲折折、田田、亭亭、层层、粒粒、星星、缕缕；双声词有：袅娜、仿佛、渺茫；叠韵词有：零星。（6分） 第二，这些词语的使用，使作品语音和谐，富于韵律美，具有特殊的艺术感染力。（6分） 2把下面的句子变成短句（12分） 铁道游击队是作家之侠创作的长篇小说，描写抗日战争的最后几年，我党领导下的一支地下游击队，在山东临城、枣庄一带破坏敌人的铁路线，扰乱敌人的后方，有力地配合了正规军的正面作战，最后终于取得胜利。故事情节惊险、曲折、生动。（8分） 长句一气呵成，信息量大，信息过分集中；短句清晰简明，易于理解接受。（4分） 3分析下面一段话使用的修辞格，简要说明表达效果。（16分） “理想是”这样的句子使用了四次，属于排比，每一个排比中又连续使用了四个比喻；“敲出星星之火”、“点燃熄灭的灯”、“照亮前行的路”、“引你走向黎明”是比拟中的拟人。辞格综合运用方式属于套用。（10分） 整段话使用排比句，形成了强烈的语势，富有感染力，而采用比喻的方式，把抽象的理想变得通俗形象，再结合比拟的运用，很好地抒发了情感。（6分）三、案例分析题（20分） 1合作原则是指人与人之间互相配合做某事或共同完成某项任务应有的交际态度，是言语交际的首要原则、根本原则。合作原则包括质量准则、数量准则、关联准则、方式准则。(10分) 2这段对话中，老太太的话违反了合作原则中的数量准则。由于老太太过于热心，很想把自己知道的所有信息都告诉外国人，根本没有了解到外国人赶时间的急切心里，因而在会话中提供了完全多余的没有必要的信息。(10分)四、简答题（每小题10分，共30分） 1言语交际的基本原则是满足交际目的，适应言语环境，坚持不断创新，注意语言规范。 2礼貌原则是指在言语交际行为中，会话双方相互表示敬重和友好的品质行为，或者是言语行为谦虚恭敬。例如现在的服务行业，对于交际用语有明确规定，要求使用礼貌词语“你好、请、对不起、谢谢”等，就是礼貌原则的具体运用。 3这里的修辞手段是借代，是以部分代替整体，即以一个国家的首都代指整个国家。由于首都往往是一个国家的政治中心，政府机构所在地，所以首都与国家密切相关，这是二者构成借代的基础。这里不是借喻，因为首都和国家之间没有相似关系，没有共同之处，无法构成比喻。一、判断正误（每小题2分共10分） 1 2 3 4 5二、综合分析题（40分） 1分析下面这段话在词语和句子修辞方面的主要特色（16分） 第一，这段话使用词语体现了词语锤炼稳妥和谐的目的，最后四个分句三音节的词组对应三音节的词组，四音节的词组对应四音节词组，音节上非常和谐，读起来琅琅上口，富有感染力。（8分） 第二，在句式方面，这段话使用了整句，后面四个分句，语气一致，结构相同，形成了排比句式，工整匀称，具有语言美，也非常有气势，增强了话语的艺术表现力。（8 2按照要求变换下列句式（每小题4分，共8分） 从前线回来的人说到白求恩，人人都很佩服。 难道京杭大运河不是世界上最长的运河？ 3分析下面几个句子中使用的修辞格。（每小题8分，共16分） “我是花，是水”等属于比喻，一共使用了四个比喻；“扮不出烂漫的春色，汇不成澎湃的江河”是比拟（拟物）从句式特点看，使用了排比句式。 这个句子整个是一个借喻，比喻那种没有真才实学的人，“头重脚轻、嘴尖皮厚”属于比拟拟人I从句式特点看，使用了对偶句式，是对偶句中套用了借喻和拟人。三、案例分析题（20分） 第一组：被告的回答不符合合作原则中的关联准则，法官的问题是要被告交待自己偷窃东西的事实，而被告则故意避开法官的问题核心，强词夺理，实际上是答非所问。（10 第二组：老师对学生的批评，违反了礼貌原则中的尊重准则，挫伤了学生的自尊心，也不利于培养学生的想象力。