物理人教版八年级上册3.1透镜.doc

2017年度“一师一优课、一课一名师”活动人教版 八 年级第 三 章第 一 节 透镜 教学设计一、基本信息课题人教版 八年级第 三 章第 一 节 透镜 课 型新授姓名林亮亮年龄30教龄3职称中一学校大连市第五十八中学联系电、教学分析课题与课标、教材的分析透镜是人教版八年级物理第五章透镜及其应用第一节,是初中物理光学的重点 ,也是一个难点。透镜是在光的折射基础上展开的,学习透镜的基本知识为后面学习透镜成像规律及其应用,奠定了基础,有着承上启下的作用。学情分析八年级的学生受认知结构、能力水平的限制,正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段,对事物的认识还停留在表面。学生虽然学习了光的折射,具备一些光学基础知识和技能,但都是并不完整的,没有上升到理性认识。因此,要通过各种情境的资料来启发学生的思维,提高他们分析问题和认识问题的能力,并能在感性认识的基础上进行理性思考。教学目标1、通过实例,知道凸透镜和凹透镜2、通过实验,认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用3、通过经历探究实验的过程，提高动手、观察、分析等能力4、通过学习本节内容,激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。教学重难点重点透镜对光的作用难点透镜三条特殊光线的光路图教学资源实验准备凸透镜、凹透镜、平行光源、白板、喷雾其他资源课件、电脑、网络三、教学设计教学内容与环节教师活动学生活动意图时间课前：创设情境播放微课视频两个人手拿透镜正对阳光，另一侧，一个将毛巾点燃，另一个，则没有带着疑问，走进今天的学习透镜观看视频思考问题回答问题视频引入更生动形象，为新课作设置疑问，同时也激发了学生的学习兴趣2min课堂新授1、透镜新授2、透镜的种类新授3、透镜对光的作用新授4、透镜的三条特殊光线透镜是透明材料做成的镜子PPT展示图片：眼镜、放大镜、投影仪、照相机、望远镜、显微镜这些透镜都是一样的吗？透镜分为几类？依据？播放微课视频光心、主光轴巡视批改取典型性学案放于实物展台强调光通过透镜后，会发生什么现象？复习：光通过三棱柱的光路图批改PPT展示两种三棱镜的组合利用面前的实验器材，设计实验，进行试验，得出结论强调：透镜对光的作用加深理解演示实验：透镜对非平行光的作用利用flash动画：介绍焦点、焦距，展示不同透镜折光能力不同,焦距不同首尾呼应思考：课前视频中现象的产生原因如何得到平行光？巡视批改看图说话利用网络查询，截图传至QQ群，自由讨论同学代表讲解查询结果观看视频自主学习完成学案1、 识别透镜2、 画出光心、主光轴纠错改错折射现象完成学案猜想透镜对光有何作用小组活动：设计实验动手操作得出结论小组代表表达本组观点观看实验自主学习完成学案小组讨论合作学习学生展示讨论结果思考解决师生汇总:通过凸透镜和凹透镜的三条特殊光线的作图方法完成学案物理联系生活实际利用丰富的网络资源应用交互式软件，使交流、呈现更加直接练习语言表达微课视频可重复观看，自主学习，充分利用资源，提高效率实物展台更直观学生纠错，争当小先生，激发学生学习动力学习新知过程中，温习旧知经历探究实验的过程增强学生的语言表达能力Flash动画操作简单，直观易懂增强语言逻辑能力1min3min3min5min5min3min2min2min2min5min课堂小结今天，你有什么收获？各抒己见增强语言表达，归纳总结的能力1min课堂检测检验学习效果5min 课后作业A基础知识B能力提升板书设计透镜1、 透镜及其种类2、 凸透镜对光有会聚作用凹透镜对光有发散作用3、 凸透镜的三条特殊光线凹透镜的三条特殊光线四、教学反思本课采用了讲练结合的形式，新知识与练习题的完美结合，既可以巩固对知识的理解，同时也能加深学生对知识的应用