化学人教版九年级下册物质的检验与鉴别.doc

布尔津镇初级中学集体备课教案主备人马玉梅备课组成员张秋芳 陈明明 玉斯甫 刘新华课 题中考复习专题专题三- 物质的检验与鉴别课时及授课时间 课时 年 月 日教学目标 (学习目标)1知识与技能（1）学会常见气体的鉴别（2）知道常见物质和离子的检验方法2过程与方法（1）掌握常见气体的检验方法（2）通过例题学会分析问题的方法（3）总结物质鉴别的常用方法（4）提高实验能力和思维能力，优化思维品质3情感态度与价值观（1）在讨论鉴别四种溶液的过程中，感悟严谨细致的科学实验态度和实验意识，了解与体验科学方法在化学研究中的重要性。（2）在完成物质鉴定的过程中，养成重视实验，乐于探究的习惯，感受同学间合作学习的快乐和重要，学会尊重，学会学习，学会与人合作。教学重点1掌握常见离子的检验方法2通过对离子的检验来鉴别物质教学难点1、讨论设计鉴定四种溶液，学会从现象到结论的逻辑分析。2、学会从不同角度、用不同方法鉴别物质。教学用具多媒体教学教学方法 (学习方法)实验探究、讲解、讨论、练习相结合教学过程引入 图片呈现1、如何得知矿石的成分？2、自然界中的水污染情况，饮用水是否达标？3、实验室的试剂瓶标签脱落，如何得知它是何物质？师 可见，我们的生活离不开物质的检验，那么未知物检验的顺序是怎样的？如何选择检验方法？怎样才能快速地得出结论？等等。今天我们这节课就来对无机物的检验进行系统地归纳和整理。创设情境：厨房里有四瓶调味品， 一瓶食盐，一瓶小苏打，一瓶醋，一瓶酱油，想想看，我们能用哪些方法鉴别它们呢？鼓励同学到讲台上鉴别出这几种物质？归纳总结教师提问：1、你是如何鉴别出这四种物质的？2、那位同学能根据刚才区分这四种溶液的经验及前面做过或接触过的关于物质检验和鉴别的内容，归纳出检验和鉴别物质的依据教师归纳总结（ppt展示） 温故知新教师引导学生回忆整理：哪些物质有特殊的物理性质？如有特殊颜色、气味及难溶性的物质（ppt展示）有特殊颜色的物质：黑色粉末：红色固体：一些离子在溶液中的颜色：有特殊气味的物质： 气体： 液体：常见不溶性物质：（主要记住溶解性表）既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀：不溶于水但能溶于酸的白色沉淀不溶于水但能溶于酸的蓝色沉淀： 不溶于水但能溶于酸的红褐色沉淀：2、在初中阶段依据物质的化学性质重点检验和鉴别物质主要有哪两类呢？（ppt展示）（1）常见气体的检验（2）常见酸碱盐溶液中离子的检验实验探究：教师：在我们回顾和整理了以上基础知识的内容之后，让我们一起来探究这包脱氧剂是否有效？（PPt）1、为了延长食品保质期，有些食品袋内放有一小包固体粉末 （主要成分是铁粉）。现提供稀盐酸、磁铁及必要的实验器材，请同学们思考如何检验一下这包脱氧剂是否有效。归纳总结：引导学生归纳出解题的要求和原则1、要求：(1)最简单的方法(2)最少的试剂(3)最明显的现象2、原则：在进行实验时，步骤要严密而清晰，在进行判断时证据要确凿。深入探究：教师：在掌握了以上解题要求和原则的基础上，让我们大家一起动起手来继续探究2、实验桌现有四瓶失去标签的溶液，分别是氯化钠溶液、稀盐酸、碳酸钠溶液和硫酸铜溶液中的一种。现提供紫色石蕊溶液、请根据你们设计的实验方案，最终为这四瓶溶液贴上标签。如果有无色酚酞溶液、氯化钙溶液、稀硫酸、锌粒及有关实验器材，如何设计你们的实验方案教师：好了，下面找同学向大家介绍一下你们小组的设计方案，说说你们小组是如何鉴别出这四种物质的？链接中考教师：在牢记了以上的基础知识，并有了动手探究的经验之后，我们再来一起看看各省市的中考题是如何考察关于物质检验和鉴别内容的。中考题常以选择题、填空题、推断题及实验探究题的形式来考察物质的检验和鉴别。（PPt）例题分析教师：引导学生分别分析以上四种题型的例题1、【选择题】（2011哈尔滨）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星的木条检验闻气味B硬水和软水观察颜色加肥皂水搅拌C铝丝和银丝用磁铁吸引进入硫酸铜溶液D氢氧化钠和硫酸铵加水溶解测PH加熟石灰研磨闻气味2、【填空题】某固体混合物可能含有氯化镁、碳酸钙、硫酸铜、碳酸钾和硝酸钠中的一种或几种。现进行以下实验：(1）将该混合物放入足量水中，得无色透明溶液；(2)向(1)的溶液 中加入氢氧化钠溶液无明显现象；(3)在上述(1)的溶液中加入盐酸，有气泡产生。据上可推断原混合物中肯定有_，肯定没有_，可能有_。用化学方程式表示上述实验中肯定发生的反应：_。3、【推断题】有五种气体，实验步骤与现象如图所示：试推断（1）A、B、C、D、E五种物质（写化学式）（2）写出BCD三种气体燃烧的方程式 试推断（1）A、_B、_C、_D、_E_五种物质（写化学式）（2）写出BCD三种气体燃烧的方程式_4、【实验探究题】用水鉴别物质有一定的规律，掌握其规律会使学习更轻松。现有四种白色固体，分别是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3，只提供蒸馏水，将其鉴别开。（1）根据是否溶于水，可鉴别出 ；（2）根据溶于水时形成蓝色溶液，可鉴别出 ；（3）将溶于水时形成无色溶液的两种物质分为一 组，根据溶液温度 ； （填“升高”“降低”或“不变”），可鉴别出 。畅所欲言：教师：通过本节课的学习，你掌握了哪些知识