教师的言语应该平易近人的，循循善诱的，而不应该是板起面孔训人，这样得不到学生信任，交际就无法进行。（10分）四、简答题（每小题10分，共30分） 1语境指言语交际活动的客观环境，包括主观因素和客观因素两个方面。语境对于言语交际具有十分重要的作用，对于言语具有制约功能和解释功能。 2这个标语在句式使用上有问题，主要是前后结构不一致，是散句，音节上也不匀称，念起来不上口，艺术感染力也就差了。可以把它改为“一次投资，一世幸福”或“投资一次，幸福一世”，这样前后分句音节谐调一致，变成了对仗工整的对偶句，语势上也比较顺畅。 3第一，表达者通过组织恰当的话语形式，传递一定的会话含义，以达到自己的交际目的；第二，表达者的话语要与交际情境相适应；第三，表达者的话语应当与自己的角色身份相符。一、判断正误（每小题2分，共10分）1 2 3 4 5二、综合分析题（共40分） 6词语锤炼分析题（每小题各6分，共12分） 把“走过鸭绿江”改为“跨过鸭绿江”，突出了志愿军一往无前的英雄气概，比原文更加准确生动。 把“一条长江”改为“一条大河”，这样所指范围更加宽泛，激发全国人民的共鸣，句子的意境就变得更加开阔了。 7按照要求变换下列句式（每小题6分，共12分） 我爱祖国的山山岭岭！我爱祖国的江河海洋！我爱祖国的绿叶鲜花！你应该说话。你应该表态。你应该发表意见。 8分析下面几个句子中使用的修辞格。（每小题8分，共1 6分） 这段话句子从四季到每月到每周到每天，是层递，同时使用了四个叠字（叠音）辞格。这段话使用了排比和别解，把副词“千万”别解为数字“千万”。三、案例分析题（共20分） 9分析：这段对话设计，没有体现大爷的角色特点，既没有充分考虑到大爷的职业、经历等方面的特点，也不符合大爷作为农村老农的身份特征，违反了言语交际的角色原则。像农村老农口中很难见到“光临指导”、“热土”、“从事田间劳动”这样纯书面化的语言，记者设计会话的定位不够准确，因而使大爷的话语显得虚假。（10分） 会话设计：（略）（10分，可根据设计情况酌情给分）四、简答题（每小题10分，共30分） 10.由于时代的发展，当代言语交际手段多种多样，除了传统的面对面的口头交际和突破时空的书面交际外，还有电话、手机短信、视频、QQ、MSN、论坛、网络短消息等形式。 11.会话含义指交际会话中因为违反合作原则而产生的暗示意义，属于言外之意。 这段会话，乙的回答违反了合作原则中的数量准则，甲要打听的是李明和王群两个人，而乙只是明确回答了王群并加以肯定性评价，回避介绍李明，违背了合作原则中的数量准则，说明乙对李明评价不好，产生了言外之意。 12.言语交际中的协调原则包括得体准则、合意准则、接近准则三个方面的具体内容。协调原则与言语交际基本原则之一的适应言语环境是一致的，使用语言进行交际，要考虑到环境中的时间、空间因素，考虑到交际对象的种种不同情况，采取有针对性的言语策略。虽然协调策略着重谈的是交际双方的相互配合，但是对于交际情景的适应也是其重要内容。一、判断正误（每小题2分，共10分）1 2 3 4 5二、综合分析题（40分） 1请从词语锤炼的角度分析下面一段话中词语运用的特点。（12分） 这段话词语的运用符合词语锤炼中新鲜生动的目的。突出地体现在对月亮的描写上面，对月亮的形状不说新月、残月一类词语，而说瘦削了两三分（4分）；对于月亮出现，不说慢慢升起，而说盈盈地上了柳梢头，突出了月亮的柔美如窈窕淑女一般出现，也是新颖别致；（4分）描写天空的明净，比喻为一汪水，也很独特。（4分） 评分说明：如果从形象鲜明角度分析不扣分，从其他角度分析不给分。2分析下面一段话句式使用特点和表达效果。(12分) 这段话使用了整句和散句、直陈句和疑问句相结合的表达方式。（4分）前面三个句子，使用了结构相同的整句，加强了