PEP四年级下册Unit5 A部分 Lets spell.doc_第1页
PEP四年级下册Unit5 A部分 Lets spell.doc_第2页
PEP四年级下册Unit5 A部分 Lets spell.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册Unit5 A 部分Lets spell 教学设计一 教学目标1. 能让学生感知并归纳-le在单词中的发音规则。2. 能够读出符合-le发音规则的单词。3. 能够根据单词的读音拼写出符合-le发音规则的单词。二 教学重点1. 掌握字母组合-le在单词中的发音规律。三 教学难点1.根据朗读获得的语感发掘字母组合-le的发音规律。四 教学准备：教学课件、词卡等。五 教学过程1. 热身：sing a song2. Say loudly(大声说出字母名字和发音)3. 新知呈现：出示一个女孩的图片The little girl is_. The little girl likes_.引出并教学单词purple, noodles, apples, vegetables.4. Lets chant.Little girl, little girl.She likes purple.She likes noodles.She likes apples.But not vegetables.（在自编的歌谣中让学生演唱，进一步感知含-le的单词的发音）5. 引出另一个女孩Sarah过生日。从女孩的生日派对上的物品引出little bike, uncle Dan, people.并教学。6. 出示前面所涉及的含有-le单词，同桌两人一组讨论得出，含-le单词的特点，以及发音特点。7. Chant2: The people see the apple. The people see the table. The table is big. The apple is little. The little apple on the big table.8. Read, underline and listen.A. 同桌合作读一读每组单词。B. 请学生参考示例，在本部分单词中的-le下面划线。C. 教师播放录音，学生跟读。9. 游戏巩固1： 快速说出字母组合发音：cle, gle, ble, dle.10. 游戏巩固2： 跨台阶，挑战说单词，帮助Mario进入城堡。11. Listen and spell.教师说单词，学生小组合作，根据单词发音拼单词。12. Look, listen and write教师示范板书教学单词的书写或请学生写，教师和学生一起评价书写的注意点。13. 欣赏朗读Sarah生日当天写的日记。14. 作业
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论